作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
托班教案荷包蛋反思篇一
2009年11月22日—11月26日
教师:陈瑜
活动一:游戏 看病(角色)活动目标:
1、让幼儿知道人不舒服生病了,要去医院看病。
2、了解医生看病的一些常用医疗器械,学说:“看病不闹,打针不哭,做勇敢宝宝。” 活动准备:
医院场景及医院设备用具。娃娃一个 活动过程:
一、情景导入。
师:你们看老师变成谁了?(医生)你怎么知道我是医生?(幼儿凭经验表述:白衣服、白帽子„„)
二、情景表演
(一)老师装扮妈妈:我的宝宝不舒服,哇哇哭。宝宝生病了,小朋友怎么办?(幼儿凭经验:上医院看医生)
(二)让我来问一问:你的宝宝什么地方不舒服?(喉咙疼)
(三)先让我看看喉咙。出示压舌板,并询问“这是什么”?用压舌板压着喉咙。对宝宝说:不疼不用怕,宝宝张嘴,啊„„呦,喉咙红红肿肿的。问妈妈:“宝宝咳嗽吗?”
(四)让我听一听,用什么来听呢?出示听诊器,并告知幼儿听诊器可以听到身体里的声音。
(五)让我摸摸宝宝的额头。呀!有一点烫,我来给他量一量体温。用什么来量体温呢?(出示体温计让幼儿辨认)放在腋下,并告知幼儿夹住不动。
(六)宝宝发热有咳嗽,怎样才能让宝宝的病好得快呢?(让幼儿凭经验回答)宝宝要吃药打针。宝宝打针害怕吗?(不怕)小朋友,你们害怕吗?医生边给宝宝打针边表扬:看病不闹,打针不哭,宝宝真勇敢。
(七)让幼儿一起表扬娃娃,学说这句话。
三、幼儿模仿看病游戏。
一教师扮演医生看病,一教师扮演护士小姐安排病人等候。幼儿体验看病的感觉。教师随时和幼儿指认看病工具,用“看病不闹,打针不哭,宝宝真勇敢”表扬不害怕的幼儿。
四、结束活动,引导幼儿将玩具收拾整理。
活动二:游戏 造汽车、修马路(建构)活动目标:
1、对建构游戏产生兴趣,愿意参与活动。
2、继续学习用拼插、搭高的技能,搭建汽车,并修筑马路。
活动准备:
1、请幼儿带一个自己喜欢的汽车来幼儿园。
2、各种建构材料、范例若干个。活动过程:
一、导入:出示幼儿带来的各种汽车谈话,引起幼儿幼儿对建构活动的兴趣。
(一)结合1——2种汽车,让幼儿观察其造型,请幼儿说说可以怎样建构。
(二)出示范例,教师进行示范建构。引导幼儿用简单的方法建构简单的汽车。
(三)请个别幼儿上来进行建构,师幼进行评价。
二、介绍游戏材料,提出游戏要求:
(一)选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车。
(二)爱护玩具,轻拿轻放玩具。
三、幼儿进行游戏,教师进行巡回指导。
教师鼓励幼儿大胆拼搭,帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。
四、师幼进行活动评价。
(1)请个别幼儿讲述自己拼搭的是什么汽车。
(2)幼儿互相欣赏玩具“汽车”和自己拼搭的“汽车”。
五、活动结束。
活动三
艺术领域
漂亮礼盒(手工)活动目标:
1.尝试把撕下彩纸,把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。
2.初步学习正确使用胶水的方法。
活动准备:
用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸,已制作好的漂亮礼盒一个。活动过程:
1、.教师 出示“已制作好的漂亮礼盒”,引起幼儿的兴趣。
2.、提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用?
