在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一粒种子的主要内容篇一
1、认识15个生字,会写6个生字。
2、懂得种子发芽需要一定的条件,获得一些简单的植物生长的知识。
3、能用热闹说一个句子。体验种子对美好、光明世界的向往之情。
注意多音字和的读音,懂得种子发芽所需的条件。
一粒花生一颗花生的幼苗。
一、谈话激趣,导入新课
师:同学们,现在是什么季节?
生:春天。
师:春天里,花红柳绿、五彩缤纷(播放课件),你们知道这一棵棵美丽的小花小草,都是由一粒粒不起眼的种子变来的,我手里就有一粒种子,你们看(出示花生),把花生种到土里,慢慢地就变成了小苗苗(出示花生的幼苗),这到底是为什么呢?今天一粒种子就要带我们去看看它的成长岁月的故事。
板书课题:一粒种子(全班齐读课题)
二、检查课前预习和生字掌握情况
1、课件游戏;种子点名(指名个别同学读,注意暖和)。
2、出示讲读例句:
(1)太阳出来了,天气真暖和呀。
(2)我和他是好朋友。
3、指名同学当小老师带全班读。
4、四人小组合作学习生字卡片,谁能用好办法记住这些字(如编字谜,编顺口溜,用钯笔标记)。
三、初读课文
1、自读课文。
2、质疑问难:读完了课文,有哪些地方不明白。(学生交流)
四、精读分析
1、指名:谁喜欢读第一自然段?
生:读(加动作)挺一挺。
师:你们觉得他哪些地方读得好,哪些地方读不好。
生1:动作好。
生2:音很准。
生3:不够有感情。
师:生3,你读读。
生3:(读出暖和的语气,加动作表情,很形象)
师:老师觉得他很暖和,好像睡在被窝里一样,谁也来用舒服的口气读一读,也来暖和暖和。
生:读(也很绘声绘色)。
师:现在再请全班同学喝口水,一起舒服舒服(做挺一挺动作)。
师:有感情地朗读第二自然段。
生:读。
2、教学3、4、5、6、7自然段。
师:观看插图,种子旁边有一个好朋友,是谁。
生:是蚯蚓。
师:他们在说些什么悄悄话。
生:答。
师:种子现在在哪里。(看图)
生:黑乎乎的地里。
师:外面有什么声音。
生:春风轻轻地吹着。
师:种不知道春风,它心里会怎么想。(看图观察种子的表情)
生:很害怕,很好奇。
师:我看看哪颗种子最害怕,最好奇。
生:纷纷举手,跃跃欲试。
师:指名读(3—4)读。
师:全班都来害怕害怕,好奇好奇。
生:全班齐读。
师:种子很害怕,这时好朋友蚯蚓帮了什么忙。
生:帮种子松土。
师:哪个友善的蚯蚓帮我们胆小的种子。
生:(热情帮助的语气)
师:谁能比刚才这位同学更热情。
生:(读得很诚恳)
师:种子得到了蚯蚓的帮助,心情怎么样。
师:谁来高兴高兴。
生:读(不够有表情)。
师:老师发现xx同学满脸欢笑,你在笑什么。
生:蚯蚓帮助我,我很高兴。
师:这个同学能加上表情,很好,很生动,我们再试试。
生:读(有感情)。
3、教学8、9自然段。
师:观察插图2,你看到了什么。
生:春风吹指着小花,鸟儿嘻戏欢叫,蝴蝶飞舞。
师:四人小组扮演春风,鸟儿、蝴蝶,演一出美丽的春景。
生:有声有色地表演。
师:谁能用一个词来形容:春风、小鸟、蝴蝶,欢快唱歌的场面。
生:热闹。
师:你们能把刚才的热闹欢快的场面读出来。
生:读(很欢快)。
师:看到同学们这么欢快,呆在一旁的种子我可耐不住了,啊,我要赶快出去。
生:笑。
师:我们当当种子,一起出去吧。
师、生:齐读。
师:(打开日光灯)
生:好亮啊。
师:我们见到了一个光明的世界,一起欢呼吧:好一个光明的世界。
师、生:好一个光明的世界。
4、读全文。
师:同学们个个都是出色的小演员,现在我们把刚才的片段串起来,读得比刚才更整齐,更有表情,动作更丰富,好吗。
生:(大声)好。
生:有声有色读完全文。
五、分析
1、解答刚才的质疑问难。
2、四人小组讨论:种子挺了几次,什么情况下挺一挺。
3、总结。
4、课件演示练习。
5、引导:
板书:暖和(温度)
喝水(水份)挺一挺
松土(土壤)
六、生字教学
1、出示生字卡,渴喝,让学生说说异同。
2、填空:因为口渴要喝,所以用旁。
