无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
幼儿园游戏公开课篇一
活动目标:
1、进一步理解文学作品,激发幼儿对表演的愿望和自信心。
2、在教师的指导下,建立扮演角色,使用物品、场地的游戏规则,培养规则意识。
3、学习运用语言表现手段和非语言表现手段较完整地进行表演。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
知识准备:熟悉故事情节,掌握角色对话,对生活中像“0”的物品展开想象。
物质准备:用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。
制作有关的商品:救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。
活动过程:
第一次:
1、复习故事内容,让幼儿掌握“我要买什么”,“我用圆圈做什么”两个句型。
2、引导幼儿讨论游戏规则。
3、请一组能力强的幼儿进行示范表演,师幼评价,鼓励幼儿表演时采用不同的动作、语句。
4、分组表演,让能力强的幼儿在各组中担任猴子角色,鼓励语言能力较差的幼儿模仿录音旁白。
第二次:
1、组织幼儿进行故事的复述,强调故事中各角色的出场次序。
2、请幼儿模仿故事中角色对话。
3、总结上次游戏存在的一些问题,如有的小动物还不知道自己买什么东西?
4、教师帮助幼儿进行分组、分配角色进行游戏。
5、教师以角色的身份参与游戏。
第三次:
1、教师总结上次游戏存在的问题,并提出新的要求,要求幼儿在进行角色对话时要有表情有动作,就象你们平常讲话那样自然。
2、鼓励幼儿相互协商分配角色,每组选出一名组长负责。
3、幼儿进行游戏,教师巡视指导。
4、组织幼儿整理道具、玩具。
第四次:
1、总结上次游戏开展的情况,表演表现好的一组、对表现一般的小组提出要求。
2、教师强调游戏中主要的问题;对话要大声、要按次序出场。
3、以小组为单位,幼儿进行游戏。
4、鼓励幼儿平常在区角活动时,可以进行表演。
幼儿园游戏公开课篇二
情况分析:
大班的幼儿求知欲望强烈、设计此游戏可以丰富他们的反义词词汇量,做到从玩中学。
目标:
1、训练幼儿的反应能力。
2、丰富幼儿的词汇量。
准备:大量的反义词。
过程:
一、开始部分
师:什么叫做“反义词”?(幼儿讨论回答)教师总结并提问。(教师说词,幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)
二、基本部分
师:叫做“正说反做”?(介绍游戏的玩法和规则)
玩法:邀请5~6人一组进行比赛,教师说口令,幼儿作出相反的动作,做错者退出此游戏。(10个词一组)
规则:说完口令后,幼儿没有作出相反的动作则为输
三、结束部分
回家后,可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个游戏。
【活动目标】
1.享受追逐游戏躲避的乐趣。
2.提高幼儿动作和思维的敏捷性。
3.游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。
【重点难点】
重点:游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。
难点:培养迅速反应的能力,并能遵守游戏规则。
【活动准备】
1.发光物品图片。
2、黑色垃圾袋做的魔王披风。(班级自备)。
3.放松音乐:qq音乐《缓缓的安静》。
【活动过程】
(一)故事情节导入,激发幼儿活动兴趣。
(二)出示ppt,调动幼儿回忆已知的发光物体经验。
——白天使需要有一个本领,想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知ppt)
——我就是黑魔王,白天使没通过我的挑战,白天就是我黑魔王的啦。
(三)教师示范,讲解游戏规则。游戏:黑魔王和白天使
1、先请老师但任黑魔王,其他的幼儿当白天使。
2、当黑魔王要捉白天使的时候,白天使就要说出一种会发光物品的名称,如:电灯、太阳、萤火虫等,并蹲下,这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说:救!才能自由行动。
3、被捉到的白天使,必须和黑魔王互换身份。
(四)师幼共同梳理游戏规则,鼓励幼儿及时说出发光物品。幼儿担任黑魔王带上头套,实际开展游戏。(根据班级情况选择人数)
——谁愿意说一说,刚才挑战中白天使要注意什么么?
——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。你们准备好了吗?
