作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小蜜蜂的音乐活动教案设计意图篇一
1、教师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场)
(二)出示图谱
1、教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)
2、教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)
提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)
4.教师:“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到,两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡),一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”
(三)完整练习拍节奏
(1)教师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)
(2)教师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们愿意吗?
(3)教师:“今天,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真开心,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)
(四)结束部分
教师:“谢谢你们我又要采蜜了,你们去吗?(出室)
教案设计频道小编推荐:幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划小蜜蜂的音乐活动教案设计意图篇二
教材分析:
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词,形象生动,便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子,都是他们很感兴趣的,也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性,特别是最后大灰狼的出现,更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮,让幼儿在玩玩乐乐中学习,体验快乐,很适合中班幼儿进行活动。
活动目标:
1、通过玩游戏,熟悉乐曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。
2、用身体动作表现歌曲内容,创编不同的造型。
3、体验音乐游戏带来的乐趣。
活动准备:
1、背景图
2、大灰狼头饰、小兔头饰
3、小图片若干
活动过程:
一、故事导入
1、师:孩子们,看,谁来我们班做客了?(小兔子)我们和小兔子打个招呼吧!
小兔子:小朋友们好!幼儿:小兔子好!
2、小兔子:小朋友们,今天我给你们讲个故事!你们想听吗?(讲述故事)
一天,小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩,它竖起耳朵仔细听,听到风儿在呼呼地吹,树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀,只听!嘭!嘭!哎呀,不好,来了一只大灰狼,吓的小兔赶紧躲了起来,聪明的小兔子躲在大树丛中,大灰狼没有发现它,灰溜溜地走了,小兔又高高兴兴地出来玩了。
3、师:故事好听吗?谁来说说在故事里你听到了什么?幼儿:小兔子、狼。(出示背景图,图片小兔子、狼)
4、师:小朋友们听的真仔细!
二、熟悉旋律、学唱歌曲
1、师:这个有趣的故事还能编成一首歌曲呢!你们想听吗?
(教师跟着琴声进行第一次范唱)
2、师:好听吗?在歌曲里你听到了什么?(根据幼儿的回答,出示小图片)
3、师:这么好听的歌曲,老师还想再来唱一遍呢!你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的?(教师跟着琴声进行第二次范唱)(教师边唱边手指图)
4、师:你们想来唱一唱吗?我们一起跟着琴声来唱一唱!(师幼一起在座位上唱两遍)
5、小朋友们唱的真棒!
三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。
1、师:在歌曲里小兔子是怎么样走路的?(请幼儿表演)谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作?风儿怎么样?树叶怎么样?(动作)哎呀,谁来了?小兔看到狼后是什么样子的呀?小兔害怕极了,吓的躲了起来。
3、师:宝宝们,我们一边唱一边来完整的表演这个故事。
四、游戏《小兔和狼》。
1、师:《小兔和狼》还能做成游戏,你们想玩吗?听到狼来了,小兔要想个办法不让狼发现,应该怎么办呀?在唱到“哎呀”的时候声音不能很响,不然被狼发现的。
2、配班教师扮演狼,幼儿扮演小兔玩游戏。
3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。
五、结束部分。
师:小兔子们真聪明,大灰狼啊!没捉到小兔子,灰溜溜的走了,我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!走喽,去玩啦!(音乐声中,幼儿边唱边跳出活动室。)
性,特别是最后大灰狼的出现,更是在游戏时把活动气氛推向一个新的高潮,让幼儿在玩玩乐乐中学习,体验快乐,很适合中班幼儿进行活动。
