作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
我喜欢的足球教案大班篇一
活动目标
1、会独立阅读图书,能用完整连贯的语言讲述图书内容,养成正确地阅读习惯。
2、学会专注地倾听同伴讲话,学习别人的谈话经验。
3、明辨是非,学习书中正义、勇敢、善良、聪明的人物。
活动准备
1、幼儿自带喜欢的图书,
2、请家长在家中指导幼儿讲述图书内容。
3、教师了解幼儿平时阅读图书的情况,鼓励幼儿多看图书。
4、准备写有“我是图书朋友”的.图书胸饰,投影仪
活动过程
一、设谈话情景,引出话题。
1、你喜欢看图书吗?(喜欢)
二、引导幼儿以“我最喜欢的图书”为题进行谈话
1、请幼儿自由结伴交流
2、鼓励大家面对集体,利用投影仪,讲述自己最喜欢的图书内容,对表述能力较弱的幼儿,教师可用插话的方式补充、整理,也可让幼儿他们重复讲述,锻炼说话的勇气。
三、幼儿讨论如何正确阅读图书。
出示图书朋友的胸饰“小朋友,你们好,我知道大(3)班的小朋友最喜欢和我们图书做好朋友了,我们图书家族也非常喜欢你们,但是有一点我想告诉小朋友,你们在图书的海洋里学知识、学本领的同时也要保护自己的身体,如眼睛不能和书本离的太近,需保持一尺的距离,在太阳光底下不能来找我做朋友,走路的时候更不可以来和我做朋友,时间不能看的太久。知道了吗?呕,还有一点,我的一些朋友他们也很想来大(3)认识一下你们,可是因为他们身体不太好,今天来不了了,因为有一些小朋友没有好好爱护他们,我的这些家族朋友有的两个书角都被卷起来了,有的还被一些顽皮的孩子撕坏了,请小朋友呆会儿去给他们看看病,等他们病好了,下次就会出来和你们做好朋友了。
幼儿讨论正确的阅读的习惯及如何保护图书
教师小结……
四、幼儿相互传阅
自带图书,享受阅读的快乐。
五、延伸活动:结合爱护书的活动,开展设计和制作小书签的活动。
我喜欢的足球教案大班篇二
1、观看动画片,帮助幼儿理解作品的内容,把握其主要情节和人物情感变化,感受作品中所表达的悲伤情绪。
2、通过换位思考和观察讲述,激发幼儿表达自己关心、帮助妈妈的愿望。
动画片欣赏“杜鹃鸟”
1、观看动画片,帮助幼儿理解作品的内容,把握其主要情节和人物情感变化,感受作品中所表达的悲伤情绪。
2、通过换位思考和观察讲述,激发幼儿表达自己关心、帮助妈妈的愿望。
动画片欣赏“杜鹃鸟”
1、观看动画片,帮助幼儿理解作品的内容,把握其主要情节和人物情感变化,感受作品中所表达的悲伤情绪。
2、通过换位思考和观察讲述,激发幼儿表达自己关心、帮助妈妈的愿望。
3、鼓励幼儿用较清楚的.语言表达所思、所想。
vcd动画片“杜鹃鸟”,有关“妈妈的一天”的幼儿绘画展板四块,“爱心”记录卡若干。
一、播放“孩子找妈妈”的定格画面,设置悬念,引题。
(出现画面):在一个寒冷的大雪天,四个孩子漫山遍野地寻找妈妈:“妈妈,您在哪儿,妈妈,您在哪儿,妈妈……”
提问:他们的妈妈为什么离开孩子,妈妈到哪儿去了?(启发幼儿发挥想象,自由地说出自己的想法)
二、分段欣赏,初步理解作品的内容。
1、欣赏作品的第一部分“忙碌的妈妈”。提问:
(1)妈妈为孩子们做了哪些事情?
(2)孩子们又是如何对待妈妈的?孩子们这样做对吗?为什么?
2、欣赏作品的第二部分“病中的妈妈”。
(1)换位思考“如果你是故事里的孩子,妈妈生病了,你会怎样做?”
(2)播放动画片中孩子们的言行,引导幼儿感受“病中的妈妈”由于得不到孩子们的关心而产生的变化。
3、欣赏作品的第三部分“变成‘杜鹃鸟’飞走的妈妈”。
三、完整欣赏故事。提问:
1、故事的名字叫什么?
2、看完了故事有什么感觉?
3、妈妈最后回来了吗?为什么?
4、听完了这个故事,你有什么想法?