因为喝水要用,所以用旁。
3、学生说说应该注意的笔画,笔顺。
4、教师示范。
5、学生在大本语文写字本描两个,写两个。
七、布置作业
选几粒种子,好好培育,给它一定的温度,土壤和水,并填定《语语言天地》时的观察日记表(不会的字可用画或注音)
教学思路
这是一篇富有童趣的科学短文,我采取让学生多读,边读边演,深入角色,以读促思,即富有情趣,又不失科学性。
注重小组学习,培养小合作探究的精神,激发学和热爱科学,探索科学,课后作业即培养学生的种植技能,又培养学生细心观察事物的习惯,为日后写作做好实践基础。
《一粒种子》其它杂项
春风来了,蒲公英妈妈便放开了孩子的手,让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。
这么一粒种子,离开了母亲之后,毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃,这里争芳斗艳的太多,我不喜欢。它逃似的走开了。
它又来到了一片草原。这里同伴太多,施展不出自己的才华。它又一次走开了。
它又来到了一片绿洲。虽然周围是沙漠,但这里的景象也特别诱人。这里又怎么能打持久战呢?它又放弃了。
风儿似乎看不惯种子的挑剔,它感到厌倦了,于是它把种子丢在了路边,自己离开了。种子懊恼极了,难道这就是它最后的选择?它心目中的沃土,即使是花圃、草原、绿洲也只是可望而不可及了。种子彻底地失望了。
一场春雨过后,同伴们都争先恐后地萌芽生根了。这粒可怜的种子仍顽固的躺在那里。孩子,接受这次选择吧,赶紧萌芽生根吧,否则你会死去的。这是大地母亲的声音。为什么这么不公平将我丢在这里?这不是我心甘情愿的选择。种子仍抱怨着。大地母亲没有回答。种子最终萌芽了,在这贫瘠的土地上,它艰难地扎根下去。叶子也长出来了,只是很纤弱,显然一个脆弱的生命。种子已认命了。
不知哪里来的一只大脚,狠狠地将种子踩下去。种子的茎也断了,根也破损了,几乎奄奄一息了。种子流泪了。为自己的不幸两次遭遇,也为那可怜的身躯。它放弃了,也许这就是它整个生命历程。
几天过去了,种子惊奇地发现自己没有死。茎上又有了新芽,根已扎得很深了,难道已脱胎换骨了?究竟是谁挽救了这个孱弱的心灵?种子在心里默默地发问。
孩子,恭喜你坚强地活过来了,要感谢那只脚,是它使你的根和我血脉相通了。记住:生命的选择不是由你自己的愿望而定的,不要刻意地追求理想,外界环境也会改变你的人生。你要尊重大自然的选择,即使它不是你的所愿。大地母亲给了种子一个明确的答案。种子醒悟地点了点头。它开始欣赏起与自己同患难的伙伴们了。
第二年,种子又重新萌芽了,它将它的故事讲给它的孩子们听。
一粒种子的主要内容篇二
我真希望我是一粒种子。
终于有一天,我被一个小女孩发现了,她把我种在了她家的花园里。
小女孩对我很好,她每天都无微不至地照料着我,每天都跑来向我打招呼,跟我聊天,把我当作她的好朋友。有时,她会用她那美妙的歌声给我唱歌,有时,她会背诗给我听,还有时,她会告诉我她今天学的知识。
后来几天,我在小女孩无微不至地照料下,破土而出,露出了一个可爱的小脑袋。我也从小女孩和她父母的对话中得知,这个小女孩的名字叫胡景涵,今年12岁了。
无论发生什么事,她都不会忘记为我浇水。春天的.阳光洒在我的身上,暖暖的。我在生长,快速的生长,我可以听到鸟儿的歌唱声,可以听到雨滴落在屋檐上滴答声,可以听到……我要含苞待放,等待绽放出美丽可爱的花朵的那一天。
到了炎热的夏天,我发生了华丽的蜕变。我怒放着,认为这个世界因我而美丽,这么好的季节我没有理由不绽放,我的美丽招引了许多蝴蝶前来欣赏,我的香味招引了许多蜜蜂前来采蜜。是胡景涵的呵护,使我从一粒种子变成了一棵小苗,从一棵小苗变成了一个花苞,又从一个花苞变成了一朵美丽的花。我爱这个初夏,在这个初夏,我绽放了。
我真希望我是一粒种子,不怕风雨,茁壮成长。
一粒种子的主要内容篇三
有一粒蒲公英种子,它有一个梦想,就是环游世界,它告别了爸爸妈妈,独自去了外地的世界。
