每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园园内活动有哪些篇一
活动目标:
引导幼儿观察秋天植物叶子的变化,了解秋天的明显特征,感受自然界的变化。
活动准备:
1、请家长为幼儿做好秋游的准备:如换好鞋子、衣服、带上水和装叶子得袋子。
2、对幼儿进行秋游时的安全教育。
3、选择离幼儿园比较近的.果园、树林、或到郊外。
活动过程:
1、观察秋天的树以及其他植物,看一看叶子都变成了什么颜色?
2、观察落叶是怎样飘动的,学一学叶子落下来的样子。
1、带幼儿到不同的树下捡落叶,找一找叶子是从那棵树上掉下来的。
2、说一说叶子的形状像什么。引导幼儿观察自己拾到的落叶,看看像什么?鼓励幼儿充分想象。
玩法:没人拿一片叶子,看看它们的妈妈是谁?听到口令后,把手中的叶子送回妈妈跟前。
活动延伸:
把捡回来的叶子加在书中压平整,留待制作叶画使用。
幼儿园园内活动有哪些篇二
1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。
2、幼儿图书室是专门为孩子设置的'活动场所,成人一般不外借。
3、班级幼儿根据安排进入图书室进行阅读,老师必须进行指导。
4、教育幼儿人人爱护图书,学会阅读图书的良好习惯。发展孩子的能力。
5、室内保持清洁、安静,不准喧哗、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在书台、墙壁乱刻乱画。
6、由于班级教学的需要,需借阅时,必须经得管理人员同意,办理借阅手续,才能带出幼儿图书室。同时,在规定的时间内归还。如果有遗失或损坏,借阅者负责赔偿。
7、各班每次进图书室,进行登记(人数,时间)。
幼儿园园内活动有哪些篇三
近日,我发现幼儿对数学角的毛毛虫玩具特别感兴趣,时常看到他们拿着毛毛虫数数,有时还进行加减运算,为此,特意设计了大班数学教案――《学习7的减法》,提高幼儿的加减运算能力,并学会看图编运用题。
活动目标:
1、引导幼儿学习看一组实物图编应用题,重点学习应用题中的提问。
2、继续学习用清楚的语言讲述算式表达的图意。
3、在老师提醒下能注意保持活动时正确的坐姿。
活动准备:算式卡片、7只毛毛虫。
活动过程:
1、介绍游戏玩法:两人出的手指数合起来要是7,两个人商量好谁先出拳谁后出圈,边出拳要边说,如:甲:我出2,我出5。
2、每人每次伸出的手指数量不能重复,知道把7的6种合成式说完。教师:你们有什么办法保证自己会不重复的把7的合成式说完?(启发幼儿思考问题的解决方法:每人在白纸写出7的六种分合式,出拳一次就划掉纸上的一个分合式。)
1、教师:树上有7只毛毛虫,1只大的,6只小的;2只红色的,5只蓝色的;3只停在草地上,4只在树干上,你们能根据这些特征来编减法应用题吗?(请幼儿集体来说一说)
教师:谁能根据毛毛虫的大小来编一道减法应用题?(引导幼儿编出树上有7只毛毛虫,拿去1只大毛毛虫,还剩下6只小毛毛虫)
教师:我们用一道减法算式把这道应用题记录下来!(7-1=6)谁能来读读这道算式表示什么意思?(树上有七只毛毛虫,拿去一只大的,还剩下6只大的'毛毛虫)
2、依次类推,根据颜色、地方不一样编出剩下的五道减法算式。
3、与幼儿一次读7的6种减法算式。
教师小结:7的减法算式一共有六种,加法算式也是六种,分合式也是6种,7减去1就是在7的总数中,去掉1个,等于就是7去掉1个还剩下几个,剩下的数和减去的树合起来就是7.
1、摘得爱心:瞧,这是老师给大家准备了一些贴有爱心的卡片,你们想得到这些漂亮的爱心卡片吗?(出示贴有爱心的算式卡片)仔细听好游戏规则:分小组上来,每人只能摘下一张卡片,摘下卡片后并大声读出卡片背后的算式,然后再回答得数是几,回答对了卡片上的爱心就归你了!
2、抢答:下面我们来换个玩法,好不好?仔细听好游戏的规则,老师摘一个卡片并读出上面的算式,然后说,开始!你们抢答出答案,最先答对的获得卡片上的爱心!然后比比谁的爱心多!
教师小结,给幼儿发送爱心小礼物,鼓励幼儿继续努力,然后结束教学活动。
幼儿园园内活动有哪些篇四
1、认识细菌的危害。
2、能说出细菌躲藏的地方,能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的'兴趣。
自制细菌道具一个,已有经验《洗手歌》。
一、游戏《小手拍拍》导入。
“小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手摆起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力,把小收藏起来。
二、讲故事《细菌躲猫猫》。
教师:洗手能赶跑细菌宝宝哦,小朋友们会洗手吗?
