作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
幼儿园悬垂游戏教案篇一
活动目标:
1、通过游戏发展走、跳、跑、钻等基本技能,发展孩子的灵活。
2、鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法。
3、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点:
活动重点:
通过游戏发展走、跳、跑、投等基本技能,发展孩子的灵活性
活动难点:
鼓励幼儿尝试用百变条探索多种玩法
活动准备:
百变条若干、单元筒、皮球、音乐
活动过程:
一、热身运动
幼儿边听音乐边做动作,进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)
二、引导幼儿探索百变条的不同玩法
(2)教师为每位幼儿分发百变条,鼓励幼儿亲自尝试百变条的玩法。
(3)教师巡回观察,请个别幼儿展示自己的玩法。
教师:刚刚我发现每位幼儿的玩法是不一样的,我请一些小朋友来展示一下它的玩法。
三、游戏:智勇大闯关,救出懒洋洋
再救出懒洋洋的路上我们要走过“钢索”、跳过“小河”、钻过“山洞”、绕过“大树桩”,只有这样,我们才能成功的把它营救出来。
四、放松活动
带领幼儿捶捶腿,放松一下身体。
活动反思:
游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。
幼儿园悬垂游戏教案篇二
一、活动目标:
1、喜欢听各种声音,积累对声音的体验。
2、乐意参与感知大小的活动,学习按大小匹配瓶盖。
3、学习拣豆子、拧瓶盖,发展小肌肉动作。
二、活动准备:
1、教与学准备:
(1)各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。
(2)豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。
(3)动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两种)数量与幼儿人数相等。
三、活动过程:
1、装物品,摇一摇,感知声音。
(1)老师:听,我的瓶宝宝开始唱歌了,你们的会唱吗?(教师摇装有豆子的瓶子)
我的瓶宝宝为什么会唱歌呢?
老师:让我们来看一看,拧拧,拧开来。
老师:哦,你们看,是什么呀?(豆子)原来瓶宝宝吃了豆子呀。
教师喂豆子:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”
(2)幼儿操作,教师巡回观察指导。
请你们也来喂瓶宝宝吃豆子,让瓶宝宝唱歌吧。
老师:让我们一边喂一边说:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”
老师:你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上,拧拧,拧拧紧。
2、幼儿尝试匹配瓶盖。
(1)引导幼儿向客人老师问好。(客人老师好)
老师:今天瓶宝宝来和我们做游戏了,大家都做好准备。
(2)幼儿盖瓶盖,教师巡回观察指导
然后请两位幼儿上来。
老师:他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊?(大小不一样,一个大、一个小)
大瓶宝宝应该戴什么帽子?(大帽子)小瓶宝宝应该戴什么帽子?(小帽子)
老师:瓶宝宝都找到帽子了,瓶宝宝说谢谢你们,让我们来抱抱瓶宝宝,亲亲它,让它们躺在你的腿上睡会儿觉。
幼儿园悬垂游戏教案篇三
目的:练习搓圆,发展幼儿的小肌肉动作,提高造型能力及对形体的感知能力。
准备:墙面布置“小刺猬”(饼干内盒 十 吸管),各色橡皮泥。
玩法:将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。
建议:年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一,教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如,用小篮子制成娃娃脸,让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链;提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。
给小动物穿毛衣
目的:尝试有顺序地缠绕毛线,发展手部小动作。
准备:齿轮绕线板,自制动物模板(由硬纸板和指偶组合而成)。
玩法:将毛线一端嵌入纸板缺口处,有顺序地由里向外或由外向里缠绕,熟练后要求绕密绕紧。
造房子
目的:拼搭图形,培养观察能力,提高空间感知力。
准备:自制立体小房子(塑料饲养盒装饰而成),四式贴片,平面小房子,五式贴片。
玩法:将不同形状的贴片加以组合,直到贴满“房子”空缺处,完成造房任务。
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幼儿园悬垂游戏教案篇四
1、培养幼儿的肌肉耐力及身体的灵敏协调能力。
2、增强幼儿的体能及合作协调的能力。
体操垫子
1、开始部分。
全体幼儿在场地上四周走、跑交替。做行进操,做上肢运动、体转运动、跨大步等动作。
2、基本动作。
幼儿站在已放好的垫子周围,教师让两个幼儿示范玩法及游戏规则:垫子一块,两个幼儿同时坐在垫子上,背部互相贴紧,听到开始口令后,各幼儿手臂撑在垫子上,身体用力相互推挤,看谁先被挤下垫子,先下垫子者为失败者,游戏可重复进行,幼儿分小组活动。
3、结束部分。
(1)小结:表扬能力协调合作游戏的幼儿。
(2)放松:原地踏步走大圆,两臂自然放松摆动。
(3)每组两人抬垫子送到体育室。
教后感:次活动体现了幼儿对集体观念的认识,赢了的幼儿老师要给予适当的表扬,输的幼儿可以请他们讲讲输的原因在哪里,以后比的时候要吸取经验。
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园悬垂游戏教案篇五
1、培养幼儿与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力。
2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
幼儿一起拉手围圆圈进行游戏。
一边念儿歌,一边进行游戏,当儿歌念到吹了一个大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈,念到吹了一个小泡泡时,幼儿全部向中间靠拢;念到泡泡飞高了,幼儿踮脚,念到泡泡飞低了,幼儿蹲下,念到泡泡破了幼儿向后跳。
附儿歌:
吹吹吹泡泡,吹了一个大泡泡。
吹吹吹泡泡,吹了一个小泡泡。
泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的`习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。
幼儿园悬垂游戏教案篇六
1、培养幼儿与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力。
2、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
幼儿一起拉手围圆圈进行游戏。
一边念儿歌,一边进行游戏,当儿歌念到吹了一个大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈,念到吹了一个小泡泡时,幼儿全部向中间靠拢;念到泡泡飞高了,幼儿踮脚,念到泡泡飞低了,幼儿蹲下,念到泡泡破了幼儿向后跳。
附儿歌:
吹吹吹泡泡,吹了一个大泡泡。
吹吹吹泡泡,吹了一个小泡泡。
泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
通过本次活动,让幼儿更加体验到泡泡不但好玩,而且泡泡更有着更多的本领,幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的`学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯,在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。