作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
美丽的桥中班教案反思建构篇一
1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上,用点、线以及简单的图形左右对称地装饰蝴蝶。
2、能选择鲜艳的颜色装饰蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。
1、画好的花园图。
2、蝴蝶标本和图片。
3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机。
1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”,激发幼儿兴趣。
春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来找花做朋友了。出示花园图片:这里的春天也到了,可是蝴蝶还没有来。今天老师让小朋友们去请蝴蝶来打扮它。
2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。
蝴蝶有的有一对翅膀,有的有两对翅膀,翅膀上还有许多美丽的花纹,还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师:花纹是怎样排列的?由什么形状组成的?各是什么颜色的?重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。
老师也画了几只蝴蝶(出示蝴蝶图片),看看它们翅膀上的花纹是怎样装饰的?现在我请它们到花园里去玩吧。
3、交代要求,幼儿作画,教师指导。
指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶,并添画背景。帮助个别幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的搭配和对称。
4、总结评价,结束活动。
引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,并从花纹、色彩、和整体感受方面进行谈话。
引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中模仿蝴蝶飞的动作。
美丽的桥中班教案反思建构篇二
1、初步学会用画笔配合颜料来装饰树枝,并用不同的树枝大胆印画。
2、尝试用棉花装饰画面,体验活动的快乐,并且学会欣赏阳澄湖冬天的美景。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
颜料,画笔,树枝,课件,废纸,背景画,抹布,桶等。
一、导入:
师:小朋友,你们知道这是哪里吗?谁想来猜猜看?
幼儿猜测
师:这里是我们巴城镇美丽的阳澄湖,阳澄湖边有很多美丽的景色,(边说边播放阳澄湖景色的图片)勤劳的渔民摇着船去捕鱼,春天,湖边的树枝穿上美丽的绿衣裳,一眨眼,冬天到了,小朋友,你们看,树枝怎么了?(出示树枝宝宝,树枝宝宝说:冬天到了,我的绿衣裳都掉光了,我好冷呀,呜呜。)
师:小朋友们,树枝宝宝怎么了?
师:那他为什么哭呢?
师:那我们可以怎样帮助他呢?小朋友们说说自己的好办法。
师:小朋友们真聪明,我们可以给树枝宝宝穿上漂亮的衣服,让它可以过个温暖的冬天。
二,出示操作工具,教师讲解
师:老师这边呀有画笔和颜料,我们可以用这些东西给树枝宝宝穿上漂亮的五彩衣。
师:首先,我们把树枝拿在手里,因为我们要给树枝涂上颜色,为了防止我们涂颜料的时候把颜料涂到手上,所以我们拿树枝的时候要拿在树枝的底部,然后,用我们的画笔蘸上你喜欢的颜色给树枝涂上,我们在给树枝宝宝涂颜色的时候要每个地方都要涂到哦。
师:瞧,树枝宝宝漂亮吗?(漂亮)
师:树枝宝宝穿的这么漂亮,他想给自己留影呢?看老师是怎样给他留影的呢?(视频交待)
师:小朋友们想不想也试试看呢?(想)
三:幼儿操作印画,教师指导(播放阳澄湖照片)
师:请印好的小朋友把树枝放到桶里回到作为上,欣赏下阳澄湖的美景吧!
四,给树林贴上雪花(播放圣诞歌曲)
出示课件:师:阳澄湖边都下起了雪了,真漂亮,小朋友想不想也给刚刚你们画的树林加上雪花呢?(想)
师:看,老师这个是什么呀?(棉花)像不像白白的雪花(像)那小朋友们把这些雪花贴到我们阳澄湖树林上去吧。
师:拿起一点小棉花,手心里面搓搓,透明胶来黏一黏,雪花雪花下来了。小朋友,我们再来一遍吧,拿起一点小棉花,手心里面搓搓,透明胶来黏一黏,雪花雪花下来了。
幼儿操作贴雪花
教师讲评:
师:小朋友们,我们美丽的阳澄湖树林就完成啦,漂亮吗?(漂亮)
你们觉得哪幅最漂亮呢?你最喜欢哪幅呢?
师:老师觉得你们今天做的都很漂亮~~
五:结束活动:
师:那我们一起去阳澄湖边打雪仗吧,出发~~(播放圣诞歌)
每个小朋友的构图能力不同,所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的,有的小朋友画的树比较大,在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小,就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数,颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以,经过实践,我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。
美丽的桥中班教案反思建构篇三
(1)在理解歌词内容的基础上,有感情的学唱歌曲。
(2)能较准确地唱出附点音符。
(3)增进热爱祖国、尊敬国旗的情感。
1、国旗、录音机、视频、图片。
2、活动前参观过国旗。
1、有感情地演唱歌曲。
2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。
1、钢琴伴奏幼儿练声。练习附点音符
2、猜谜语导入,了解国旗的相关知识。
总结:今天老师就带来了一首关于国旗的歌曲《国旗国旗多美丽》。
3、完整欣赏歌曲(第一遍),引导幼儿感受旋律的有力和优美。
提问:听完这首歌曲后有什么感受?(很有力度。)
4、学习歌词
(1)欣赏视频,观察国旗.