3.、师:那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒(想)
4、.教师示范如何制作:撕纸、涂胶水、粘贴。
5.、重点示范如何用胶水:打开盖子、调节长度、6、小结
活动四 :安全活动
找不到妈妈怎么办 活动目的:
1、通过观看木偶表演、讨论等活动,让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。
2、提高幼儿的自我保护意识。活动准备:
布置一个公园的场景,木偶。
活动过程:
1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。
2、提问:
(1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈?(2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。
3、再次观看木偶表演,组织幼儿讨论:
(1)问:他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办?(2)鼓励幼儿想出各种办法,帮助亮亮找到妈妈。
(3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想,看看哪种自救办法最好。
3、第三次观看木偶表演,将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中,让亮亮找到了自己的妈妈。
5、提问:
以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议)
1、小结:教育幼儿不能随便跟陌生人走。
托班教案荷包蛋反思篇二
活动目标:
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程:
1、引导幼儿站好队形,幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏
(1)小朋友还记得那首丢手绢的歌吗?
(2)老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法
(1)请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
(2)当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时,拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后,然后继续围着圈跑。
(3)当唱到“快点快点捉住他”时,捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友,要围着圈追。
(4)被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下,这样,追的小朋友就算没追到,所以,就该他再来丢手绢。
(5)如果追到了,就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则
(1)不疯闹
(2)跑时不离开圈
(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追,其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏,老师指导
(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动:
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思:
我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖,所以游戏进行的也比较好,孩子们也很快乐,都吵着要玩,上完课后我也很满意,回味着刚才上的课,游戏的过程中,有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给课堂带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
托班教案荷包蛋反思篇三
1.小手绢或类似替代物。
2.宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规则
1.丢手绢时,要在他(她)不注意时丢给他(她)手绢,圈上的幼儿边拍手边唱儿歌,增加游戏的乐趣和难度。
2.圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3.追逐时,不要离开大家太远,同时碰到衣服就好,不要撞到他人的身体。
游戏玩法
1.选一个幼儿丢手绢,其他幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下。丢手绢的幼儿,按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走,圈上的幼儿一起拍手念儿歌 ——“丢、丢、丢手绢,轻轻地丢在小朋友的后面,大家不要告诉他(她),快点快点捉住他(她),快点快点捉住他(她),快点快点捉住他(她)!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时,丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后,念到“大家不要告诉他(她),快点快点捉住他(她)”时,如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他(她)让他(她)表演节目。
若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢,就要拿起手绢,快速追遥丢手绢的幼儿,丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置,以免被追上,若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目,若丢手绢的幼儿没被追上,两人交换角色,游戏重新开始。
2.丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑,看谁先回到空位上。输者表演节目,胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
注意事项
1.游戏前,要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。
2.手绢不宜过大过滑,避免游戏时不好拿。
托班教案荷包蛋反思篇四
1、练习双脚行进跳的能力。
2、复习1—4的数数。
【活动准备】
小兔头饰若干(与幼儿数相同),蘑菇教具若干笔幼儿数多3—4倍,小筐(篮子)若干。
【活动玩法】
将许多蘑菇散放在地上,小兔提着小篮子双脚行进跳着采蘑菇,直到把场地上蘑菇全部采完,而后把自己采的蘑菇倒出来,数数采几个,告诉老师,比比谁采的(蘑菇多)。
【活动规则】必须行进跳着采蘑菇。
【注意事项】
1、蘑菇散开放,防止碰撞。
2、为引起幼儿兴趣,小兔采蘑菇时可放音乐。
托班教案荷包蛋反思篇五
2009年11月1日—11月5日
教师:陈瑜
活动一:游戏 娃娃家
(三)(角色)活动目标:
熟悉娃娃家里的人物,他们都做些什么事情 活动准备:
娃娃家各种道具 活动过程:
一、与幼儿一起回忆,在我们家里的情况 ——家里都有谁?
——他们都是怎么做事情的?
