当认真看完一部作品后,相信大家的收获肯定不少吧,是时候写一篇读后感好好记录一下了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢?这里我整理了一些优秀的读后感范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
高中老师读后感篇一
当妈妈为我买下杨红樱写的校园小说“非常系列”之《非常老师》后,我一口气读了五遍,还是爱不释手。我完全被里面那些 “非常漂亮”、“非常会打扮”、“非常会玩”、“课上得非常好听”、“非常有爱心”、“对调皮淘气的学生非常有办法”、“非常神秘”也“非常前卫”的“非常老师”迷住了。下面,我把其中我最爱的两位介绍给你认识。a、米兰老师,女,性格活泼开朗,爱玩。课堂上从来以学生为主角。在一堂作文课上,米兰老师给同学们念了夏雪儿一篇关于春天的作文。这是一篇“ 颠覆春天”的作文,说“春天是流行感冒的隐形杀手”,“春天是个媚俗的女人”、“春天是个胸无大志的懒汉”……米老师要同学们“各抒几见”。有的同学说这篇作文主题不正确,所以该评不及格;有的同学说这是篇“有个性”的作文,该得90分。经过激烈的辩论,大多数同学都认为这是夏雪儿“真正的用眼睛、用身体、用心去感受了春天”而写出的作文。最后,米兰老师给这篇作文打了95分的高分。她指出了这篇作文的可贵之处,就在于夏雪儿写出了自己的真情实感。她要求学生写作文要“真情实感”,是通过这样生动、巧妙的方式,这样的老师,你喜欢吗?而一堂班级活动课,被她上成了“实话实说”课,她提出了“袁小珠该怎么办”的问题,让同学们大家来谈看法、想办法,帮助面临父母离婚问题的袁小珠,使全班同学好像在一堂课上长成了大人。b、蜜儿老师,女,性格开朗,行踪神秘,据说是仙女下凡。当神秘的蜜儿老师来到红宫学校时,学生们“为了分数和名次,把自己变成了学习的机器”,是“一群迷失了自己的孩子”。蜜儿老师把龙督监给她的“名次表”扔了,让每个学生把自己不快乐的事,一一写在纸上。写完后,让他们把纸折成小方块,塞进一个黑匣子里。“这是一个黑色的棺材。”蜜儿老师说,“里面装着你们‘不快乐’的事”。然后她带着他们,去一片荒地上挖了个坑,把孩子们的“不快乐”通通埋葬掉了。“我希望你们每一个人都快乐!我希望你们的每一天都快乐!”“葬礼”之后,她出了个作文题:《我可以做什么》,结果,全班30个同学,就评出了30个第一名:有的是钢琴弹奏第一名,有的是英语口语会话第一名,有的是饲养小动物第一名,有的是厨艺第一名,有的是足球前锋第一名……最后,蜜儿老师去天庭找到了那位活了9999岁的老仙人,取来了121号皮袋子,把满满一大袋微笑的空气倒进了校园。校园里凋谢的花全开了,老师在微笑着讲课,学生微笑着听讲……我说到这里,你一定也喜欢上这本书了吧?书中的其他老师也很有特点哦!罗老师很有爱心;舒老师对调皮同学特别有“妙招”;江老师头上翘着一撮头发,就像一棵“消息树”;古老师侧面看与出土文物北京猿人有许多相似之处……这些老师能把学生带进一种神奇的环境里,插上想象的翅膀,学到丰富的知识。小说写得幽默、简洁、想象力非常丰富,很多地方都会令人捧腹大笑。如果你也想认识这些“非常老师”,你可千万要去买一本看看哦!
通过我们提供的,大家一定会对读后感有新的认识,从而养成写读后感的好习惯!
高中老师读后感篇二
我们先来欣赏《我们的老师》一文中的四段文字。这些文字虽说不上精彩,但是对于我们做教师的却有着一定的启发与教育。
看见一个因生水泡、脸上红肿的学生,就停止了听写,用两只手托着那个孩子的脸仔细查看,询问到底是什么回事,还用一只手摸摸那个孩子的前额,看他有没有发烧。
这时,老师身后的一个孩子站在桌子上,开始做起鬼脸来。正好老师转过身去。那个孩子赶紧轻轻地坐好,低下头去,等着挨训。老师把手放到那个孩子的头上,只说了一句话:“以后,再也不要做这样的事了。”
听写结束之后,有一会儿的短暂沉默。然后,老师用他那洪亮而亲切的声音缓缓地对我们说:“听好,我的孩子们!希望你们好好学习,做一个好孩子!我没有亲人了;我的亲人就是你们!在这个世界上,除了你们,我再也没有任何东西了!除了你们,值得我去爱、去牵挂的再也没有什么人了,你们就是我的`孩子!我喜欢你们!希望你们也能欢喜我。我不愿意给予你们任何的惩罚!请让我看到你们都是具有谦和之心的孩子吧!那样,我们的班级就好像一个家庭一般。我不用你们在口头上保证什么;你们一定已经在心中对我说:‘是,一定会那样的!’对吗?我先谢谢你们了!”
