无论是在个人生活中还是在组织管理中,方案都是一种重要的工具和方法,可以帮助我们更好地应对各种挑战和问题,实现个人和组织的发展目标。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
一年级六一活动策划方案教室篇一
"我的六一,我做主"。
1、使孩子们知道"六一"是全世界小朋友的共同节日;
2、培养孩子们的自主参与意识,激发孩子们的表现欲望,建立自信心,让孩子们获得愉快的内心体验。
6月1日下午2:30—4:30
一小班教室
1、场地布置。
2、奖项设置,奖品准备(玩具及贴纸)。
3、有关"六一"节的舞蹈和歌曲。
1、以英语和艺术活动为主;
2、以学生感兴趣的活动为主,做到人人参与。
3、关注学生安全。
1、学生2:20至教室内集合,做活动开始前的准备工作。
2、开场(2:30):介绍六一儿童节
让小朋友知道"六一节"是全世界小朋友的.共同节日,老师播放关于六一儿童节的影片,向大家介绍。
3、大家一起表演英文歌舞。
4、游戏:听英语歌抢凳子。
5、讲故事比赛。
6、游戏:石头、剪刀、布,给学生指定的单词,两两上前pk。
7、休息5分钟后评选讲故事得奖者并分发奖品。
8、英文单词pk。
9、游戏:simonsays、唱歌吹蜡烛。
10、评选单词pk获奖者并发奖。
一年级六一活动策划方案教室篇二
田径场
一年级全体师生,每班选五个家庭参加
1、游戏方法:
10位家长分两侧站立,要求将学生头部碰线通过中间洞口。时间限制为6分钟。在规定时间内完成的,即为满分。高度大概为1.4m,地上铺设垫子保护。
2、游戏规则:
学生离地后,必须到另外一侧才可以下地,否则扣掉1分。规定时间内未完成的,1人扣1分。全分为5分。
1、游戏方法:
5米过道的两侧,各放2个桶,一边装满水,一边是空的。家庭接力(1人1次)进行比赛,比赛时间为3分钟。
2、游戏规则:
运水多者获胜。
1、游戏方法:
半个篮球场,家长脚上扣6个气球,学生踩球。家长躲避学生,避免被踩球。
2、游戏规则:
两个班为一组进行比赛(如:一班学生踩二班家长的球,二班学生踩一班家长的.球),在规定时间内剩下的球多的班级获胜。
一年级六一活动策划方案教室篇三
"我的六一,我做主"。
1.使孩子们知道"六一"是全世界小朋友的.共同节日;
2.培养孩子们的自主参与意识,激发孩子们的表现欲望,建立自信心,让孩子们获得愉快的内心体验。
6月1日下午2:30——4:30.
一小班教室
1.场地布置。
2.奖项设置,奖品准备(玩具及贴纸)。
3.有关"六一"节的舞蹈和歌曲。
1.以英语和艺术活动为主;
2.以学生感兴趣的活动为主,做到人人参与。
3.关注学生安全。
1.学生2:20至教室内集合,做活动开始前的准备工作。
2.开场(2:30):介绍六一儿童节让小朋友知道"六一节"是全世界小朋友的共同节日,老师播放关于六一儿童节的影片,向大家介绍。
3.大家一起表演英文歌舞。
4.游戏:听英语歌抢凳子。
5.讲故事比赛。
6.游戏:石头、剪刀、布,给学生指定的单词,两两上前pk。
7.休息5分钟后评选讲故事得奖者并分发奖品。
8.英文单词pk。
9.游戏:simonsays、唱歌吹蜡烛。
10.评选单词pk获奖者并发奖。
一年级六一活动策划方案教室篇四
三人抱成团 规则:每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!
亲子活动 吸管运输
一(2)班 郭芳 李秀娟 “套圈圈”比赛
套圈圈游戏规则:
从起套线1.5米处起放20个瓶子,间隔距离为纵向0.4米、横向0.3米。准备直径为10厘米的套圈5个。比赛时每人持 5个圈,投5次。套中目标将获得一份奖品,每人只能玩一次。
一(3)班 郭莹 夹珠子
游戏规则
在一个大盆子放入较多的玻璃珠,游戏者手拿一双筷子将玻璃珠从大盆夹至小盆内,在30秒内夹起6粒者得奖券一张,超过6粒不足10粒,按10粒计算;往后依此类推。
一年级六一活动策划方案教室篇五
活动目标:
1、幼儿与家长相互制作家乡特色小吃—武夷印糕,激发爱家乡的情感。
2、学习印糕的基本制作工艺,体验劳动与合作的快乐。体验亲子间的亲情,
活动准备:
和家长沟通好时间,与糕家庄老板联系场地的使用。
活动过程:
1、幼儿与家长到达糕家庄,参观糕家庄外部环境及产品展示区,激发幼儿参与活动的兴趣。
2、请工作人员带领家长与幼儿观看武夷印糕的文化(印糕的制作流程、各种印糕模具、模具的发展变化)。
3、请工作人员示范印糕的制作流程:拌好的米粉—放入模具—压制—滚平—敲下—烘烤
重点示范:
(1)穿戴好工作服,戴上一次性手套,保证食品的卫生
(2)择合适的磨具,(大小、花色、形状)
(3)制的过程要用大拇指用力的将米粉按入模具内,以免过于松散无法成形。
(4)竹签刮去多余米粉时要注意不要将印糕刮散
(5)时候要模具向上,这样敲下来的印糕会更完整
4、幼儿与家长合作制作印糕,可以单独做各自的模具,也可以相互协作进行。
6、分享劳动成果,共同品尝印糕。
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