作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
大班元宵节教案重难点篇一
1、知道元宵节是中华民族的传统节日,又叫花灯节。了解相关的民俗文化。
2、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
3、了解节日的来历,知道节日的.日子及习俗,乐于参与节日的活动。
有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。
1.猜谜语:汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题:元宵节。
2.观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。
3.讲解元宵节的来历和有关习俗。
让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮,欢快。人们为了增添娱乐的情趣,还在灯上写上谜语,让大家来猜,猜中有奖,非常有趣。这个节日从古代传下来的,现在随着科学技术的进步,花灯的样子越做越多,工艺越来越复杂,每年过节时,各地都有花灯展,鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目,请大家注意收看,体验全家一起过节的乐趣。
3.请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯,吃过什么馅的元宵。
本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。
大班元宵节教案重难点篇二
1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗,掌握猜谜语的简单方法。
2.能用清楚的语言描述自己的花灯,并根据谜面提示猜出答案。
3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语,小奖品若干。
1.谈话交流:小朋友,每年的正月十五元宵节,最主要的活动是什么?(赏灯猜谜)
2.教师小结:赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。
1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。
2.引导幼儿从花灯的'形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。
3.同伴间相互介绍各自的花灯。
1.教师讲解猜灯谜的方法,听懂谜面所表达的意思。
2.将幼儿的花灯悬挂起来,装扮成花灯的展台,营造一种赏灯猜谜的气氛。
3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法,教师当主持人,幼儿竞猜,猜对的给予颁发奖品。
4.展开竞猜灯谜的活动,比比看,谁猜对得多,得到的奖品就多。
5.教师给与简单的提示,启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。
活动过程中,教师始终是一个支持者、引导者,教师在观察中发现问题,鼓励幼儿自己去想象,提出建议,让孩子们自由发挥,展开想象的翅膀,自愿选择喜欢的形式进行创作,学会思考、学会协商、学会合作,使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分,展示幼儿创作作品,相互欣赏,相互评价,让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计,发展了口语表述力,同时学会欣赏同伴的智慧,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高。
大班元宵节教案重难点篇三
今天我们一起过元宵节,一早与谢老师聊天的时候说道,今天是元宵节,本来可以猜灯谜、制作灯笼,挺有意思的,我说我已经准备好了,让孩子们一起过元宵。
晨间活动的时间,下雨了,我们就在室内玩,孩子们自由选择玩具,安静地玩。我就在一边有意识的开始准备接下来的活动:一方面为活动做准备,另一方面也让孩子们看到我怎么样做这些事,方便他们有序开展活动。有些事情我也让他们参与,比如帮我剪一个图案,办一张桌子什么的,他们非常有兴趣,也渐渐地搬了椅子靠在我身边,细细地看。
活动开始了,我们先看了图片:热闹的元宵节。在图片中,我们认识到了元宵节可以有很多种活动,有舞龙舞狮、游走高跷、有划旱船、有张灯结彩、有猜灯谜,最重要的一项活动是吃元宵。
然后我们一起听了一个故事,元宵节为什么要张灯结彩,是有一个美丽的传说:
传说在很久以前,有一只神鸟困为迷路而降落人间,却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒,就下令让天兵于正月十五日到人间放火,把人类通通烧死。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难,就冒着生命的危险,把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消息,有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好。过了好久好久,才有个老人家想出个法子,他说:在正月十四、十五、十六日这三天,每户人家都在家里挂起红灯笼、点爆竹、放烟火。这样一来,天帝就会以为人们都被烧死了。大家听了都点头称是,便分头准备去了。到了正月十五这天晚上,天兵往下一看,发觉人间一片红光,以为是大火燃烧的火焰,就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了生命及财产。为了纪念这次的成功,从此每到正月十五,家家户户都悬挂灯笼,放烟火来纪念这个日子。
然后我们一起猜灯谜,孩子们都很厉害,看起来很难的灯谜基本上都能够猜得出来。我们的谜语有动物、用品、身上的部位等,孩子们仔细听谜面,开动脑筋,纷纷猜出了谜底。每次猜谜,我们都进行了约定,要挺清楚迷面的意思,然后悄悄地告诉老师是什么,最后才揭开谜底,我们玩的很高兴。
接下来我们开始了大规模的制作游戏:
制作元宵组;提供糯米粉、杯子、不锈钢盆,让孩子们自己实验加多少面粉、多少水,将它揉成粉团。孩子们在实验的过程中,议论纷纷,一会儿粉多了,一会儿水多了,最后才将粉团做到刚好,然后开始搓圆子,将做好的圆子排在托盘上,圆滚滚、整整齐齐地非常可爱。他们肩负着全班孩子吃汤圆的任务,所以完成得格外认真。
制作灯笼组:我简单演示了彩纸制作灯笼的方式,并提供了两张半成品的彩纸,让孩子们根据图片进行制作,最后在谢老师的提醒下安装上拎手,便于悬挂。画灯笼组:将纸质的白色灯笼支撑起来,让孩子们用颜料进行绘画,孩子们选择了各种颜色进行装饰,然后再装饰上花纹。孩子们喜欢平涂,花了很长时间,灯笼是圆滚滚的,他们也没有感到为难,一手拎着灯笼,一手绘画,两个人一起配合,合作的挺好。
做舞龙组:龙头和龙威需要装饰画,孩子们用喜欢的颜色进行涂色,参照图片的样子,孩子们开始制作,涂色是一项花时间的任务,但是参加的男孩子都很细心,在观看图片的基础啊上,将龙头、龙尾都完成了,然后用彩条进行折叠,做成龙身,有孩子要两根筷子,做舞龙时候的棒棒,一条彩龙就完成了。
做灯谜组。做灯谜组只要在写有灯谜的彩条之上进行装饰就行了,但是有20多张纸条,就两个孩子完成,男孩子在制作了几张之后,很感慨的跟我说:吴老师,坚持就是胜利!我听了很感动,鼓励他说:你是一个懂事的孩子,坚持就是胜利,你的任务很重要,我们猜灯谜需要你们的努力。
制作海报组:将写有闹元宵三个字的纸张进行涂色,然后剪出字形,贴在海报纸上。在字的周围进行装饰,可以画上漂亮的.烟火、美丽的鲜花,还可画上硕大的灯笼,再写上20xx,大七班,一张漂亮热闹的海报就制作好了。
当所有的作品都张贴出来的时候,教室里变得更热闹了,灯笼、舞龙、灯谜、海报,五彩缤纷的纸条、热热闹闹的氛围,孩子们开始品尝同伴制作的汤圆,都说好甜,还说:今天真是过大节了,今天没来的小朋友真是亏了!真的好可爱。
