当看完一部影视作品后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,是时候静下心来好好写写读后感了。那么该如何才能够写好一篇读后感呢?下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
我是白痴读后感篇一
我给大家介绍一本书——《我是白痴》,叫自己白痴的人是书中主人公彭铁男。彭铁男是一个智障孩子,跟正常人比他的智力总比别人差一点,但他喜欢上学,是个快乐、乐于助人和勤劳的孩子。
有一次,开家长会时,杨老师和丁妈妈吵了起来。丁妈妈说:班里有个白痴,会影响其他小朋友的,老师也教不好。杨老师说:班里是有这个人,可他很乖不吵啊!其实丁妈妈说错了,自从彭铁男来了以后,后面的水壶一直是满得,垃圾桶四周是干净的。
还有一次,丁同叫彭铁男出来园游会,到了那里才知道,叫自己站在板子后面当靶子让别人丢。班里同学谁也不愿意,彭铁男想了一下:我可不是白痴,让别人打,可是为了买饮水机只能当靶子,水球丢了过来,砸在身上,衣服湿了。大家笑得很开心,我也笑了。因为别人快乐我也快乐。
有些人总是歧视弱势群体,在学校里每人都像彭铁男那该多好啊!我为弱势群体说:请你不必嘲笑我,因为我听不懂;请你给我一些帮助,让我多多认得几个字,学会一两样本事。聪明的你,一定知道该对我做些什么。
我是白痴读后感篇二
当我读到这本书的一半时,我会哭,也会笑。这个主人公因为脑筋有点不好而且有点转不过弯,所以老师讲的题他一个字都不懂,还经常被同学耍,老师同学每天都让他去提开水。主人公有一个朋友,因为主人公朋友的腿得过小儿麻痹症,腿有点跛,所以他的同学都叫他跛腿,他们俩需要多一点爱多一点关心,让他们忘记自己好像没有缺陷,像一个正常人一样。而同学们却嘲笑他们。就连主人公的妹妹也讨厌主人公,都不愿意和他上一个英语班,所以我觉得他很可怜。
我希望人们多给身体有缺陷的人一份爱,因为他们同样也是人,让我们的世界更加美好。
我是白痴读后感篇三
最近,学校要求看一本书名叫《我是白痴》,所以妈妈给我买了一本,我很喜欢。
读了这本书,我知道了这本书的主角是彭铁男,别人都叫他白痴,他有一个朋友“跛脚”,这个世界上只有这个朋友不叫他白痴。在学校里,几乎每个人都欺负他,瞧不起他,这本书还没读到一半其实,彭铁男并不是白痴,他乐于助人,不嘲笑别人的缺点,知道保护自己的同伴,虽然他在别人的眼里彭铁男总是笨笨的,但是他做每一件事情都很认真。同学的嘲笑,同学的羡慕,都不能妨碍彭铁男,我在每分每秒中默默地为这样的人加油:“加油!你们能行的!”
想一想,我觉得自己还不如彭铁男,我学习的时候不太用心,上课的时候不太专心,这些都是我要克服和改正的地方。
我觉得,我们应该向他们学习,在别人有困难时尽力帮助别人,至少我们不应该嘲笑有缺点的人,互相尊重是最起码的礼貌,友谊和和平不应该是挂在嘴上说的,我愿意和他们一样,和朋友之间建立真正的友谊!
我是白痴读后感篇四
书中,杨老师来家访时,对“白痴”彭铁男的妈妈说:“虽然他智商不高,只有七十,是属于可能性智能不足,但是如果好好教,也能进步的。”书中的美术老师说:“很多智力不好的人,反而有艺术潜能呢!”我身边的自闭症儿童小迪就证明了这一点。
那天表演结束时,我把小迪带到他妈妈面前,转身要离开时,小迪竟然拉着我不肯松手。他妈妈感动得眼里噙着泪花,拥抱着我手说:“小朋友,谢谢你,帮我们小迪打开了心门”。后来,小迪有了明显的改善,在画画方面的天赋显现出来了。也许,智残人士的一生,没有我们这么精彩,但若我们包容他们,接纳他们,定有奇迹发生。我是白痴读后感篇五
一个天色朦胧的下午,我坐在自己的小房间,津津有味地读着一本名叫《我是白痴》的书,作者是王淑芬。这本书实在太好看了,连妈妈敲门我都没听到。
这本书讲述了一个叫彭铁男的小朋友的故事,彭铁男是个专门被同学们嘲笑,说他是白痴的学生,但他一点也不生气,因为他根本就不知道白痴是什么意思。可是他的习惯非常好,他知道如果不爱卫生的话,就会变成一个没出息的人,尽管他家有点穷。
这个故事让我体会到了一个“白痴”和一个穷人每天的生活,我觉得他的长处比别人要多很多,比如他勤劳、爱干净。还有其他许多许多,是值得我们学习的。
我是白痴读后感篇六
每天都有一些小生命诞生,但是有些孩子,他们跟我们有点儿不一样。《我是白痴》这本书中的彭铁男就是一个特别的孩子。弱智孩子彭铁男在学校被人欺负、嘲笑;在外面被人利用、疏远;在家里被妹妹讨厌,被妈妈嫌弃。而不知情的他,依然以善良天真、开朗乐观的态度,过着无忧无虑的生活。读这本书时,我的内心是快乐的,为“白痴”彭铁男单纯可爱的行为感到好笑;读这本书时,我的内心是愤怒的,为“白痴”彭铁男不公平的待遇感到心疼;读这本书时,我的内心是温暖的,为“跛脚”和班长林佳音对待“白痴”彭铁男的那份真诚和善良感到欣慰。