作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园礼仪教案反思篇一
1、自我介绍
做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情
2、介绍他人
客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错
3、微笑
小朋友有礼貌见到人微微笑心情好没烦恼这世界多美妙
4、手势语（认识基本手势语）
手势语很重要生活中常见到介绍人指方向用手掌更像样
5、手势语（手势语的妙用）
交通警指交通手势语各不同聋哑人用手语须尊重明事理
6、借物
借人物须明求经允诺再拿走使用完按时还道声谢借不难
7、还物
他人物要爱护按时还不拖延物归还表谢意双手递勿忘记
8、如何打断他人讲话
人交谈勿打断要安静不扰乱有急事欲表达经允许才讲话
9、如何观看他人的幼儿园活动
小朋友做游戏想观看旁边站不捣乱不喧哗用心学细观察
10、如何参与他人的幼儿园活动
小朋友做游戏要参与求同意勤沟通互帮助多谦让好相处
11、如何擤鼻涕
小鼻子要爱它不玩弄勿手挖流鼻涕轻轻擦讲清洁人人夸
12、如何咳嗽打哈欠打喷嚏
咳嗽时病菌多用纸巾把口遮打哈欠扭转身打喷嚏避开人
13、爱护文具
小文具要爱惜小书包装整齐不撕书不咬笔好孩子能自理
14、铅笔的'使用
小铅笔自己削讲卫生不能叼学写字三指捏身坐正头不斜
15、尊敬长辈（祝贺生日）
长辈归须问好长辈忙勿打扰长辈倦能自处长辈寿应恭祝
16、尊敬长辈（家长的小帮手）
父母病要安慰父母累递杯水做家务不推诿父母爱知回馈
17、出门回家
离家前整衣衫道别后门轻关进家门要问候先换鞋再洗手
公共场所礼仪
18、安全常识（安全滑冰）
溜冰场勿冲撞人拥挤让一旁溜冰时守规矩禁止地不能去
19、安全用电
电源座照明灯有危险不要碰小开关轻开合手若湿切勿摸
20、九月十日教师节
九月十教师节做贺卡表感激好老师勿过劳祝愿您身体好
21、八月十五中秋节
中秋节共团圆全家人互祝愿品月饼香又甜赏月饼情无限
22、十月一国庆节（国旗国徽国歌）
奏国歌升国旗应脱帽要敬礼唱国歌须肃立爱祖国要牢记
幼儿园礼仪教案反思篇二
在幼儿园这个小小的世界里，种种礼仪教育经常围绕着孩子们展开。孩子们如同小花苞一般，需要受到仔细的呵护和培育，从小把美好的礼仪内化于心，建立良好的仪态习惯，这不仅可以夯实孩子的品格基础，更能够成为日后社交场合中的一大优势。
第一段：最初的教育
幼儿园的校园是孩子们人生旅程中最初的学校，一切的一切都要从这里开始。幼儿园备受重视的礼仪教育，如同一颗珍珠般珍贵，孩子们需要在班内、在餐桌上、在操场上不断感受到礼仪之美和重要性。例如，有一次，我们在幼儿园里进行晨训的时候，一位老师给我们讲解了对身体姿势的正确把握，在耳濡目染下，我们开始懂得了保持姿势的重要性，而不仅仅是简单地跑、跳等动作。从此，每当我们进行体育锻炼的时候，都会尽可能保持良好的姿态，不仅使身体更加矫健，也给自己增加了自信心。
第二段：应用于家庭
我们所学到的礼仪仪态，不单单局限于班级内部，更应该扩展到家庭中。曾有一次，我远行回家，在外面吃完晚餐后，便与家人一起开启回家之旅。途中，由于路途远，并且天气闷热，加上车内空气不流通，我感到非常疲惫，情绪不高。但当我们抵达家门口时，我立刻做出了一个有礼貌的举动：为了照顾妈妈的感情和体贴妈妈的劳累，我主动地打开车门，让妈妈先下车，然后再跟着她从车上下来，以表达我的爱意和对妈妈的尊重。这样的行为同样受到了家人的好评。学会这样的礼貌之举，提升了我作为一名孩子的自信和骄傲感。
第三段：敬老尊贤
简单而贴切的礼仪也可以落实到孩子们对老师的感激和尊重之中。那一年，我的班级组织了一次感恩老师的活动，我们带来了自己亲手制作的花束，向老师们表达我们的谢意。我用我温暖的手臂拥抱了我最爱的老师，还亲自为她送上了花束。这个举动激励了我，以及我的小伙伴们，积极学习对他人的尊重与关爱，幸福和爱心在我们的生活中萌芽了。
第四段：成才之路
身为学生，明白了仪态礼仪的重要性，同样能够在日后的成长道路上打下良好基础。例如，在求职过程中，我曾经因为良好的仪态而获得得了很多机会。在商务场合中，仪态礼仪也会是一项不可忽视的优势。如今，我的职业发展处于一个平稳的阶段，这都离不开小时候所学的礼仪教育的积累。
第五段：心得总结
仪态礼仪的教育不仅是对自己，也是对他人的尊重和关心。就像青春期的花朵，在不断的磨练和丰富中开放。通过这些年的学习，我已经学会了如何更好地与人沟通、表达自己的想法，同时更加了解了怎样表现自己，更好地走向职场和社交。所有的经验和知识，都使我从一个幼小的孩子变成克己自强的成年人。作为一个过来人，我要对今后的同学们说，珍惜自己小时候所获得的礼仪教育，这将让你们在人生旅途上赢得道义和人生格局，也将让你们充满信心和魅力，扬帆遨游，在未来的繁忙路上也不会失去自己。
幼儿园礼仪教案反思篇三
课堂上，守纪律，学习动手又动脑；要发言，先举手，用心听讲勤思考；
同学间，要友爱，和睦相处不吵闹；爱清洁，讲卫生，果皮纸屑不乱扔；