大班的孩子有了很强烈的意识:独立完成任务,所以在孩子们接受任务之后,他们非常有兴趣地投入到了活动中,每个人都明白自己要做什么、怎么做,每个人都在努力地完成任务,这是一个非常美妙的感觉,孩子们就像齿轮一样,在生产线上快乐地忙碌着。当他们看到通过自己的双手改变了教室时,心中的自豪感油然而生。
在这个过程中,我也看到了一两个孩子,喜欢关注别人的活动,总是在自己工作一些时间后,游离开来,到别的一组去参加别人的活动,觉得其他组做得更有趣。以后还要加强这一部分孩子的观察,要帮助他们专注自己的工作,努力做好,在完成以后再去到别组参加活动。
小百科:元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外,不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。20xx年6月,元宵节选入第二批国家级非物质文化遗产。
大班元宵节教案重难点篇四
1.了解灯笼的种类、形状,知道元宵节的由来。
2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼,掌握灯笼的'制作方法。
3.在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
1.日常生活中引导幼儿认识龙。
2.课件(灯笼会),人手一件灯笼制作用具(废旧盒子、胶水、丝布、松紧带)
3.各种自制灯笼范例
1.播放课件,欣赏花灯,认识元宵节。
提问:灯会上都看到了什么灯?你能说出几种灯的名称吗?
小结:正月农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜,一元复始大地回春,人们对此加以庆祝, 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流:生活中你见到过什么样的灯笼?
2.尝试制作灯笼
(1)出示各种灯笼的范例,示范一种灯笼的做法。
(2)幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
3.挂灯笼装扮教室
幼儿自由交流相互评价制作作品。
大班元宵节教案重难点篇五
1.知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。(难点)
2.能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。(重点)
3.品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。
4.感受到节日的快乐。
5.体验明显的季节特征。
1.有关元宵节的录像。
2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。
3.花灯。
4.黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并分成小团,干糯米粉
5.碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器。
6.欢快的庆新年乐曲。
一、观看“元宵节”录像,并引出主题。
师:小朋友们从录像中看到了什么?幼:(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
二、学做元宵。
1.师:小朋友们吃过元宵吗?幼:吃过。师:吃过什么馅的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出它的口味)。
2.师:院校是什么形状的啊?幼:圆形的。师:你们想不想自己来动手做元宵呢?幼:想
3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。
4.观察教师做元宵:现将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。
5.让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。
小结:让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。
大班元宵节教案重难点篇六
1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯,感受花灯的'美。
3、愿意参加活动,感受节日的`快乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。
经验准备:
请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备:
有关元宵节的由来及只要活动的课件,谜语若干。
环境准备:收集各种花灯,布置灯展。
1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?
3、欣赏儿歌《做彩灯,闹元宵》
4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上,教师读谜面,幼儿来猜。
每年的正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国传统的节日,这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜,还要品一种美食——元宵。
大班元宵节教案重难点篇七
1、了解我国元宵节挂花灯,猜灯谜等风俗习惯。
2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。
1、幼儿与家长共同制作的花灯若干
2、幼儿与家长共同搜集灯谜
3、制作汤圆材料,活动室桌面布置
4、小礼品
5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面
一、制作节日汤圆
1、主持人:今天是20xx年的元宵节,很高兴今天我们的.爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个愉快热闹的元宵节。首先我们小朋友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。
2、家长与幼儿自由组合,自由发挥制作汤圆
二、看花灯,猜灯谜
1、主持人:哎呀,刚才的场面真热闹,我们小朋友和爸爸妈可真巧
2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。
(1)猜中后将灯谜拿下来,在背面写下名字,并领取一份小礼物。
3、评选猜谜最多的亲子组合。
4、品尝节日汤圆。
5、活动结束。
大班元宵节教案重难点篇八
1、能随音乐节奏,手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。
2、掌握看龙珠指挥的`提示进行表演的技巧,体验传统舞龙游戏的乐趣。
1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。
2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。
一、共同商量,探讨玩法
1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。
2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。
(1)3名幼儿舞龙,由于劲儿没往一处使,可怜的大龙扭曲成一团。
(2)启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往一处用,使大龙舞起来。
3、共同讨论实践过程,总结合适的玩法。
4、幼儿齐喊节奏做动作。
二、乐器伴奏,合作舞龙
1、师幼协商推荐出鼓乐手,选择角色表演。
2、互相交流、评价舞龙的过程,教师强调手、眼、脚一定要按节奏做动作。
三、家园同乐,体验快乐
1、邀请教师、家长参与表演,与幼儿一起体验活动的快乐。
2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师一起舞龙的快乐心情。