小结:妈妈在孩子们身边爱孩子的时候,孩子们不懂得关心、照顾妈妈,一次一次地让妈妈难过、失望,最后妈妈伤透了心,再也不原谅孩子了,就变成杜鹃鸟飞走了。
四、移情表达:联系日常生活中的事例,激发幼儿表达自己关心、帮助妈妈的愿望。
1、展示幼儿以绘画形式记录的“妈妈的一天”调查表,引导幼儿互相介绍妈妈为孩子所做的事情。
2、激发幼儿向同伴、老师表达自己关心、帮助妈妈的愿望,并记录在“爱心卡”上。
我喜欢的足球教案大班篇三
首先出示两面各画有小鸟和鸟笼图案的扇面玩具,在快速转之后,画面变成了连续的、动起来的“小鸟进笼”,激发了幼儿的兴趣;接着教幼儿自己动手制作简易动画,幼儿在操作中发现这种现象的神奇;然后为幼儿讲述动画片的制作原理——视觉暂留现象,最后出示了利用视觉暂留现象制作的其他玩具,启发幼儿继续去探索。幼儿在操作中探索、理解动画片的制作原理,并学会制作简易动画,也提高了幼儿的动手操作能力,在最后的环节还鼓励幼儿去想象与创造其他的动画玩具。
1.能积极探索电影动画的成因。
2.学会制作简易动画。
3.体验动手操作的乐趣。
白色卡纸、水彩笔、剪刀、双面胶、一次性筷子
小朋友们,你们都喜欢看动画片吗?那你们知道动画片是怎么制作的吗?那今天我们就一起来看看吧。看,这是一把扇子,但是又不仅仅是一把扇子哟,请看,哇哦,小鸟进到了笼子里,咦,想知道这个怎么做的吗?我们一起来试试吧。
首先,在两张白色卡纸上各画一个圆,将他们剪下来,在一张圆形卡纸上面画一个鸟笼,注意,鸟笼要画得大一点哦,然后我们在另一张圆形卡纸上面画一只小鸟,然后我们给小鸟涂上漂亮的颜色,我们用双面胶把筷子上面粘起来,然后把筷子的上面粘在鸟笼的.背面,把小鸟卡纸粘在上面,注意一定要对齐哦,然后把两张卡纸用双面胶固定,小鸟进笼的玩具就做好了,让我们转动筷子,小鸟进到笼子里面喽。小朋友们,为什么两幅画面粘在一起,转一转后就变得像一幅画面一样呢?原来啊,这是视觉暂留的现象。
小朋友们还可以和爸爸妈妈一起做其他的扇面玩具哦。
我喜欢的足球教案大班篇四
1、生动地描述自己喜欢的动画片中的动物或人物形象,培养讲述能力。
2、学习用“因为......所以......”的句式说话。
3、培养耐心倾听同伴谈话的好习惯。
1、生动、准确和连贯地讲述。
2、想象力和创造力。
1、白雪公主、猫、老鼠、孙悟空的动画片各一张。
2、图书,幼儿每人一本。
3、动画片《猫和老鼠》的vcd碟片。
4、布置好的“圣诞树”上面缀满了动画片中人物,可爱的动物小饰物等卡片。
一、导入活动
1、教师出示动画片中主人公的形象卡片,激发幼儿兴趣。
2、提问启发幼儿讨论:他们是谁,他们分别是哪部动画片中的主人公。
二、阅读图书
1、指导幼儿阅读图书,说一说画面中的形象分别是哪部动画片中的。
2、引导幼儿从操作材料中找出动画片的主人公,贴到相应的画面上。
三、看图讲述。教师可以启发幼儿从以下方面讲述:
1、你最喜欢的动画片是什么?
2、它里面有谁?你最喜欢谁?
3、你喜欢的他是什么样地?他做了些什么?
4、你为什么喜欢他?
四、欣赏讲述
1、播放《猫和老鼠》中的一个片段,让幼儿欣赏。
2、请幼儿讲述猫做了些什么?老鼠做了些什么?
3、请幼儿分别描述猫和老鼠的形象,表达对形象的喜爱之情。
4、说说自己喜欢谁,引导幼儿用句型“因为......所以......”讲述喜欢他的原因。
五、游戏活动
1、出示缀满各种卡片、小礼物等的圣诞树。
2、交代游戏规则,幼儿喜欢圣诞树上的什么礼物,只要用句型“因为......所以......”说出喜欢它的原因,就可以取走礼物。
3、幼儿排队,依次进行。
本周在区域活动中,教师引导幼儿将自己最喜欢的动画片中的主人公画出来。
幼儿能用连贯的讲述出自己喜欢的动画片名及主人公形象,在指导幼儿运用句型“因为......所以......”说话时应该多引导。
我喜欢的足球教案大班篇五
我喜欢的图书(大班谈话)
活动目标
1、会独立阅读图书,能用完整连贯的语言讲述图书内容,养成正确地阅读习惯。
2、学会专注地倾听同伴讲话,学习别人的谈话经验。
3、明辨是非,学习书中正义、勇敢、善良、聪明的人物。
活动准备
1、幼儿自带喜欢的图书,
2、请家长在家中指导幼儿讲述图书内容。
3、教师了解幼儿平时阅读图书的情况,鼓励幼儿多看图书。
4、准备写有“我是图书朋友”的图书胸饰,投影仪
活动过程
一、设谈话情景,引出话题。
1、你喜欢看图书吗?(喜欢)
二、引导幼儿以“我最喜欢的图书”为题进行谈话
1、请幼儿自由结伴交流
2、鼓励大家面对集体,利用投影仪,讲述自己最喜欢的图书内容,对表述能力较弱的幼儿,教师可用插话的方式补充、整理,也可让幼儿他们重复讲述,锻炼说话的勇气。
三、幼儿讨论如何正确阅读图书。
出示图书朋友的胸饰“小朋友,你们好,我知道大(3)班的小朋友最喜欢和我们图书做好朋友了,我们图书家族也非常喜欢你们,但是有一点我想告诉小朋友,你们在图书的海洋里学知识、学本领的同时也要保护自己的身体,如眼睛不能和书本离的太近,需保持一尺的距离,在太阳光底下不能来找我做朋友,走路的时候更不可以来和我做朋友,时间不能看的太久。知道了吗?呕,还有一点,我的一些朋友他们也很想来大(3)认识一下你们,可是因为他们身体不太好,今天来不了了,因为有一些小朋友没有好好爱护他们,我的这些家族朋友有的两个书角都被卷起来了,有的还被一些顽皮的孩子撕坏了,请小朋友呆会儿去给他们看看病,等他们病好了,下次就会出来和你们做好朋友了。
幼儿讨论正确的阅读的习惯及如何保护图书
教师小结……
四、幼儿相互传阅
自带图书,享受阅读的快乐。