爱公物，勤打扫，花草树木保护好；有错事，须诚实，接受教育听劝告；
学和做，要和谐，养成礼仪好习惯；小朋友，讲礼仪，做个文明好宝宝。
《生活礼仪歌》
小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗；
集体事，大家做，好环境，共维护。
《礼貌歌》
好儿童，讲文明，仪表大方修养好。见客人，问声好，起立相迎微微笑。
懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。
《团结歌》
小伙伴，手拉手，大家都是好朋友。团结友爱互帮助，遇到困难不怕苦。
不打架，不骂人，同学之间多谅解。小同学，多关心，真诚友谊心连心。
《端坐歌》
坐像一台钟，小小膝盖头碰头，小手小腿做朋友，眼看前方背挺直，快乐学习有劲头。
《环保歌》
爱清洁，讲卫生，环境保护靠大家。废弃物，不乱扔，处处整洁真是佳。
爱花草，爱动物，公共设施要爱护。环境美，习惯好，环保能手人人夸。
《学习歌》
上课时，用品齐，课前准备要做好。学习前，要预习，大胆质疑很重要。
要发言，先举手，积极思考多动脑。做作业，要认真，按时完成书写好。
《排队歌》
队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
《走路歌》
走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
《离园歌》
离园时，互道别；先老师，后同学；见爸妈，要问好；亲一亲，更乖巧。
《小刺猬理发》
小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。
《交通规则要记牢》
小朋友，别乱跑，交通规则要记牢，红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。
《孝敬歌》
学擦桌，会扫地，家务劳动要学习。衣和物，放整齐，自己事情自己做。
不挑食，不浪费，珍惜粮食节水电。孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。
《郊游歌》
行车时，要坐好，不伸手来不探脑。游玩时，别乱跑，一致行动很重要。
开心玩，开怀乐，环境保护别忘掉。安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。
幼儿园礼仪教案反思篇四
幼儿园是孩子们开始接受教育的第一步，同时也是他们养成好习惯和良好行为的重要阶段。在这一时期，教师们不仅扮演着传授知识的角色，更要扮演着礼仪的引导者，促进孩子们养成良好的行为习惯。在日常生活中，幼儿园里积极推行仪态礼仪运动，教授孩子们如何正确地站立、行走、坐、说话等。在这个过程中，我感受到了礼仪对孩子们的重要性，这不仅是对孩子们的培养，同时也是对他们未来的呵护。
第二段：仪态的影响
仪态是人们最容易感知的，也是最能够表现一个人素质和内涵的方式。正确的仪态能够体现一个人的文明程度，让他更容易有好的印象，从而赢得更多的信赖和尊重。对于孩子们来说，正确的仪态更是可以影响着他们的成长。幼儿园里采用的正确姿势、站姿、行进姿势等规范是孩子们最基本的素养，这都需要有积极的指导和好的榜样。当孩子们练习这些礼仪时，同时也显现着他们的好习惯和正常情感反应。而潇洒、整齐、大方的行为举止，则能够进一步提高孩子的自信及心理素质。由此可见，仪态对人的作用是具有无穷的价值。
第三段：礼仪的引领
在幼儿园里，孩子学习礼仪是教师的任务，这就需要教师对于礼仪的了解和掌握。在幼儿园里，我们满足孩子们基本的生活游戏需求，同时整合豁达的教育理念，通过清晰简单的说明让孩子们了解行为上的正反面，帮助孩子们树立一系列良好的行为习惯。比如在唱歌的时候，教师会向孩子们指示唱歌时应该是什么姿态；在饭桌上，教师会给孩子们示范正确的用餐方式。这样的引领能够直接带动孩子们形成好的习惯，同时也能够培养孩子们更好的交往方式和自信心。
第四段：仪态礼仪的运用
幼儿园里的仪态礼仪运用不仅仅是孩子们需要遵循的，同时更需要教师来落实。在教室里，教师能够鼓励孩子们，使他们更好地维护教学用具，让他们拥有安静、整洁的学习环境；在游戏中，教师能够引导孩子们更好的规范游戏方式，让孩子们更好的体验游戏的氛围。在日常的活动中，教师们也通过各种形式展示自己优雅的姿态，这些行为显著降低了孩子们非积极行为的出现，增加了孩子的互动时间和消化程度， 从而更好地引导了孩子们对社交环境的感知，促进他们健全发育。
第五段：对礼仪的总结
礼仪的教育是孩子们在幼儿园阶段必不可少的日常教育之一。进入现代社会，礼仪对人们生活和工作中的不规范行为进行有效地修正，以达到和谐、优雅、文明的社会环境，这也为孩子们所牵扯。在幼儿园里，礼仪教育遵循的是传统，但更需要教师们以他们自身的形象去证明这一点，并给孩子们提供最直接的榜样。而通过教育和引导，孩子们能够培养良好的习惯和行为方式，让孩子们在一定程度上成为社交中的佼佼者，并以文明的行为方式带动更有生命力社会的的显现。因此，准确了解礼仪、提高礼仪素养，不仅可以让孩子们有更良好的成长，同时也能让我们提高生活质量和颜值，享受美好的生活。