三、请个别在上次活动中游戏较好的幼儿来演示道具的用法
四、教师指导幼儿开始进一步游戏
活动二:游戏 快乐建构
(三)(建构)活动目标:
自由选择材料进行搭建 活动准备:
各种插塑 活动过程:
一、向幼儿介绍游戏材料
二、幼儿开始搭建,教师在旁指导
活动三 艺术领域 葱花荷包蛋(手工)活动目标:
1.能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄,巩固剪圆的技能。2.在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。活动准备:
剪刀、浆糊、记号笔、黄色小正方形、绿色长条形彩纸、16k白纸
活动过程:
一、香香的荷包蛋
二、葱花荷包蛋
1、师引导幼儿看葱花荷包蛋图片,问:你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适?(白色、黄色、绿色)
2、这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么?(白色做蛋白,黄色做蛋黄,绿色做葱花)——师:荷包蛋要下油锅喽!先做蛋白:让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆(随意、不规则的圆),用剪刀沿线剪下。再做蛋黄:黄色正方形的纸对边折,用爬山坡的方法剪出半圆,展开后贴到蛋白中间。
3、撒葱花:
三、幼儿动手做荷包蛋,教师巡视指导能力差的孩子。
活动四 :安全活动 交通信号灯 活动目标:
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备:
挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程:
(二)展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。
3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
托班教案荷包蛋反思篇六
2009年11月8日—11月12日
教师:陈瑜
活动一:游戏 娃娃家
(四)(角色)活动目标:
熟悉在娃娃家里做些什么事情,认真对待每一项事情 活动准备:
娃娃家各种道具 活动过程:
一、表扬在上次活动中游戏较好的幼儿,请他来说说他是怎么使用道具的
二、提出本次活动的要求:
——一组的幼儿玩娃娃家的游戏,另一组的幼儿进行搭建
三、幼儿开始活动,教师进行指导
活动二:游戏 快乐建构
(四)(建构)活动目标:
自由选择材料进行搭建 活动准备:
各种插塑 活动过程:
一、向幼儿介绍游戏材料
二、幼儿开始搭建,教师在旁指导
活动三
艺术领域
美丽的围巾(手工)活动目标:
1、认识几种蔬菜,了解它们的基本特征。
2、学习用蔬菜印章印画围巾的方法,体验创作的乐趣。活动准备:
不同的蔬菜印章,红黄绿三色颜料,围巾人手一条。活动过程:
一、认识蔬菜,激发兴趣
1、我这里有个神奇的袋子,里面装几个宝贝。想知道吗?谁来摸一摸。
2、这个袋子里到底装了什么宝贝呢?我们一起来喊它出来吧。宝贝宝贝快出来!
3、再请一个宝宝摸一摸(出示莲藕)你认识吗?吃过吗?
4、我的口袋里也有个宝贝呢!(出示青椒)这又是谁呢?谁来说说它是什么颜色的?
5、做胡萝卜、青椒印章。
二、欣赏围巾、示范印画围巾。
1、今天,宝宝就用这些蔬菜印章做围巾。看!这是妈妈已经做好的围巾,漂亮吗?什么地方漂亮呀?(针对图案,颜色来谈)
2、教师示范:我们一起来看看花围巾是怎样做的?小印章蘸蘸颜料,印在围巾上,在换个印章蘸蘸颜料。手脏了用抹布擦一擦。我的围巾做好啦,好漂亮呀,赶快送到这里吧。待会宝宝做的围巾也要送到这里来。
三、孩子操作
宝宝也想用印章来做花围巾吗?我为你们准备了长方形和正方形的围巾,宝宝可以选你喜欢的形状去做。
四、评价
活动四 :安全活动
动物可爱也要防 活动目标:
1、了解饲养宠物的一般常识。
2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。活动准备:
各种动物的图片和宠物图片。活动过程:
1、请幼儿欣赏动物的图片,说说自己喜欢那种小动物。
2、请幼儿说说去动物园的经历,告诉幼儿在动物园游玩时,不要离动物太近或喂食动物。
3、说说自己是否饲养过宠物,了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间;经常给宠物洗澡;被宠物咬伤后及时打防疫针。
4、欣赏儿歌《动物园》。