它飞呀飞,到了河岸旁,发现水里到处都是垃圾,鱼儿的尸体不断浮出水面,它还看见附近的工厂在排废气,这时他看到一只幸存的鱼儿,便喊了喊鱼儿,鱼儿应声游过来。蒲公英种子奇怪的问:“鱼儿,你的兄弟姐妹呢?”鱼儿泪流满面地回答:“我的爸爸妈妈因为误食垃圾死了,爷爷奶奶被人们抓去了,弟弟因为色彩鲜艳被人们抓去买了,只有我和妹妹相依为命,妹妹为了躲避人类藏在家,我是出来找吃的,我先走了,晚了妹妹要挨饿的。”这时,风婆婆把蒲公英种子送走了。
接着,蒲公英又来到了森林,不,准确的.说是只剩树桩的“森林”,蒲公英种子飞到空中,问一只要飞走的白鸽:“这片森林怎么变成这样了?”白鸽说:“还不是因为人类乱砍乱伐。”
最后,蒲公英请风婆婆把它送回家,金窝银窝都不如自己的狗窝啊。
一粒种子的主要内容篇四
因为它有足够强大的力量使它发萌成长。
五年级之前我都十分的厌烦英语这一学科,但在五年级时遇到了周老师,她让我改变了对英语的态度,开学的那一天周老师穿了一件花色的裙子,给人一种阳光、活泼的感受,并不像之前冷漠而呆板的老师一样。周老师从我的第一单元测试卷上看出了我对英语的态度。
周老师找我谈话了,我都抱着要被骂的心里去了办公室,但周老师并没有骂我,还给我讲了个故事。讲了一个女孩从农村来,在高中时才接触的`英语,她其它科目很好,但她在大学时却选择了英语,因为基础差,但每天都去英语角学习。最后那个女孩以优异的成绩拿到毕业证,毕业了。周老师之后又给我讲了很多,我从办公室出来之后,在心中便埋下了一粒种子。我下定决心学会英语,不让老师的努力白费。
我们学校虽然没有英语角,但我却每天坚持读英语,渐渐地我英语的基础越来越扎实。周老师也越来越重视我了。我很开心,之后周老师又开始给我心中的种子浇水——经常鼓励我。
周老师给了我一颗热爱英语的种子,我的英语从七十多分提到九十多分。
一粒种子的主要内容篇五
每个人都是父母所生爱情的结晶,提到我的名字就不得不说说它的含义。
别看我爸我妈表面上文绉绉的,但是起名那水平是真的差。从刚怀上我到出生,想了10个月没想好。我出生后几天我爸来到市里的天桥下。找了一个算命测字的先生。先生问完我的'基本信息后,摆弄起他的道具。过了一会儿像念经一样坐在那儿闭上眼睛,装神弄鬼的。唇微微的动着,不知道在念些什么。突然他睁开眼睛说,就叫杨显闰吧。
后来据我爸回忆。他说这个名字五行属火。我以后会得贵人相助。受惠丰厚,易得信用,建功立业,一生享福。说我还具有领导力,以后可以干成大事。
没想到我的名字居然有这么多意义。但我还是不信什么算命测字。要我说这都是封建迷信罢了。真想让我信,就看我长大有没有干成大事吧!
一粒种子的主要内容篇六
过年有一里,我到植物店买了颗植物种子,找了一个漂亮的花盆,把里面的土翻了翻,在中间部位洒了水,又用竹签捅了捅,我准备就绪之后,我轻轻小心翼翼地把种子撒在花盆里,交了水然后花盆放在阳光明媚的阳光下。
后来的几天一直下雨,外面的空气很凉爽,种子经过我的精心照料下,加上潮湿的空气,很快在土里伸出了头。它穿在翠绿的`衣裳,个子小小的,精神极了。一个新的生命诞生了,我觉得只要多浇水,嫩芽就会长的快,长得好。
于是,我每天的第一件就是浇、施肥。我总是灌满一壶水,走到花盆前面,抬起手“哗哗哗”地给小芽浇个痛快,还对它说:“多喝点水,快快长大吧。”一连好几天,我一直重复这项工作。没想到,小芽虽然长大了一些,但却没有原来那么翠绿可爱了,它的尖儿开始变黄,而且蔓延开来,正在逐渐吞噬绿色。小芽恹恹的无精打采。像快死了似的。我吓坏了,安慰自己不要慌。我感到迷惑不解,它明明是喜水的植物啊。多浇水应该没有坏处啊,而且我一直把它放在阳台,阳光要设那么充足,养分应该足够了啊!
为了搞清楚,我上网查了很多资料,才发现一开始我就有个错误的理解——虽然这样植物很喜欢水,但也不能过量,每天最多浇半壶水,要不然就会被淹死。好在也有补救的方法,那就是好几天不给它浇水,等它的土完全干了再浇半壶就可以了。我恍然大悟,原来是这样啊!看来做什么事都要有个度,不能太过,也不能太缺。
通过这件事,我明白了凡是要顺其,不能违反客观规侓,否则成事不足,败事有余!