刚才站在桌子上的那个孩子走到老师的身边,用颤抖的声音说:“老师!请原谅我!”老师吻了一下他的额头,说:“回去吧,我的孩子!”
二、理解学生:作为一名教师,担负的职责不仅仅是教书,而且要育人。《礼记》《曲礼上第一》中有这么一句话;“八十、九十曰耄,七年曰悼,悼与耄虽有罪,不加刑焉。”
高中老师读后感篇三
今天我们学了一篇课文,这篇课文主要讲的是作者小时候生了一次病之后,就变成了一个又聋又瞎的女孩。
因为聋,海伦没能学会说话,因为瞎,海伦没能看见大自然。值得庆幸的是,安妮来到海伦家了,她是一个天生的聪明教师,她的梦想是把一个又聋又哑的孩子培养成一个有用的人。
可这是一个巨大的挑战。安妮每天都在海伦手上写单词,有一天,安妮带海伦去打水,她不停的在海伦的手上泼水,让海伦明白了这个词。
安妮还叫海伦怎样玩耍。一天,安妮还叫海伦怎样笑,他把手放在海伦的脸上,海伦感觉到老师的脸的颤动,又在海伦手上写了一个笑字。然后,安妮又叫海伦翻滚、单脚跳等一系列动作,海伦不停地学习,感觉像一个发育健全的儿童。
安妮还为海伦养了几只鸽子,目标是让海伦感觉鸟在飞行,鸽子在海伦肩上,还学会了给鸽子喂食。
读了这篇文章,我明白了,无论别人是瞎子还是聋子,你都不能嘲笑他人。还告诉我们不管发生什么事,都必须努力,在哪儿失败的,就在哪里重新开始。坚强地面对生活的各种挑战。
高中老师读后感篇四
我最喜欢《非常老师》中的蜜儿老师。蜜儿老师在红宫学校里,给同学们创造了快乐。而且,他也很神秘,经常来无影,去无踪的。让我觉得这个故事里真的存在着魔法。她的伞和眼镜都特别神奇!在杨红樱写的那个故事里,红宫学校是一所有着十二个年级的贵族私立学校。而且同学们学习学得十分枯燥痛苦。三天一小考,一周一大考,“名次表”像团在他们头上的“紧箍咒”,考得好的同学和考得差的同学都不开心。因为他们学得很累。天天在别人面前说,我天天在玩,拼命地玩。是为了麻痹别人,不想让别人超过自己。其实自己每分每秒都在学习。连吃饭也才两三分钟,恨不得一天二十四个小时都学习。倪倩倩在故事中就是一个很好的例子。而孟小乔,这个普通的女生。原本是阳光又快乐的,可她自从到了这所学校里,成绩立刻被挤了下去,失去了自尊心。进了这所学校的孩子都失去了童真和快乐。是蜜儿老师让他们重新懂得了快乐是什么东西。他在中秋节那天,在皎洁的月光下,给同学们上了“最美的一课”。我深受感动,这是一次老师和同学的真正交流和关爱。
大家一定要好好学习,天天向上。考出个好成绩。毕竟,成绩单才是给老师最好的礼物。大家也要快乐学习,适当放松,这样才能达到劳逸结合的好学习效果!
高中老师读后感篇五
叶圣陶如果我当老师的读后感(高中生)
今天读了《叶圣陶教育名篇》中的《如果我当教师》,其中他关于“养成教育”这个话题的观点主要有:
1、教育的含义就是养成好习惯。
2、无论只是还是行为习惯都必须转换为习惯,才能一辈子受用。
3、养成好习惯要从最细微处最贴近事物入手,教育孩子养成习惯要精心着意,马虎不得。
4、养成孩子的良好习惯必须家校合作。
5、养成孩子的好习惯,教师必须有榜样的作用。
而养成好的习惯,叶圣陶还将他与语文教学联系起来,无论是识字、阅读、写作教学,都只是手段,最终是要养成学生良好的语言习惯,也就是思想的好习惯才是最终目的。