在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
我在冬天里活动反思篇一
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇:冷、暖和。
5、喜欢参与游戏,体验。
6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
小皮球、羊角球若干个,每人一条皱纹纸。
一、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
2、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请幼儿仔细听一听:冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎,听起来让人害怕)
5、小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?
2、想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)
三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)
四、户外活动:发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球,跳球,并交代安全问题。
六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
通过这次活动,让幼儿园明白冬天时,要多多锻炼,不要因为害怕寒冷,不锻炼自己的身体!在幼儿的观念,他们对冬天的意识不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通过故事,只能够让幼儿基本理解冬天,要穿棉袄,不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识,我还不够体现出让幼儿明白,我认为应该在晨间活动中,多多锻炼小身体,懂得抵御寒冷!
小百科:冬季是四季之一,秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一(冬)、十二(腊)月”一共三个月。
我在冬天里活动反思篇二
1.通过选择冬天使用的物品,继续感知冬天明显的季节特征。
2.尝试按物品的某一特征进行分类。
实物:热水袋、围巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、凉鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封图片:热水袋、空调、大衣、毛衣、火锅、热饮、每人一份,大图片一份、画有商店的铅化纸每人一张、实物投影仪、磁带。
1.现在是什么季节?
2.冬天你有什么感觉?
3.冬天很冷,有什么办法让自己暖和起来?
1.今天我给你们准备了很多东西,请你们去挑选一下,哪些东西是冬天用得到的?(每人挑选一样。)
2.说说你挑选的理由,它是怎么让你暖和起来的?
1.小猫开了一家商店,专卖冬天用的东西,我们一起来看看店里都有哪些东西?(出示大图片)
2.请幼儿为商品分类,教师巡回指导。(可按用途和颜色两种特征分类。)
集体交流,说说你是怎么分的?为什么这么分?
我在冬天里活动反思篇三
在寒冷的季节里,有许多的动植物都是不怕寒冷的,在户外活动中,孩子们在校园里也会发现挺拔的松树郁郁葱葱。借助冬天不怕冷的树——松树这一素材,预设了本次活动。对于中班孩子来说,动手技能正在逐渐增强,越来越多的孩子喜欢折折、剪剪、画画,他们的动手制作能力也有了一定的提高。因此结合这些特点,设计了本次活动。
本次活动共分为三个环节,第一环节在交流讨论中了解一些冬天不怕冷的树,观察其外形特征;第二环节了解立体松树的制作方法,通过折叠、对称画的方法制作成立体树;第三环节幼儿亲手尝试,完成作品,从中获得成功感。同时,鼓励幼儿像松树一样不怕寒冷,坚强勇敢。
1. 尝试用折叠、对称画的方法制作成立体树。
2. 关注冬季的自然现象,了解一些冬天不怕冷的树。
剪刀、固体胶、绿色手工纸。
一、交流讨论——了解一些冬天不怕冷的树
1.寒冷的冬天,我们感到风吹在身上很冷,我们都穿上了厚厚的棉衣。你们发现了吗,有些动物和植物也发生了变化。(幼儿自由讨论)
3.你知道为什么这些树在寒冷的冬天不怕冷呢?(树叶厚、水分多)
4.小结:我们小朋友也要像松树一样不怕寒冷,坚持每天来幼儿园。
二、立体松树的制作——了解折叠、对称画的方法制作成立体树
1.将长方形纸对折两次,成四个长方形。
2.沿着中线(重合处)画出半棵松树。
3.用剪刀沿着轮廓线剪下来,打开可以看到两棵松树出来啦。
4.将两棵松树的各一半用固体胶贴在一起,一棵立体的松树就完成了,再贴在画纸上,然后在画纸的空白处添画出冬天的其他景物。
三、幼儿操作——尝试用折叠、对称画的方法制作成立体树
1.手工纸对折时要对准边线,角与角、边与边对整齐。
2.用剪刀沿着半棵树的轮廓剪,剪的时候要仔细、小心剪断。
3.想一想冬天有些什么景物,尝试把它画下来。
四、分享交流——布置主题公园
大家共同布置成常绿树的主题公园,数数有几棵不怕冷的.树。
我在冬天里活动反思篇四
1、了解儿歌的内容,知道冬天多运动对身体就会很暖和。
2、让幼儿理解词语:捂。
教学课件、《幼儿画册》。
一、谈话:冬天来到了
1、教师启发幼儿说说冬天
师:小朋友们,听,什么声音啊?那你们指导现在是什么季节吗?(冬天)冬天悄悄地来到了,你们有什么感觉呢?(变冷了)那你们怕冷吗?{做动作}这么冷的天,小朋友戴上什么能让我们的小手、小脸暖和?(戴围巾、手套、口罩)
二、欣赏儿歌
1、第一次欣赏儿歌
师:现在老师这里有一首关于冬天的儿歌,请小朋友们一起来听一下。
谁来说说你们听到了什么?
