作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班美术爸爸的奖杯教案篇一
1、学习撕纸的技能,锻炼手指的精细动作。
2、学习粘贴五官和头发。
3、通过活动,增进幼儿爱家人的情感。
4、培养幼儿动手操作的'能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
范样两幅(爸爸妈妈)报纸、各色包花纸若干蛋糕盘、五官形状的即时贴人手三份
一、谈话导题小朋友家里有谁呀?你们爱他们吗?
二、出示范样(爸爸妈妈),师幼一起观察、学习制作方法。
看,老师这儿有两幅完成的作品,一位爸爸,一位妈妈,我们来看一下是怎样做出来的。
1、教师示范粘贴五官。
2、重点示范撕贴头发的技能,提醒幼儿小心、仔细地撕贴。爸爸的头发短短的,妈妈的头发长长的、卷卷的,小朋友的头发短短的,长长的。
三、幼儿创作,教师巡回指导
四、作品讲评。
这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了,这就向我们发出信号,提醒我们要调整材料,作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的觉察他们的需要,及时以适应的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。”
小班美术爸爸的奖杯教案篇二
这就是他们对领带的初步感知。本次活动从让爸爸变得很“帅”的领带入手,通过仔细观察、比较,引导幼儿从色彩、线条、图案等方面进行搭配,鼓励幼儿在感受美的基础上发挥想象,尝试运用不同的材料、方法,创造性地为爸爸设计领带送给亲爱的爸爸,表达对爸爸浓浓的爱。
1、欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2、选择不同材料,运用绘画、剪贴、撕贴等方法设计、制作领带。
3、体验给爸爸制作礼物的快乐。
1、请每个幼儿带一条爸爸用过的领带,布置“领带展览会”。
2、水彩笔、油画棒,卡纸、彩纸、印章、太空泥,剪刀、胶水,简单的花纹图案。
3、教师自制“戴领带的爸爸”课件,“幼儿学习材料”——美术用纸第1页。
1、播放课件,引发幼儿活动兴趣。
提问:“这是谁?戴领带的`爸爸看起来怎样?”
2、请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色、花纹。
(1)组织幼儿参观“领带展览会”,引导幼儿观察、交流。
提问:这些领带分别是什么颜色的?上面有哪些图案?
(2)请个别幼儿说说自己觉得最美的领带。
引导幼儿从颜色、线条、花纹等方面介绍不同的领带,感受图案的美。
(3)组织幼儿交流各自的爸爸喜好什么样的颜色、图案。
提问:你的爸爸喜欢什么样的领带?鼓励幼儿大胆说出爸爸的喜好。
3、引导幼儿自主选择不同材料为爸爸设计、制作领带。
(1)提出设计要求:根据爸爸的喜好选择不同的材料装饰领带。
(2)请幼儿自主选择材料,用绘画、剪贴、撕贴等方法制作领带,提醒幼儿安全、正确使用剪刀、胶水等。
(3)可针对个别幼儿的需要进行指导,重点关注有创意的作品。
4、师生共同欣赏、评价作品,感受给爸爸制作礼物的快乐心情。
(1)把幼儿设计、制作好的领带挂在绳子上进行展览,鼓励幼儿欣赏、讲述。
(2)请个别幼儿从材料、图案、制作方法等方面评价自己或同伴的作品。
(3)结合幼儿作品,从图案的运用、设计的创新等方面进行点评。
(4)引导幼儿设想送礼物的过程,增进亲子感情。
提问:送领带时,你准备对爸爸说什么?爸爸收到你的礼物心情会怎样?你的心情怎样?
小班美术爸爸的奖杯教案篇三
1、通过画爸爸妈妈的自画像、幼儿打扮衣服的方式,培养幼儿热爱爸爸妈妈的情感。
2、引导幼儿用简单的线条和画圆、敲印章的方法打扮衣服。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
培养幼儿简单的设计能力,从而开拓幼儿的思维发展,达到把父母亲的长相及某些特点能记在心里。
通知书、画好轮廓线的爸爸妈妈的衣服或裙子、绘画工具(笔、印章)
1、发放通知书,要求各位家长能仔细看。
2、家长在自己家中画自己的自画像。
3、把画好的自画像带到幼儿园。
4、组织幼儿在区域活动时间打扮自己爸爸妈妈的衣服或裙子。引导幼儿用格子线或画圆的方法打扮,画好后在空地方用印章印上图案。
5、把爸爸妈妈的像与幼儿打扮的衣服结合起来,装饰在墙面上。
通过这次活动培养了幼儿的爱父母情操,培养了动手能力。并且给幼儿父母亲和幼儿共同完成一项作业的机会。
小班美术爸爸的奖杯教案篇四
1.欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2.能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。
3.熟悉爸爸衣饰特点,体验给爸爸设计、制作礼物的快乐,产生爱爸爸的情感。
1.装饰爸爸的领带ppt。
2.水彩笔、画纸、花纹范例。
1.重点:欣赏各种领带,感受不同的线条、花纹、色彩搭配后带来的美感。
2.难点:能选择多种工具迁移已有线条、图案、色彩经验装饰爸爸的领带。
1.播放课件,引发幼儿活动兴趣。
提问:这是什么?一般谁会用到它?戴领带的爸爸看起来怎样?
2.创设“领带博览会”,带领幼儿欣赏各种领带。
师:今天我们这里要开领带博览会,一起来看看。
(1)请幼儿介绍自己喜欢的领带。引导幼儿从颜色线条、花纹等方面介绍自己喜欢的领带,感受图案的美。
(2)教师进行总结、提升。
小结:这些领带有的是以动物、植物、花卉、植物造型为主,有的以色块为基本造型,还有的以线条做基本造型。
3.幼儿绘画创作领带,教师巡回指导。
师:你的'爸爸会喜欢什么样的颜色、图案呢?鼓励幼儿大胆说出爸爸的喜好。
可针对个别幼儿的需要进行指导,重点关注有创意的作品。
将作品展览,师幼共同欣赏、评价作品,感受给爸爸制作礼物的快乐心情。
(1)把幼儿设计、制作好的领带挂在绳子上进行展览,鼓励幼儿欣赏、讲述。
(2)请个别幼儿从材料、图案、制作方法等方面评价自己或同伴的作品。
师:你喜欢哪条领带?为什么?
(3)结合幼儿作品,从图案的运用、设计的创新等方面进行点评。
小班美术爸爸的奖杯教案篇五
小班美术:爸爸的领带
1.幼儿掌握撕贴的方法,美观地装饰爸爸的领带。
2.了解爸爸的服饰特点,爱爸爸,会主动关心爸爸。
一、导入活动。
2.你的爸爸喜欢什么颜色和花纹的领带呢?小结。
二、学习装饰领带的方法。
1.这是我为熊爸爸做的.领带,你们想不想也为你们的爸爸做一条漂亮的领带。
2.介绍操作材料,观察教师如何用撕贴的方法来装饰领带。
师:我们来看一看这是什么?(教师出示材料,与幼儿一起说一说)
做法:拇指食指捏一捏,变成小鸡尖尖嘴,捏住纸片扭一扭,撕出一块小纸片,再蘸上一点浆糊,粘贴在领带上,记住要贴的满一点,这样领带才好看,提醒幼儿贴画时,注意不要把碎纸贴在一起,操作后及时用抹布擦手。
三、指导幼儿为爸爸做条领带。幼儿操作,教师来回辅导能力弱的。
四、教师讲评活动。
1.幼儿完成了作品之后,教师将幼儿的作品贴在黑板上。
2.请2-3个设计得好的幼儿来介绍自己的领带。
3.教师小结