提问:歌词里面唱到了什么?什么时候升旗?(解释朝霞)升旗的时候要做什么动作?(请小朋友们学一学)用歌曲里的语言回答,根据幼儿的回答出示相应的图片。
(2)再次倾听歌曲,补充幼儿没有听到的歌词。(看幼儿学习情况)
(3)有节奏地朗诵歌词。(第一颗星)
5、学唱歌曲(整首教唱)
(1)教唱第一段:教师弹琴,幼儿跟唱。
播放第一段视频。
教师弹琴,师幼一起唱。
(2)教唱第二段:教师弹琴,教师和幼儿共同演唱。(第二颗星)
(3)整首一起教唱:教师弹琴,师幼共同演唱。(第三颗星)
(4)突破难点,重点教唱附点音符部分。(第四颗星)
重点教唱附点音符部分。
(5)整首学唱,提出要求:有感情地演唱歌曲。(第五颗星)
(6)情感教育
教师:星星们听到你们爱的呼唤全都回到了国旗的怀抱里,国旗就代表着我们的祖国,国旗非常爱你们,祖国也爱你们,你们爱祖国爱国旗吗?那我们要好好保护我们的国旗,保护我们的国家,爱护我们的国旗,爱我们的国家。
7、巩固歌曲
教师:现在就让我们再一次有感情地把这首歌曲唱给国旗听!面向国旗敬礼!
播放视频,幼儿跟着音乐一起演唱。
美丽的桥中班教案反思建构篇四
1、帮助学生了解自己说在社区的文化生活。
2、让学生体会到社区的进步与发展使许多人劳动努力的结果。
1、搜集反映自己生活的社区或学校所在社区的.照片或图片,教师也需要做同样的搜集工作。
2、让学生选取自己所在社区生活的某个方面进行调查。
1、导入。阅读书14~17页,教师说明:书中展示的使30年前的社区,还展示了现在的社区。其实,同学们自己所生活社区的过去和现在也发生着变化。社区每天都在发生着变化,需要我们不断地区认识它。这节课的主题是认识变化中的社区。
2、交流活动。“课前,我请同学们搜集反映自己生活的社区或学校所在社区的照片或图片,现在就请同学们介绍一下你搜集的照片或图片,它表现了什么?从中你体会到了什么?”请几位学生进行介绍和说明后,其他同学可以依据自己的理解做补充,发表自己的看法。教师根据学生的介绍,有选择地向学生介绍自己搜集的照片或图片。
3、同位彼此欣赏自己搜集到的标语和照片。
4、小组交流,“课前,老师请同学们选取自己所在社区生活的某个方面进行调查,下面请同学们讲自己地调查结果在小组内进行交流。”在学生进行小组交流过程中,教师进行寻思,并注意加以引导。
5、全班交流。
6、布置作业:周末,请父母带自己到附近的自由市场或其他公共场所看一看,并流行观察人们的举止言谈。
美丽的桥中班教案反思建构篇五
活动目标
1、学习有感情地朗读诗歌,感受诗歌的节奏感。
2、知道人和动植物离不开阳光,尝试创编诗歌。
活动准备
幼儿准备:
幼儿用书《天晴了下雨了》。
教师准备:
1.挂图《晒太阳》
2.《种太阳》背景音乐。
活动过程
一、播放音乐《种太阳》,提问:歌中讲述了一件什么事情?你们喜欢太阳吗?太阳队我们有什么好处?请小朋友讲一讲。
二、出示《晒太阳》的.挂图,观察画面
图上都有哪些景物?是什么季节?图中的娃娃在干什么?她晒着太阳是什么样的心情?指名说一说。师引导幼儿读懂图意:天上挂着一轮金灿灿的太阳,金色的阳光撒向大地,现在正是秋季,远处金黄的稻子成熟了,在阳光下闪着金灿灿的光,近处,一棵苹果树上挂满了又大又红的苹果,空气中飘散着苹果的芳香,一个可爱的小女孩在阳光下玩耍,她陶醉在这美丽的景色中,不禁说了句::“啊,秋天多美啊!太阳晒在身上真舒服啊!”他们都在阳光下健康成长。
师小结出:万物生长离不开太阳,多晒太阳可以杀菌消毒,增强抵抗力,使身体更健康。
三、欣赏诗歌,了解诗歌内容
1、边看挂图,教师念儿歌
为什么说娃娃晒了太阳才健康?
先分组讨论,再指名说,师小结。
四、学习诗歌
1.幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌。
五、仿编诗歌
翻开幼儿用书《天晴了,下雨了》第7页,观察图画,仿编诗歌
你还知道什么东西晒太阳,穿上了什么颜色的衣服?请你模仿它的口气说一句
幼儿上台来,边表演做出生动的造型,边说:
我是草莓,草莓晒太阳,穿上红衣裳。
我是樱桃,樱桃晒太阳,穿上红衣裳。
我是荔枝,荔枝晒太阳,穿上红衣裳。
我是桃子,桃子晒太阳,穿上红衣裳。
我是李子,李子晒太阳,穿上红衣裳。
我是香蕉,香蕉晒太阳,穿上黄衣裳。
我是迎春花,迎春花晒太阳,穿上黄衣裳。
我是桔子,桔子晒太阳,穿上黄衣裳。
我是梨子,梨子晒太阳,穿上黄衣裳。
我是杏子,杏子晒太阳,穿上黄衣裳。
我是菠萝,菠萝晒太阳,穿上黄衣裳。
我是大树,大树晒太阳,穿上绿衣裳。
我是葡萄,葡萄晒太阳,穿上紫衣裳。
我是桃花,桃花晒太阳,穿上粉红衣裳。
我是梨花,梨花晒太阳,穿上白衣裳。
我是杏花,杏花晒太阳穿上黄衣裳。穿上黄衣裳。
我是牡丹花,牡丹花晒太阳,穿上红衣裳。
我是紫藤花,紫藤花晒太阳,穿上黄衣裳。
......
六、幼儿在音乐声中,随意起舞,模仿一种果实或者花儿或者小动物,小娃娃在阳光下晒太阳的表情和愉快心情。进一步懂得太阳的重要和好处,表达对太阳的喜爱之情。