作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
送礼物活动教案中班篇一
1、妈妈的生日。
创设情景,请一名教师扮演妈妈:"今天是我的生日,我要去买好东西给孩子们吃!"(妈妈退场)
教师:"原来今天是妈妈的生日,在妈妈回来之前,我们好好准备一下,给妈妈开一个生日庆祝会。"
2、准备礼物。
(1)摆礼物(幼儿每人一份大、中、小礼物)。
教师:"每个人都有礼物送给妈妈,请把礼物从小到大排列整齐,要从爱心标志这里开始排。"
(2)教师观察幼儿摆放,引导幼儿发现从大到小的特征(从爱心标志开始,最大的礼物排在前面,后面一个礼物稍小一点,最小的礼物排在最后)。
(3)分糖果(幼儿每人一份大、中、小糖果)。
教师:"生日庆祝会还要发糖,请你把糖果从小到大排整齐好吗?"
(4)教师观察指导。
(5)分蛋糕(幼儿每人一份大、中、小蛋糕)
教师:"把生日蛋糕摆整齐好吗?"
请幼儿按从小到大、从大到小的顺序排,排好后说出自己是怎样排的。
(6)插蜡烛。
教师:"把蜡烛插在蛋糕上吧。"
3、送礼物。
准备大、中、小三个大小不同的箱子,请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。
4、庆祝生日。
扮妈妈的教师:"我回来啦!呀,宝宝们为我准备了那么多礼物,我好高兴呀!"妈妈为每个孩子分糖果,一边分一边点,同时唱数。
5、大家一起唱《祝你生日快乐》。
送礼物活动教案中班篇二
1、复习5以内数的组成。
2、进一步理解两个部分数的交换关系,培养分析、推理能力、思维的灵敏性。
各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。
1、“新年老人悄悄地来了,我们跟着新年老人的脚步,进入了2005年,你们开心吗?”
2、“新年老人要和我们来做个碰球游戏,你们高兴吗?”交代你的球和我的'球合起来是几。
“嘿!嘿!我的1球碰几球?”
“嘿!嘿!我的2球碰几球?”
3、“新年老人还给我们带来了礼物呢!我们一起来摸一摸。”“你们看!是什么呀?”
“贺卡!”“只要你把贺卡上面的算式题都做出来,新年老人就把贺卡送给你了!”
4、小组活动。
交代活动规则,幼儿操作。
出示放大的幼儿的操作材料,请幼儿讲讲是怎么完成这份作业的。
送礼物活动教案中班篇三
1、通过欣赏和表现音乐,激发幼儿对亲人的关爱。
2、尝试通过各种肢体动作感知乐曲的快慢。
3、尝试用乐器表现乐曲的快慢,体验演奏的乐趣。
音乐光碟、故事挂图、三角铁、打棒
一、导入:故事及歌曲《我爱妈咪》
师:妇女节不仅是妈妈的节日,也是外婆的节日哦。今天,小宝宝要陪妈妈去百货商店,买礼物送给外婆。还带来了一首好听的歌曲,叫做“送礼给外婆”。
二、欣赏并感知歌曲节奏
1、第一遍听音乐完整欣赏歌曲
2、第二遍、第三遍音乐欣赏并初步感知快慢——歌曲(慢板)、儿谣(快板)。
(孩子自由探索拍不同的肢体部位表现节奏)
三、交通工具造型创作
师:宝宝要跟妈妈去百货商店了,那要怎么去呢?小朋友帮忙一起想想办法吧?
1、搭公车
(六位幼儿)
歌曲:一种音色感应拍腿、拍肩、拍头等动作表现拍子。
间奏:请幼儿搭成一辆公车
儿谣:老师当司机,举起双手,左右摇晃,幼儿随老师移动
2、坐火车
歌曲:拍腿、拍肩、拍头
间奏:做开火车的动作
儿谣:手拍语词节奏或脚踏拍子
3、坐飞机
歌曲:拍腿、肚子、拍肩、拍手(感应拍子)
间奏:双手张开做开飞机状
儿谣:双手拍出语词节奏和双脚踏出节奏
四、介绍节奏(tiritiri)
1、幼儿唱歌曲师画出十六宫格
2、幼儿念语词老师画出拍子
师:有一位新朋友要来跟我们交朋友,我们一起来看一下它是谁。
1、引出tiritiri,念拍
2、尝试分组,先念,后拍。
五、送礼游戏
礼物狂想
1、要送什么礼物?大的、小的、圆的、重的?(引导幼儿如何用动作表现出来)
2、送礼之旅
歌曲:拿礼物(抱、拎、提、扛)
间奏:变换各种交通工具
儿谣:双手拍出语词节奏
六、乐器伴奏(三角铁、大棒)
1、长音短音
感应音色特质,将节奏乐器分成长音乐器(三角铁)及短音乐器(大棒)。
2、老师指挥
(1)清唱演示练习
(2)合奏
歌曲:长音乐器演奏
间奏:轻哼旋律
儿谣:短音乐器演奏
送礼物活动教案中班篇四
3、乐意参与活动,运用完成任务形式,感受生活数学的乐趣,体验成功收获的快乐。
活动准备:废旧水彩笔帽、彩色卡纸、废旧绿色小草坪、小兔木偶、音乐
活动过程:
一、送花种一:能够正确说出颜色名称,并按颜色进行一一对应送花种;
1、仔细的看一看、说一说,每个人都有什么颜色的小种子吧。
2、拿出第一个口袋:那你能再说清楚:你手里的红色种子有几个吗?