(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。
幼儿园游戏公开课篇三
1、发展幼儿跑的能力,增强腿部力量。
2、培养幼儿团结合作的精神。
在场地上画好一条直线作起跑线和终点线
老师把幼儿分成两组,分别站在起点线后面,听信号,老师说:“跑”各组第一名幼儿
将开始跑,一直跑到终点线,然后各组第二名幼儿就接着跑,跑到终点线,就这样依次进行,直到最后一名幼儿跑完,那一组幼儿最先跑完,就那一组为胜。
跑的.时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。
跑的时候注意安全,不要相互碰撞。
幼儿园游戏公开课篇四
1、知道游戏的规则和玩法。
2、能够迅速记住自己的组别。
3、乐意参加游戏。
活动准备:在场地的`两侧画两个大圆圈,作为粮仓。
一、教师带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈,一个为黄色粮仓,一个白色粮仓。
二、教师对幼儿进行分组:一组金豆豆,一组银豆豆。
三、教师讲解游戏
1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内,老师念儿歌:
金豆豆,银豆豆,一颗一粒不能丢,颗颗汗珠粒粒豆,拣到我的盒里头。
2、边念边摸圈里幼儿的头,被摸到的幼儿马上起来跟着走,直到豆豆拣完为止,
3、最后拣豆人说:“金豆豆进黄色粮仓,银豆豆进白色粮仓。”
大家马上分开,各自向指定地点跑去,并拉成圆圈,看哪对拉得又快又好。
四、幼儿开始游戏数次。
规则:金豆豆必须进黄色粮仓,银豆豆必须进自己粮仓。
五、教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。
幼儿园游戏公开课篇五
吹泡泡游戏
1能发现所吹的泡泡有大有小。
2能透过泡泡来观察身边的'事物。
每人一杯肥皂水,一根吸管。
1吹泡泡
老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。
轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
,幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。
2看泡泡
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡,把大泡泡作为照相机,观察周围的事物。
3抓泡泡
教师吹泡泡,其他幼儿抓泡泡
让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4延伸活动
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
幼儿园游戏公开课篇六
1、学习正确地说出小动物的名称,模仿动物的'叫声,并协调地做动作。
2、学会倾听教师讲解游戏方法何规则,遵守游戏规则。
3、乐意与同伴一起游戏。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
1、各种动物小图片或玩具若干。
2、活动前基本学会了动物地叫声。
一、出示各种小动物。
1、教师:“看,今天我们班来了许多小客人,它们是谁呀?”一一向幼儿展示动物,并配合用儿歌念出来。
2、教师念儿歌一遍。
3、教师念儿歌前半部分,幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。
二、讲解游戏玩法和规则。
1、玩法。一人报小动物地名字(如:小鸡小鸡)之后,其余幼儿马上说出其叫声,并做出动作。(如小鸡:两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状;小狗:两手在头顶做狗耳朵状等)
2、规则:必须是先报出动物名,再说叫声与做动作。
三、师幼游戏。
1、先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人,幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些,待熟练后加快速度。
2、幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色,鼓励每一个幼儿积极参与游戏,游戏可2—6人参加。
幼儿园游戏公开课篇七
1、锻炼幼儿动作敏捷性;
2、提高幼儿快速跑的能力提高幼儿参与集体游戏的兴趣。
场地准备
玩法1:游戏开始前,大家先选一人暂时当"老虎",由"老虎"在场地上划一个大圆圈做房子,其余的人当"小马"站在圆圈里面。游戏开始,"老虎"念儿歌"小马小马快快跑,摸摸××就回槽"。并在儿歌中具体指定"××"是指什么物体,所指定的物体必须是在附近50米之内的。儿歌念完后。"小马"们应很快向指定地点跑去并触摸所指定的物体,触摸后要立即往回跑。当"小马"们全部触摸过所指定的物体往回跑时,"老虎"便开始追捉"小马",跑回圆圈里面的'"小马"就算安全回到了家,"老虎"不能再捉。如果有"小马"被捉住,此轮游戏结束,由被捉住的"小马"当下一轮游戏的"老虎";如果"小马"们全部逃回圆圈,则还由原来的人发令和当"老虎",游戏继续进行。
玩法2:在原有的游戏中规定小马跑的路线及他们所用的步法,在回到圆圈时增加难度。
附儿歌:捉小马
小马小马快快跑,摸摸××就回槽。