把小手伸出来,我们一起来洗一洗。
“搓搓搓,搓手心;搓搓搓,搓手背;换只手,再搓搓,甩三下,一、二、三”
三、主题升华。
教师:你们真棒!找出那么多细菌藏的地方,那我们怎么才能赶出去呢?
小结:细菌会藏在身上,衣服上,头发里,手上,脚上,肚子里,小朋友们要勤洗手,勤洗头,勤剪指甲,勤洗澡,勤换衣。
老师用粉笔在地上画一安全区,只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做“带菌者”其他人散立场中。老师发布命令后“带菌者”可以随意追逐其他人,用手轻拍身体部位,被拍到的人就变成“带菌者”,可以去拍其他小朋友。
幼儿园园内活动有哪些篇五
对于孩子来说,外面的世界很精彩,象是一个万花筒,是充满神奇魔力的地方。从出生开始,每个孩子就开始了不断地探索:看看、摸摸、闻闻、尝尝成了他们了解世界的独特方法,每一样新事物都让他们感到好奇,每一种新体验都让他们觉得欣喜。
好奇心在孩子幼年的学习、认知活动中起着举足轻重的作用。本学期小五班的老师为孩子们设计了“走进动物园”、“找春天”等社会参访活动。按照老师的要求我们带着俊俊走出家门,走近大自然,感受生活的美好。对于老师倡导的参访活动,我觉得益处很多,现将感想总结如下:
一、走进动物园,拓宽孩子的视野
陶行知先生也说过:活的教育要用活的环境,不用死的书本。
老师设计“走进动物园”这个参访活动,正是要让孩子们走出幼儿园,到大自然中去,关注大自然中的各种现象及事物,鼓励幼儿对遇到的问题和感兴趣的事物大胆探索,在直接感知中学习。
春天到了,万物复苏,在这个草长莺飞的季节,我们全家领着俊俊去了太原动物园。虽然以前也去过,但那是九月份,天气十分炎热,所以并没有完整地进行参观。这次我们有选择性地进行了参观,主要看了猛兽区、杂兽区和鸟园。
一直以来,俊俊就非常喜欢动物,家里不仅有许多动物毛绒玩具、动物图片,还有许多关于动物的书籍,他常常缠着我们帮他读,而他在谈起各种动物时也如数家珍。在动物园中,当他见到书上描述的那些动物时,情不自禁地想要去亲近他们,还手舞足蹈地与它们打招呼呢!看到大老虎、狮子、狼这些猛兽时,他既有点儿害怕,又特别想了解;看到企鹅这种生活在南极的精灵在水中自由自在地游泳,在岸上摇摇摆摆地漫步时,他又忍俊不禁地笑起来;还有动物园中的两只熊,真象《熊出没》中的熊大熊二,也是一只黑色的,一只棕黄色的呢!他们可一点也不笨,憨态可掬地捧手、鞠躬,向游人讨要食物,吃得可香了!
在整个参观过程中,俊俊都是兴致勃勃地,一点也不觉疲惫,我们大人都熬不过他呢!回家后,他还画了一幅老虎的画呢!
二、走向大自然,陶冶孩子的情操
大多数家长是非常关心幼儿园活动内容的,也有参与幼儿园活动的内在要求,家长就不仅仅是老师的好帮手,更能成为幼儿园教学活动的一支生力军。“找春天”的活动,让我们在卸下厚重的冬装后,参与到孩子的活动中来。工作的忙碌,常常让我们与身边的美好事物失之交臂,借着陪孩子外出游玩的机会,我们也再次地放松了心情,领略了大自然的美好。
我和谢济锴的妈妈带着两个孩子到体育公园去找春天,和煦的春风吹在人的脸上痒痒的,我们的心情也象天气一样明朗起来。两个小家伙玩得很开心,他们闻着桃花、杏花的香味,在树林中追逐嬉戏;蹲在路边观察刚刚有点绿色的.小草,走近大自然,我们也感觉到了诗句中“草色遥看近却无”的情境。春日明媚的阳光,为我们扫去了工作的压力,带来了无边的欢笑。和孩子们在一起总是欢乐的,看着他们在沙池里兴高采烈地玩着,我们的心情也欢快起来。
社会参访活动,带给我们很多的欢乐,不仅使孩子亲近大自然,亲近小动物,从中感受到了快乐,增长了见闻;更使家长与孩子们的心拉进了距离,一起走出户外,一起感受阳光、温暖,使我们找到了久违的童知童趣,陪伴孩子快乐成长,我们的心也变得更加年轻。
感谢老师设计了这些参访活动,让我们参与孩子的快乐,陪伴孩子的成长,成为孩子的朋友,与孩子共同进步。