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幼儿园世界无烟日美篇报道篇一
1、知道新鲜空气对人们的重要性,了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的意识,激发幼儿争做环保小卫士。
幼儿解吸烟对人体健康的危害。
教师:棉花、香烟、瓶子。
幼儿:大型积木,剪刀,纸,食品包装,记号笔,禁烟标志等。
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1、捏紧鼻子,闭紧嘴巴,说一说有什么感觉?(不能呼吸感到非常的`难受。)
2、深呼吸一次,现在感到怎么样?(感受空气对人的重要性。)
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1、出示香烟——“这是什么?”“你们家有人抽烟吗?”
2、如果把让烟污染的空气xx后,我们的身体会变成怎么样?
3、做实验:先在瓶子里放一团雪白的棉花xx肺,然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
4、在等待实验结果的过程中,请幼儿讨论吸烟的危害。
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3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。
(1)既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂,这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。
(2)分组游戏:
a组:用大型积木搭建戒烟工厂。
b组:绘画禁烟标志。
c组:用各种材料制作各种戒烟食品。
(3)游戏“禁烟小卫士”。
(4)抽烟的危害这么大,如果周围有人吸烟,我们要怎么办呢?
(5)师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上,把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。
幼儿园世界无烟日美篇报道篇二
在20xx年5月31日第x个“世界无烟日”之际,为广泛宣传吸烟的危害,5月31日上午,我园认真贯彻学习《晋江市教育局关于组织开展第x个世界无烟日暨健康中国行—2015年度无烟生活主题宣传教育活动的通知》文件精神,做了如下工作:
一、幼儿园完善了控烟工作计划,对控烟制度的落实进行了检查,积极倡导吸烟的教职员工戒烟,为幼儿创造清洁的环境。
二、以此为契机,深入开展第25个“世界无烟日”系列主题教育活动。
1.幼儿园利用升旗仪式,进行宣传吸烟有害健康的讲话,并布置开展第25个“世界无烟日”活动计划。
2.利用早谈,积极开展吸烟有害健康的宣传教育,让幼儿知道哪些场合禁止吸烟,监督身边的大人不在公共场所吸烟,引导幼儿积极参与“我劝父母戒烟”的家园联系活动。
3.在幼儿园设置、张贴市爱卫办统一要求的禁烟标志,张贴宣传标语,对幼儿进行吸烟有害健康宣传,教育幼儿不要吸烟;制作《为了孩子,戒烟吧》宣传板面,并利用电子屏幕滚动播放《吸烟危害健康》的宣传内容,营造浓厚的禁烟宣传氛围,使全体教师、孩子、家长认识到吸烟带来的危害。
4.将《吸烟有害健康》的内容纳入教育教学活动中,各班教师根据本班孩子的年龄特点认真组织开展教育教学活动,使孩子们通过自己动手操作实验,进一步认识香烟的危害。
5. 向家长发放《吸烟有害健康》告知书和《为了孩子,戒烟吧》承诺书,使家长在进一步了解吸烟危害身体健康的同时做出戒烟的承诺,为爱护身边的好环境而做出应有的努力。
6.把无烟日活动与保护环境教育活动结合起来,让全园师幼树立健康意识。明白关爱健康,保护生命是环境保护的最高目标、是幸福的基石。
7.通过“校讯通”“家长园地”等形式对家长进行互动宣传,使家园携手共同构建和谐社会。
通过此次活动,进一步丰富了教师和幼儿吸烟有害健康的知识,并为有效营造无烟、清洁、健康的“无烟校园”起到很好的促进作用。我园将长期做好此项工作,继续为幼儿营造一个良好清新的社会环境,促进幼儿全面健康成长而努力。
幼儿园世界无烟日美篇报道篇三
1.了解世界无烟日,认识吸烟对身体健康和环境的危害。
2.体会吸烟的危害,积极争当一名禁烟宣传员。
物质准备:有关“世界无烟日”的宣传视频,禁烟标志、图片和ppt
一、看照片引出话题
教师引导幼儿自由讨论:
教师:这是在哪儿?(医院)
教师:这些叔叔在做什么?(吸烟、咳嗽)
二、出示图片和香烟,师幼讨论香烟危害
1.讨论:图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?
2.加油站为什么发生火灾?
(知道吸烟容易造成火灾)
教师与幼儿共同小结:吸烟污染环境,使空气变得浑浊;吸烟既危害自己,又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾,造成财产损失。
3.我们该怎么做?
教师发动幼儿思考如何宣传戒烟:
三、世界无烟日,争当禁烟小小宣传员
1.教师出示禁烟标志。
教师介绍禁烟标志:一根点燃的香烟,加上一条红色的斜线,表示禁止吸烟。
2.世界无烟日介绍
幼儿园世界无烟日美篇报道篇四
这是一个情境表演香烟先生的遭遇,乍一看来香烟与我们没有太大的关系,但作为社会小主人的孩子们,在5月31日世界无烟日到来之际,我觉得可以尝试着与幼儿谈一谈香烟的危害。通过x时与我们班幼儿的一些闲聊中,我了解幼儿对吸烟会影响人体的健康这方面了解较多,所以我在活动设计中要求幼儿不仅要从禁烟标志认识起,讲讲吸烟对自己,他人以及社会的危害,并通过让幼儿制作一些戒烟食品、标志,树立初步的环保意识,建立初步的社会责任感。
1、了解抽烟对人体健康,社会环境的危害。
2、通过认识禁烟标志,初步感受禁烟的社会意义。
3、通过动手动脑的操作游戏,发挥幼儿的想象,增强幼儿的环保意识。
1、经验准备:幼儿了解吸烟对人体健康的'危害,幼儿已有改编歌曲的能力
2、材料准备:大型积木,剪刀,各种材料纸,彩色笔等,视频转换仪,禁烟标志
3、环境准备:在活动室内布置“电影院”、“超市”、“商场”的场景;幼儿已认识这些汉字,创设宽松的教学环境,以便幼儿能坐在地毯上看电视。
配班老师扮作香烟先生,自我介绍后走到“电影院”等场景处不敢进,却遛走了,引导幼儿观察禁烟标志的特征,及为什么这些地方会挂上“禁烟标志”。
(分析:幼儿由情境表演引到认识禁烟标志,此处把幼儿带到情境中去,引起了幼儿认识禁烟标志的兴趣)
师:小朋友你们讲一讲为什么“电影院”这些地方会挂上禁烟标志?