再捂一个大口罩,“捂”是什么意思啊?谁来做一下?
2、第二次欣赏儿歌
师:好,我们再听一遍,这一遍仔细听哦。
咦,这一遍你们听到了什么?{做动作引导幼儿}哦,听到了小花猫,小花猫怎么了?(不怕冷)你怎么知道小花猫不怕冷?(手套,口罩都不要)
三、引导幼儿看图谱念儿歌
1、师:现在我们一起来念一下儿歌,老师大声的念,小朋友们小声地跟着老师一起念。
2、师:好,现在交换,老师小声的念儿歌,小朋友大声的念儿歌。
3、幼儿分组念儿歌
四、延伸活动
师:你们想不想学小花猫一样跑跑跳跳身体棒,那就跟老师一起来做一下小猫操吧!来,起立。
本次活动就能通过对儿歌的学习理解,让幼儿渐渐懂得儿歌中的小朋友不怕冷。我们也更应该向他们学习,早上早早起来锻炼身体,不怕冷。这首儿歌读起来朗朗上口,让小班幼儿学习起来就比较容易。活动首先让幼儿来说说冬天的景象特点,再由提问引出“冬天到了,你们有什么样的感觉?”通过生活经验说出对冬天的感觉。活动中,没有很好的帮助幼儿理解和记忆儿歌内容,当小朋友说出听到的儿歌中的一句话,教师应该带领幼儿一起念一遍。今后这反面会多多加强。
我在冬天里活动反思篇五
活动准备
1、教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
活动过程
1、 与幼儿交流,参与讨论。
如:亲爱的小朋友,我想问一下,冬天到了,天气冷了,那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷,不愿起来给你们做早饭,送你们来幼儿园呢?冬天这么冷,我们怎么办呢?(幼儿讨论:穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子)
2、 教师小结:哦,天冷,小朋友们都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕冻坏了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕冻坏了脸蛋,有的小朋友把围巾戴上了,怕有风,小朋友们保护得非常好,知道如何预防寒冷,也不怕冷,很早就来上学了,那我这里有只赖床的小兔,它因为怕冷不愿起床,让我们来帮一帮它吧!
3、 一边讲故事,一边让幼儿观察小兔怎么了。
4、 集体讨论怎么预防寒冷。
5、 出示幼儿怕冷的图片,让幼儿帮忙解决方法。
如:第一幅图让幼儿帮忙给戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6、教师总结:冬天虽然很寒冷,但小朋友们只要穿厚点衣裳,多锻炼身体,经常跑步,我相信小朋友们也不会感觉冷了,而且小朋友的身体会很棒,不会再因为生病吃药打针了,小朋友们,我们让冬天不再寒冷好不好,现在我们就出去锻炼吧!
活动反思
随着冬季的到来,天气有了很明显的变化,气温越来越低,这是孩子在幼儿园的第一个冬天,许多家长反映孩子早上不肯早起,要睡懒觉。特别是小班的幼儿,由于天气冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得严严实实,动也动不了,在户外活动的时候往往动作展不开,还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动,因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
我在冬天里活动反思篇六
活动目标:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷, 坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
幼儿园小班社会教案《冬天不怕冷》
活动准备:图片活动流程:
师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗?
教师提问:
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。
活动反思
随着冬季的到来,天气有了很明显的变化,气温越来越低,这是孩子在幼儿园的第一个冬天,许多家长反映孩子早上不肯早起,要睡懒觉。特别是小班的幼儿,由于天气冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得严严实实,动也动不了,在户外活动的时候往往动作展不开,还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动,因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
我在冬天里活动反思篇七
活动目标:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。2、鼓励幼儿不怕冷,坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。
活动准备:
图片
活动流程:
(新年教案)我们长大了
设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说,自己是怎么来到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容:语常活动:我长大要求:
1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。
2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:
1幼儿小时侯的照片、录象。
2各类婴儿衣物等。活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。活动设计:
(一)情境感知:
2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢?
3小结:我们长大了,所以和现在不一样。
(二)操作比较:
1过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)
3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)
4小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。
(三)观察发现:
1幼儿看录象一:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?
2幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝有什么不一样呢?
3小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。
5小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。
我在冬天里活动反思篇八
活动目标:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷, 坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备:图片活动流程:
师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗? 二、教师结合图片,讲述故事。
教师提问:
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。
教学反思:
对于小班的幼儿,他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办,他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通,幼儿之间能相互学习。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。
尝试提供不同的答案和时间,在老师及时的引导下让他们自己去探索,经过提醒,孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理,还会借物抒情,用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始。
孩子们通过自身的亲身体会,了解一些常用的防寒保暖的方法,让幼儿保持身体健康的前提,愉快地参与各项活动。通过这节课后,小朋友们越来越喜欢运动。