3、边说边送小花种:
二、送花种二:能够正确说出自己手中花种的1-4的数量,并按数量一一对应送花种;
1、打开第二个口袋,取出颜色相同、数量不同的小种子数一数,2、分别放在点子瓶里(平面图粘贴)
3、小结:边说边贴在大图上
三、买花种三:能够正确区分花色和数量的.不同,尝试看简单的图示进行数物匹配,并用自己的语言表述出来。
1、打开第三个口袋,取出任务卡:3红+2黄;
2、教师和幼儿讨论:任务卡上图示是什么意思?
3、幼儿分别拿自己任务卡涂色完成任务。
4、小结:验证、纠错(老师检验得到礼物)
四、完成买花种的任务卡:拿着任务卡和礼物跟随音乐出教室,结束。
送礼物活动教案中班篇五
1、对叶子感兴趣,能运用多种感官探究自己喜欢的落叶。
2、能用适当的方式表达、交流探索落叶的过程和结果。
3、培养亲近大自然的情感。
活动准备
1、师幼收集的叶子分几筐放置。
2、供幼儿选用的自粘标记(每人2~4个,固定使用一种标记)。
3、在园内不同植物旁竖立“我最喜欢的叶子”牌子。
活动过程
1、分享喜爱的叶子
“请你挑选两片最喜欢的叶子,贴上你的标记,等会儿来给大家介绍一下。”(教师引导幼儿主动观察收集的叶子。“挑选”的目的是要求幼儿仔细观察、自主决策;“等会儿”是给幼儿观察的时间;“给大家介绍”是交代任务。)
“你最喜欢的叶子是什么样的?”(鼓励幼儿运用多种感官仔细观察、对比观察,并指导幼儿用丰富的语言积极表达交流观察结果与感受,包括叶子的形状、颜色、叶脉、用途、像什么、摸起来的感觉等。)
“说说你喜欢的理由?”(引导幼儿结合生活,表达我与叶子的亲近。)
“谁也喜欢这种叶子?说说你的理由。”(鼓励表达独特感受)
2、给最喜欢的叶子找妈妈
“你在哪儿见过这种落叶?”(联想生活中的叶子进行畅想,欣赏相关的文学和艺术作品。)
“你知道它生长的地方吗?你能帮它找到‘妈妈’吗?”(探究叶子与植物的关系。建立部分与整体的概念。)
“在你最喜欢的叶子上贴上你的标记,然后到幼儿园内给它们找妈妈。找到后把你手中的叶子贴到植物旁“我最喜欢的叶子”牌子上。(这是叶子与植物的对应活动,由于每张叶子上都有幼儿的固定标记,有助于判断叶子是谁贴的,便于纠错;将叶子贴在牌子上是方便检查幼儿是否找对叶子妈妈。)
“带着自己的标记,在园内植物上选一片自己最喜欢的新叶,贴上自己的标记。”(幼儿精心挑选观察记录的对象)
“我们一起来参观。”(相互介绍)
“这是什么植物呢?”“这些都是它的叶子宝宝吗?”(移步换植物验证与纠错,关注生成的问题。)
“有几个小朋友喜欢这种叶子呀?”(感知数量的多少,这部分内容可另组织数学统计活动)
“这都是谁最喜欢的叶子呀?”(关注同伴的最爱)
3、和最喜欢的叶子同成长
“你有什么办法知道你选的新叶是怎么成长的呢?”(引导幼儿继续观察贴上标记的新叶,以自己喜爱的方法每天记录叶子的变化过程。鼓励幼儿能用多种感官探究、用多种方式表达探究过程,并相互交流好方法。)
“下个星期我们再来交流记录方法,把你看到的、听到的、所做的介绍给大家。”(培养幼儿探究的方法和习惯,加深对叶子的了解。)
活动延伸
一周内关注幼儿探究过程并在必要时作指导,一周后再根据情况,师幼共同确定探究的目标和内容,让幼儿有更充足的理由表述,有更独特的方法表现“我最喜欢的叶子”,并透过叶子表达对人与自然关系的感受。
科学活动教案:
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