在观看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写读后感。那么该如何才能够写好一篇读后感呢?这里我整理了一些优秀的读后感范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
讲给孩子的中国大自然读后感篇一
周末,我在家里没事干,随手抄起沙发边的一本杂志,看了起来。“《大自然的文字》”一个名字首先映入我眼帘,我看了这个题目,心想:大自然的文字是什么啊?大自然哪里有文字啊?于是,我便兴致勃勃地看了起来。
看完了,我终于明白了,大自然的文字也许是:星星、云、鸟、和石头等等。所谓:星星是字,天空是书;云是字,天是书;鸟是字,天是书;石头是字,地是书。
这就是大自然的文字!它总共有成千上万个字母。你千万不要小看了一颗星星。在古代,即使没有罗盘,当水手们需要在海上寻找道路的时候,他们就会仰望星空,找小熊星座。在小熊座里找到北极星,那边就是北方了。因此,一颗星也是一个“文字”,它教给我们如何辨别方向。
云,也起着重要的作用——预测天气。飞行员在炎热的夏天驾着飞机飞行时,如果发现云像铁砧一般,就知道砧状云是雷雨的先兆,飞行员就会避开它飞行,以免遭到雷轰电击。
建筑工地上的一块石灰石,你也许并不会在意它。可是在有真正学识的人的眼里,它并不普通:它是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民。由此可见,这里曾是一片汪洋大海。你看,仅仅是一块石灰石就能告诉我们这里的地质演变过程是多么大呀!
看,大自然的文字处处都有!要学会认识大自然的文字要从小到树林里或田野上走走,做个会观察的人,还可以从书中寻找答案,也要去请教有学识的人,这才能真正了解大自然。
讲给孩子的中国大自然读后感篇二
在我的书柜里,有一本书深受我的'喜爱它的名字叫《大自然的文字》。
《大自然的文字》中,我最喜欢读的一篇文章是《书包里的秘密》。.
这时,我突然想起一件事,有一次,我想画画,就随手拿起一张雪白干净新纸,刚乱画几笔,就把那张纸扔进垃圾桶,看电视去了。现在想起来,我都有些脸红!
同时,我也深切地感受到一定要节约用纸,因为,这样不光是尊重别人的劳动成果,也是保护树木这种宝贵资源!
《大自然的文字》这本书内容丰富,文字生动,思想活泼,向我们介绍了许多就在我们身边,往往被我们忽略的有趣的科学知识,我向大家推荐它,你读了以后也会受益匪浅!
讲给孩子的中国大自然读后感篇三
今天,我学完了一篇课文《大自然的启示》。这篇课文是由两篇科普小短文组成。《“打扫”森林》讲述了德国林务官异想天开的命令把森林“打扫”干净,从而破坏大自然的生态平衡,好心办了坏事,把森林渐渐毁灭了。教育了我们不能破坏大自然的生态平衡,要了解与爱护大自然。《人类的老师》介绍了科学家从蜻蜓、蝙蝠和鲸等动物身上得到启示,有所发明和创造,告诉我们要更好地利用大自然的规律。
常会发生机翼因剧烈抖动而破碎,造成机毁人亡的惨祸。科学家最终发现,其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来,每只蜻蜓的翅膀末端都有一块比周围略重一点的关键。春秋战国时期,鲁国人鲁班因为被带锯齿的小草划伤而发明了锯子。英国伟大的物理学家牛顿从苹果落地得到启示,发现了万有引力定律。这些都是大自然给人类的启示。
被小草划伤的人不止鲁班一人,看见苹果从树上落地也不止牛顿一人,而单单他们受到了启示。所以,我们要经常开动脑筋,要注重知识的积累。
大自然的启示无处不在,只要我们做个有心人,就会从中受到启迪。我是一名小学生,所以从现在开始要打好基础,要更加努力地学习。
讲给孩子的中国大自然读后感篇四
今天,我看了一本书名叫《大自然的文字》的书,书里面讲了许多我们日常生活用品的来历、我们城市里的事、有关大自然的趣事和文字的知识。
在这么多故事中,我最喜欢《麦子的旅程》这篇文章。下面,我来介绍一下吧!
