作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园大班花儿朵朵教案篇一
师:小朋友,现在是什么季节呢?(春天)那么春天的时候有什么特征?(花开了,小草发芽了,天气变暖····)哎呀,看,小蝴蝶也飞来了呢(出示蝴蝶指偶,贴在手上)小蝴蝶说,要带小四班的宝宝们去看看春天的花园,你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧!(幼儿唱歌曲蝴蝶,随教师进入活动室)
幼儿园大班花儿朵朵教案篇二
1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。
1、图片:花田1.雏菊4野花4
2、报纸印团,画纸,颜料,小盘。
一、导入
教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!
好的,请小朋友下车吧,花园到了。
二、欣赏漂亮的花
1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?
2.小熊的花园漂亮吗?
你们想不想种一些漂亮的花呢?
告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?
(请幼儿说一说。)
三、教师示范
教师:我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的花。
1.我先种红颜色的花儿
教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻:红花真漂亮呀,再种一朵。
好的,红花种好了。
(教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)
2.我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3.教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?
四、幼儿创作
幼儿自主创作,教师观察指导
五、作品展示
教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?
幼儿园大班花儿朵朵教案篇三
1、养成认真、有序观察的习惯。
2、能正确分辨“7”以内的数量,初步理解“7”以内数的守恒。
3、能用所学知识解决游戏中简单的数学问题。
课件、点子卡片、标有点子的汽车模型。
1、和幼儿一同回忆上次活动中寻找的“春天的变化”。
教师:“你们都看到了什么?”
幼儿自由讲述。
2、利用课件感知“3”以内的数量。
(1)感知3只小“蜜蜂”和3只大“蝴蝶”一一对应的关系。
(2)调整“蜜蜂”的间隔,再次感知他们一一对应的关系“。
(3)小结:虽然蜜蜂排得队伍长一些,蝴蝶排得队伍短一些,但它们都是3只,所以它们一样多。
3、利用课件感知“5”以内的数量。
(1)大小、颜色不同时,感知数量5的守恒。
(2)排列方式、形状不同时,感知数量6的守恒。
(3)排列方式,形状、颜色不同时,感知数量7的守恒。
4、游戏“春游”。
(1)介绍游戏规则。
(2)幼儿观察自己车票上的数量。
(3)幼儿乘车,分辨“7”以内的数量。
(4)幼儿交换车票,分辨“7”以内的数量。
(5)更换车头上的数量,再次游戏。
5、带幼儿到户外去春游,结束活动。
1、在数学角落中,完成幼儿用书上的《比比连连》。
2、在幼儿能熟悉分辨“7”以内的数量后,可启发幼儿用多种排列方式制作7以内的数量卡片。
幼儿园大班花儿朵朵教案篇四
活动目标:
1、理解图片所表达的内容,并学会看图做动作。
2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作,培养幼儿的合作能力和跳舞能力。
3、在跳集体舞中感受音乐,舞蹈带来的快乐。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备:
1、录音机
2、磁带
3、黑板
4、四张不同花儿的图片
5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种,同数量)
6、地上贴小圆点(每人一个)
活动过程:
一、提问引出主题,激发幼儿兴趣。
老师出示图1——"花苞"图师:图上有什么?
师:花开了没有?
二、幼儿欣赏音乐,感受音乐节奏,熟悉音乐。
老师放音乐。
师:请小朋友把手拿出来,跟着音乐拍手。
三、比较图的不同,看图做动作。
老师出示图2——"花朵"图师:这幅图与前一幅有什么不同?
师:花苞怎么做?
师:一个人是这样做,那两个人怎么做?四个人呢?
听音乐,小朋友做动作(四个小朋友一组)师:地上有小圆点,现在怎么变小花苞?
请四位小朋友示范,其他小朋友跟学。
老师出示图3——有上下箭头师:这幅图与第二幅是一样的吗?哪个地方不一样?
师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小朋友听老师的口令做动作。
老师出示第四幅图——旋转的箭头。
师:最后一幅图与第三幅图是一样的吗?
请小朋友上来试试做动作。
四、幼儿再次看图欣赏音乐,完整的跳集体舞。
小朋友边听音乐边看图做动作。
师:前奏听好,并看老师在什么图上指了两次。
师:小朋友要把这两个动作做两遍。
幼儿跟音乐连贯地做一遍动作,老师不示范。
师:请小朋友自己找圆圈站好,现在我们听得音乐比较快,小朋友不记得动作就看图。
五、老师总结师:今天谁帮了大忙?