幼儿园礼仪教案反思篇五
幼儿园是儿童第一个接触社会的场所，教育孩子良好的仪态礼仪习惯，不仅能提升幼儿的修养，还能增强其综合素质。本文将从自身实际经历出发，谈谈我对幼儿园仪态礼仪的心得体会。
第二段：意识到仪态礼仪的重要性
在进入幼儿园工作之前，我对仪态礼仪并不是很重视。然而，随着我的工作实践不断深入，我逐渐意识到了其重要性。在幼儿园的课堂里，老师和幼儿都需要有一个良好的仪态礼仪，这不仅可以创造一个良好的校园氛围，还能够养成孩子们良好的习惯。
第三段：从培养自我意识开始
如何培养幼儿仪态礼仪？我认为，首先要从培养幼儿的自我意识入手。在日常教育和生活中，老师应该及时纠正幼儿不良的行为和仪态问题，并要求他们在课堂中保持端正的坐姿和注意力集中的状态。同时，老师要根据幼儿的身体特点和能力情况，精心挑选各类活动，让孩子们在游戏的过程中熟练掌握仪态礼仪。在形成良好的仪态礼仪习惯的过程中，自我意识的培养至关重要。
第四段：正面引导与示范的重要性
除了从自我意识入手，正面引导和示范也是非常重要的一步。在日常工作中，老师应该时刻注意自己的言行举止，多用正面的语言和表情与幼儿互动，让他们在接受正能量的同时，学会模仿成人的良好行为。同时，在教导幼儿掌握仪态礼仪的时候，老师应该耐心地示范，慢慢引导，帮助幼儿理解、习惯和掌握良好的仪态礼仪。
第五段：合理引导，倡导以熏陶代教
作为老师，我们的责任不仅仅是仪态礼仪的教育，更重要的是倡导以熏陶代教，发扬儒雅文化，让幼儿们在校园氛围的熏陶下，自然而然地养成良好的仪态礼仪习惯。同时，要合理引导孩子们，增强他们对仪态礼仪的认识，让他们认识到良好的仪态礼仪对个人发展和社会交往的重要性，从而真正明白仪态礼仪的意义和价值。
总之，在幼儿园整个教育过程中，仪态礼仪教育不可或缺，这不仅是幼儿自我修养的体现，也是对广大幼儿园教育工作者的要求。我们需要在日常工作和教育生活中，更加认真地对待幼儿仪态礼仪的教育工作，让孩子们在校园生活中养成良好的仪态礼仪习惯，帮助他们全面发展，成为一个有素质、有修养、有礼仪的人。
幼儿园礼仪教案反思篇六
家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢!让我们再了解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。
家长之间发生冲突——稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。
孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。
家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。
家长馈赠物品——礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的，您别这么客气。
找个别家长谈话——态度平和，讲究艺术。如：对不起，耽误您一会儿时间。
与家长联系——体贴关心、礼貌客气。如：您好!我是*老师，今天**不舒服，您看是不是带他去医院?谢谢!给您添麻烦了。
全园推广使用普通话。语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
语速适中，语言生动、有趣、儿童化。
细则：使用普通话，用词规范;语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫;咬字准确，吐音清晰;语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。
细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿;忌大呼小叫，不要离听者太近;时刻面带微笑，保持恰当的目光。
3、文明用语：
幼儿园礼仪教案反思篇七
1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。
2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。
3、面部——牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。
4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。
5、着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。
6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。
7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。
幼教行为举止