一列火车进站了,车门一打开,里面的旅客麦子就迫不及待地跑了出来。它们跑向了它们住的“宾馆”——大粮仓;然后,它们被自动起重拖送机送往大仓库的顶部,大仓库里麦子堆得象一座座高塔。麦子从高塔上洒落下来,进入一个个巨大的房间。麦子就在这些房间里安安静静地住下了,直至轮到它去磨房。
终于,麦子们等到去磨房了。很久很久以前,人们是用手工磨面粉的:他们把麦子洒在一块石块上,再用一个同样的石块来磨它。现在,我们是通过电来驱动机器来磨粉。
在磨房里,麦子被脱掉“衣服”,然后,它们洗了一个澡,就进入了磨粉机。在磨粉机里,麦子变成了白白的面粉。磨好的面粉被传送带传送到一台有着很象大象鼻子的机器里,随后被装进一个个袋子里密封起来。麦子的一生也就过完了。
那世界上就没有挨饿的人了。
讲给孩子的中国大自然读后感篇五
今天我和妈妈一起读了《大自然的秘密》里的空气的秘密,在这篇文章里,我明白了很多以前不知道的自然现象。也知道了有关于空气的'很多知识。
我知道了空气虽然我们眼睛看不见,双手摸不着,但是,在我们空空荡荡的周围,到处都有空气的存在。也知道了空气是由氧气、氢气、氮气、二氧化碳和一些惰性气体混和而成的。
我还知道地球上的生物如果没有氧气,就没法呼吸。人吸进去的是氧气,呼出来的是二氧化碳,而植物吸进去的是二氧化碳,呼出来的氧气,和人类的呼吸正好相反。要是没有氧气,我们人就没法生活下去。氧气很重要,但是常被人当做废气的二氧化碳并不是毫无用处。因为在植物眼里,二氧化碳却是“好吃”的食物。
读完这本书后,我和妈妈一起做书里的实验,非常有趣。点燃一根蜡烛,再用透明的玻璃杯罩住蜡烛,过一会就会发现,蜡烛慢慢熄灭了,明白了这是因为玻璃杯里没了氧气。在这些普普通通的现象背后,隐藏着这么多有趣的小秘密。原来我们身边的知识这么有趣。
讲给孩子的中国大自然读后感篇六
人类有语言,大自然也有它自己的“语言”。研究这种“语言”的科学叫做物侯学。
这篇课文是按时间的顺序写的。
物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时,选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值,还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区,也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种,而山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。
物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。
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讲给孩子的中国大自然读后感篇七
自然是本书,一本很厚很厚,永远读不完的书,它有许许多多的稀奇古怪的文字。而这些文字只有很少人认识,但它们的用处确实很大。
大自然的那些“古怪”的字随处可见。你只需弯下腰,低头看看身边的土地或仰起头,望望深邃的蓝天,就能找到它们。例如:如果蚂蚁向高处搬家,说明快要下雨了;树上的叶子哪边长的密集一些,哪边就是南边;如果晚上有晚霞,那第二天一定是个大晴天等等,无穷无尽,似乎永远说不完。
大自然这些文字也十分有用,经常能帮上我很大的忙。
上次,我和我的一个好朋友在公园玩儿,跑到了公园中很远的一个地方。那儿几乎没有几名游客。而我这个超级路痴却又迷了路,找不到东西南北了。我只知道公园的门在东边,忽然,我想起老师说书上叶子密集的一面就是南边,我便推断出了东边在哪儿。我们一路小跑着过去,果然找到了大门,我开心地直跺脚!要不是因为我认识这点儿大自然的文字,后果可是不堪设想啊!
大自然中的文字我们可能一生也了解不完,但还是去尽自己最大的努力去了解一些大自然的文字吧!
讲给孩子的中国大自然读后感篇八
“大自然也有语言。”的确如此,大自然的语言处处可见,大自然孕育了我们,记载着点点滴滴我们鲜知的话题:晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……这就是大自然的语言。会聆听大自然声音的人,才是真正的成功者,诗中提到的阿基米德、富兰克林不正是我们学习的榜样吗?只有走进大自然,听懂大自然的语言,才能领略大自然的妙不可言。同学们,让我们一起扑向大自然的怀抱,拥抱大自然吧!
讲给孩子的中国大自然读后感篇九
读了《大自然的秘密》后,我知道它的作者是伯罗蒙塞尔。这篇课文主要讲了伯罗蒙塞尔和他七个同伴及一位生物学家向导,一起去观察幼龟,但是,上岛时,它们发现幼龟要去大海,要被食肉鸟吃掉。向导马上去救幼龟,但是,他们万万没有想到那是只侦察龟,导致成群的幼龟被食肉鸟吃掉的故事。
人,虽然是万物之灵,当人自作聪明时,一切都会走向反面。我们人类不要打乱自然界的规律,而且不要拔苗助长。我在《意林》里看过一篇故事叫《瘸蝉》主要讲了米小苏想观察蝉的破壳的那一瞬间。她观察了一个晚上,还是没有破壳,米小苏就有点着急了,就帮蝉剥开硬壳,剥开后,虽然蝉的四肢都有,但是,它的翅膀始终就缩成一团,他已经不会飞了!
人,虽然是万物之灵,但不能打乱了自然界的规律。生物都有它们生存的规律,我们不要打扰它的.,否则可能会给他们的灭顶之灾!