师:图片。
反思:
幼儿是喜欢参加艺术活动的,大班集体舞活动——花儿朵朵能很容易的调动他们兴趣,花儿朵朵的音乐很欢快,舞蹈动作也符合大班的要求,选择这个集体舞对他们的发展是有好处的。在教学中老师采取了看图片做动作的方法,这样幼儿能较容易地做动作。这个活动是在轻松愉快的氛围中进行的。
幼儿园大班花儿朵朵教案篇五
1、进行5以内数量手口一致点数,并能说出总数。
2、能根据圆点数量“买”花、“插”花,进行5以内圆点数量与物体的匹配。
3、喜欢参加数学活动,体验成功的快乐。
幼儿操作,正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。
能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。
情境设置:动物客人来买花
引导幼儿手口一致点数,说出花的总数。
二、“
小熊花店的花那么漂亮,你们想不想也来买花呢?
1、帮助幼儿读任务卡:
(1)任务卡上有什么?数一数有几个圆点?
(2)重点解读4、5个圆点的任务卡。
教师提出“买”花需要注意的地方,拿着花柄将花小心拿下来。
2、幼儿操作,根据圆点数量进行数量匹配。
3、集体验证:引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。
4、根据圆点卡片将任务卡送回家。
1、教师出示5个示范花盆(花盆上标记有1~5圆点):
(1)花盆上有什么?圆点一样多吗?
(2)这些圆点代表什么意思?
2、幼儿操作:选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。
3、集体验证。
4、根据圆点卡片将花盆集中摆放,教师选择若干,集体验证。
以“小熊开花店”的情境导入活动,迎合美丽的春天。
以“帮客人送花”激发幼儿兴趣,引导幼儿手口一致点数,为后面的操作做铺垫。
教师引导幼儿理解任务卡的内容,和幼儿一起解读,加深理解,幼儿第一次进行圆点与物体的数量匹配,初步感知5以内的数量关系。
通过“插花”、“花盆集中摆放”有趣的情境,再次操作,进一步巩固5以内的圆点数量匹配。
幼儿园大班花儿朵朵教案篇六
1.先请一组幼儿上来站点子,然后请其他三种花看一看图,根据图上每朵花的颜色和位置,想一想自己应该站在哪儿。
2.幼儿站成四路纵队的队形后,探索尽快变成四朵花的队形。
教师:这次我们要站着来跳这个舞蹈了,我们怎样才能从现在的队形变成四朵花的队形呢?
教师放慢速度哼唱旋律,幼儿尝试变化舞蹈的队形。要求在最后要做个花朵的造型,事先与一排的幼儿商量,自己所在的花朵是一个怎样的造型,在结束时摆一摆。
幼儿园大班花儿朵朵教案篇七
第一个环节“彩纸宝宝变魔术”,充分调动了孩子学习的积极性,使幼儿能快速进入状态,更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了裙子、蝴蝶结等,发展幼儿的创造力。第二个环节“教师示范剪出花朵”是本次活动的重点和难点,本来我就让幼儿对折,再采用了爬山的方法,让幼儿在有趣的情境中学会剪弧线。但是看来我高估了孩子们的动手能力,在一幼儿练习时,就出现了问题,即对折的方法不对,导致花朵没有成功,给了我一个措手不及。虽然经过调整,当幼儿操作时也时有这种现象发生。后来经过研讨,说直接对折成三角形就不会出现这样的问题了,看来还是我考虑的不够周全,下次注意吧。
幼儿园大班花儿朵朵教案篇八
1.固定。将黑色卡纸与吹塑纸重合,用订书机订住一角,以便套色准确无误。
2.起稿刻画。尽量将花朵的轮廓刻制得深些,拓印出来的线条才能显得粗实、清晰,刻完后要对照着亮光仔细检查一遍。
3.上色。毛笔蘸水粉颜料涂在吹塑纸上已刻画好的花瓣内,每上一块色,就拓印一次,直至完成。第二层的过渡色在吹塑纸上由里向外或由外向里推涂,由厚到薄,将颜色慢慢推开。(重点强调第二种色彩填涂的方法,如方向的选择,力度的把握等等。)
4.拓印。用手轻轻揭开印画纸,观察一下水粉颜色是否均匀地印在纸上,饱和度如何。如果不满意,再重新上色盖好纸,轻轻压平,直至满意为止。(黑色卡纸最好搭配鲜艳、明亮的颜色。)