幼:a:吸烟不光危害自己的健康,在这些地方抽香烟的气味在空气中也会影响别人。
b:吸烟还会引起火灾。
(分析:此处幼儿自然而然把自己已有的知识通过相互讨论讲了出来,就很自然的过渡到下一个环节,为下面的讨论活动做好铺垫)
幼:a:吸烟危害自己,经常吸烟的人会咳嗽多痰,香烟里的有害物质会使人生病,甚至得癌症。
b:吸烟的人吐出的烟会飘散在空气中影响别人,特别是在室内空气不流通危害更大。
c:吸烟的人一不小心就会引起火灾,造成很大的损失。
幼儿xx讨论后回答:好的几十块钱,差的也得几块钱,我们可以用这些钱买书,买衣服,买文具用品等等。
(分析:此处先让幼儿xx讨论,教师最后归纳再提升到“经济”价值这个上面,培养了幼儿探索意识和自己解决问题的能力,此环节也是此次活动的重点所在)
幼:a:把他关起来,不让他吸
b:这不行,这样他会偷偷地吸
c:把生产香烟的厂关悼
d:给他吃糖,把烟藏起来
e:这也不行,他不喜欢吃糖怎么办?烟藏起来他还可以再去买呀。
f:买一些戒烟的药给他吃
g:买一些戒烟食品给他吃
(分析:此处幼儿讨论激烈,逻辑思维能力得到发展,能想到怎样解决戒烟问题,这个方法是不是最好的方法,从幼儿的回答中引出了此次活动的难点“想想戒烟的方法及如何动手制作”)
师:香烟会给人们带来这么多害处,我们小朋友喜欢它吗?我们唱首歌赶走它吧。
师生共同把歌曲《赶走大狐狸》改编成《赶走坏香烟》进行歌表演
(分析:此处利用歌表演把幼儿的情绪推向xx,使幼儿不但从思想,语言xx解香烟的危害,从行动上也抵御害人又害己的坏香烟)
师:我们赶走了香烟先生,既然生产香烟的厂一点儿也不好,干脆我们来搭建一个戒烟工厂吧。
分组游戏:
a组:用大型积木搭建戒烟工厂
b组:用各种材料剪贴禁烟标志
c组:用各种材料制作各种戒烟食品
(分析:将幼儿刚获得的经验及大家讨论的戒烟方法迁移到游戏中来,幼儿体验到成功的喜悦,兴致很高,同时让幼儿自主选择小组活动,充分发挥幼儿的自主性,让每个幼儿在操作活动中自己的特长和想象都得到充分的发挥)
(分析:结束部分把幼儿制作的成品拿出活动室,师生共同张贴和布置娃娃商店,使幼儿觉得自己的成果有用处,感受游戏活动的快乐。)
幼儿园世界无烟日美篇报道篇五
xx年5月31日是第xx个世界无烟日,为进一步做好幼儿园控烟工作,深化幼儿、家长、社区人员对吸烟危害的`认识,保护幼儿健康成长,根据教育局有关通知,决定在园内开展世界无烟日活动。
活动主题:xxxx
xx年5月28日(星期xx)
(一)开展社会宣传活动
1、幼儿园电子显示屏,以标语形式向广大家长宣传世界无烟日主题。(负责:陈凌靓)
2、在离园活动时,教师在门口向家长发放禁烟、控烟倡议书。(负责:林海赞、邬丹叶)
3、设立兼职巡视员,耐心劝阻丢烟头。及时掌握职工、家长吸烟动态,发现吸烟者即赏钱耐心劝阻,确保园内无烟环境。(负责人:孙金康)
(二)开展幼儿相关活动
参加对象:小班段、中班段、大班段
主题内容:“吸烟大危害”小交流
禁烟标志全家做:“制止烟草制品非法贸易”大地绘画
活动地点:各班教室、家里、幼儿园、各班室外走廊
活动时间:x年xx月xx日
1、各类手工纸、油画棒等。
2、将禁烟标志拿到幼儿园。
3、铅画纸拼接成长幅画质、油画棒
4、背景音乐
5、活动前介绍主题,组织幼儿构图
1、教师用图文并茂的形式引导幼儿了解吸烟有害身体健康。
2、看看生动形象的宣传图片,幼儿讨论交流,让每一个孩子都成为“控烟小使者。x月27日晚上幼儿与家长共同制作禁烟标志。
3、第二日带到班级,9:30开始在幼儿园各走廊张贴禁烟标志。
4、教师向幼儿介绍活动主题。
幼儿参与绘画活动:作品展示及场地整理
活动说明:各班布置“世界无烟日”主题环境。
活动摄影:xxx
活动小结(报道):xxx