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小蜜蜂的音乐活动教案设计意图篇三
日期活动名称熊来了执教者活动目标1、按衣服的特征分类,感知形成的2-3个不同集合。
难点按衣服的特征分类。感知形成的2-3个不同集合。活动过程:
一、介绍游戏方法:
教师扮演“熊”和幼儿一起玩“熊来了”的游戏:幼儿听到音乐声,按“熊”的要求躲进用长绳围成的不同大小的圆圈内。音乐声停,“熊来了”,进行检查,“躲”错的幼儿就会被“熊”请出来。
二、用2根长绳围2个大小不同的圆圈(同时出示大、小字宝宝)
1、按幼儿衣服的式样分类
如:穿套衫的幼儿躲进大圆圈,穿开衫的幼儿躲进小圆圈。
感知穿套衫的幼儿和穿开衫的幼儿这两个不同的集合。
2、按幼儿衣服上有无口袋分类
如:衣服上有口袋的幼儿躲进小圆圈,衣服上没有口袋的幼儿躲进大圆圈。
感知衣服上有口袋的幼儿和衣服上没有口袋的幼儿这两个集合。
三、用3根长绳围3个大、中、小不同的圆圈(同时出示大、中、小字宝宝)
1、按幼儿衣服上的领子分类
如:衣服上没有领子的幼儿躲进大圆圈,衣服上有领子的幼儿躲进中圆圈,衣服上有帽子的幼儿躲进小圆圈。
感知衣服上没有领子的幼儿、衣服上有领子的幼儿和衣服上有帽子的幼儿这3个集合
2、按衣服的颜色分类
如:穿蓝色上衣、红色上衣和其他颜色上衣的分别躲进小、中、大三个圈内。
感知穿蓝色上衣幼儿、红色上衣幼儿和其他颜色上衣幼儿这三个不同集合。价值分析:
第一环节以游戏的形式导入活动,激发幼儿学习的兴趣,
第二环节在游戏中让幼儿按幼儿衣服的式样、有无口袋,感知2个不同集合并复习大、小。
第三环节在游戏中让幼儿按幼儿衣服的领子、上衣颜色,感知3个不同集合并复习大、中、小。反思与调整:
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小蜜蜂的音乐活动教案设计意图篇四
活动目标:
1、理解故事内容,知道故事含义,明白任何事务、人物都不是完美的,是有缺点的。
2、喜欢自己的长处和别人的长处,承认自己的短处,学习取长补短。
3、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
4、认读汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓、取长补短
活动准备:
(1)节奏明显的音乐,欢庆音乐一段,故事背景音乐一段。
(2)ppt图片(花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙)
(3)太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片
(4)字宝宝(照、遮、吹、挡、打洞、捉、取长补短的汉字)
活动过程:
一、课题导入,激发兴趣。
1、今天,我给大家带来了一段音乐,你们听听看,这段音乐里听上去,好象人们在干什么?(欣赏唢呐演奏的音乐《过新年喜洋洋》)
2、出示图片:花轿
提问:这是什么?花轿是谁坐的?今天的新娘是谁呢?
二、欣赏理解故事《老鼠娶新娘》
1、美叮当要出嫁了,她要找一个世界上最强的新郎,她找到了谁呢?(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。到底谁是世界上最强的新郎呢?我们来听听故事。
2、美叮当到底会嫁给谁呢?我们来听听故事。
讲故事(边讲边演示ppt图片,故事背景音乐轻轻响起)
提问:你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?小结:他们六个虽然不是最强的新郎,但他们都有自己最强的地方,分别是??,他有什么本领?幼儿讲到谁就出示字卡。
3、认读并复习汉字:遮、照、吹、挡、打洞、抓、取长补短
三、迁移感受
1、最强的你:
小朋友你们有最强的地方吗?(幼儿发言)
我们把最强的地方叫做长处,你知道自己的长处是什么吗?每个人都有长处,有长处,可真好,因为长处会让我们很棒。
2、不强的你:
你们能够知道自己的短处,真好,因为只有发现自己的不足,才能够进步!
3、朋友圈:
我们都有长处和短处,今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏(用你的长处去帮助别人,你的短处请别人来帮助你,这就是取长补短)出示字卡。
小结:每个人都有自己的长处和短处,当我们取长补短,互相帮助时,就会变得更强大。
4、美叮当的新郎。
世界上没有最强的人,那美叮当到底该找谁当新郎呢?(可提示:找不到最强的,但可以找最喜欢的,最适合的,那么谁最喜欢、最适合她呢?美叮当想一想,还是找到阿郎做新郎,看,叮叮矿,叮叮矿,大小老鼠来帮忙,今夜老鼠娶新娘。
小蜜蜂的音乐活动教案设计意图篇五
1、会用活泼,轻快的声音演唱歌曲,感受歌词的韵律美;
2、学习密封勤劳做工的`精神。
1、蜜蜂头饰,塑料雪花积木插好的花朵;
2、歌曲磁带。
2、幼儿学唱歌曲。
(1)幼儿教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏并回答问题:歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?
(2)幼儿跟教师学打节奏,边念歌词,感受歌词的韵律美。
(3)听着歌曲旋律,尝试回忆歌词并演唱。
(4)看着教师的动作提示,会用轻快,活泼的歌声演唱歌曲。
3、创编动作,自由表现歌曲。
用塑料积木插好的花朵布置倩景,幼儿戴上蜜蜂头饰,边唱歌边跳舞。
4、总结评价:幼儿的表现,引导幼儿学习蜜蜂勤劳做工的精神。
课后小结:通过学习,幼儿会演唱歌曲,并会用简单的动作表现歌词大意。