作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班音乐我是好宝宝教案反思篇一
【活动目标】
1、在感受音乐的基础上,模仿小宝宝睡觉的姿势。
2、愿意用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。
【活动准备】
娃娃哭闹的声音及娃娃一个
【活动过程】
(激发幼儿哄娃娃的愿望)提出问题:
1、娃娃家的娃娃想睡觉,可是总睡不着,娃娃怎么了?
2、她为什么哭?谁能让娃娃不哭?
小结:原来是娃娃要睡觉了,我们一起来哄娃娃睡觉。
1、欣赏一遍音乐,用动作来表现。
2、欣赏音乐,边看边做动作,边哼唱歌曲。
重点:看看老师是怎么哄娃娃的。
小结:老师轻轻拍,轻轻唱,娃娃就不哭了。
3、跟着老师边唱边做妈妈哄娃娃的动作。
1、师问:小宝宝睡觉了,我们该干什么呢?怎么样不影响宝宝睡觉?
2、幼儿学一学:现在我们都是老师的小宝宝,你们是怎么样睡觉的,做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。
小班音乐我是好宝宝教案反思篇二
活动目标:
1、感受稳定的节拍律动,探索身体动作的声音,即兴地音乐活动。
2、对音乐活动的扮演角色感兴趣。
3、跟随音乐表演、表现音乐表达的形象,培养幼儿初步的创编能力及幼儿自控能力。
4、教育幼儿互相谦让,团结友爱。
活动准备:
玩具小鸡2只;音乐磁带;小鸡头饰若干,狼头饰1个
活动过程:
1、师:小朋友们,现在请你们学着小鸡的样子进入教室,看谁最可爱。幼儿跟音乐节拍学小鸡进入活动室。师:每人找一把小椅子,坐好啦!
2、幼儿坐好后,师:小朋友们仔细听,这是谁在叫?放小鸡叫声。幼儿答:小鸡。教师出示小鸡(玩具):那这两只小鸡在干什么呢?小朋友们仔细看。
教师边朗诵歌谣边表演。
3、师:小朋友们说说这两只小鸡在干什么呀?幼儿举手或齐答。师:哦,它们在抢一条虫子吃,在吵架。那它们这样做好不好?应该怎样做呢?(个别回答)小朋友们说得真好!好朋友应该互相谦让,团结友爱。
4、师:好,小朋友们小手准备,我们一齐拍手来说说这两只小鸡在干什么。教师带幼儿手击稳定节拍,按节奏朗诵歌谣。
5、师:好,小朋友们真棒!现在谁来说说我们还可以用身体的什么部位为小歌谣伴奏。举手提示幼儿。谁想到了举手告诉老师(拍肩,拍腿,拍头,跺脚等)。幼儿想出一种就请他做一做,老师和幼儿一齐边打节拍边朗诵一段歌谣。
6、师:小朋友们真棒!想出这么多伴奏方法。刚才呀,我听见一个小朋友说,想和老师一齐来表演小歌谣。好,请你来吧!请一名幼儿到前面来,我们现在就是两只小鸡了,小朋友们看我们表演得好不好。示范表演,身体按节拍动作,表演小鸡争执,朗诵歌谣。
7、师:我们表演得好不好?现在,就请你来找个好朋友,变成两只小鸡,再想一想,我们刚才为小歌谣想出的好多伴奏方法,我们一齐来表演。幼儿找一个伙伴,面对满按节拍边朗诵边动作。
8、师:小朋友们表演得真好!小鸡可喜欢你们啦!它给我们带来一段特别好听的音乐。放曲一《小鸡》。
音乐停,师:谁能说说,刚才小鸡在干什么呀?幼儿回答(捉虫,游戏)。师:小鸡和小伙伴们在草地上找虫子吃、喝水、做游戏,它们晚得正高兴的时候,谁来了。。。?小朋友们听!放曲二。
师:是大灰狼来了!这时候,小鸡们,如果你们变成花的样子,大灰狼就找不到你们了。你们变一变好吗?(幼儿做出各种姿态的花。有做的较好的就请到前面让其他幼儿学一学)。师:小花们真漂亮,变成小花后就不能再动了,不然大灰狼就会发现你了。
9、师:好,小花真漂亮!请小朋友们闭上眼睛!教师戴上小鸡头饰,睁开!看看老师变成谁了?幼儿齐答小鸡。师:你们想不想变成小鸡呀?(幼儿答想),现在请你从小椅子下面拿出小鸡头饰戴在头上,我们都变成小鸡了。咱们一块儿去草地上做游戏吧!
放曲一,教师带幼儿学小鸡捉虫、喝水。
10、音乐一停,师:不好!大灰狼来了!小鸡们快变成小花的样子!放曲二,幼儿做出各种花的动作,大灰狼来了转了一圈后走开了。
师:大灰狼没发现我们,已经走了。小鸡们,那边有一片更大的草地,我们到那边找虫子吃吧!
放音乐《小鸡》,幼儿随音乐游戏。
再次放音乐二,重复刚才大灰狼来了的游戏。
11、幼儿扮小鸡到大草地上做游戏。活动结束。
小班音乐我是好宝宝教案反思篇三
游戏目标:
游戏准备:
1、晨间锻炼时,丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
游戏规则:
1、幼儿根据歌词边演唱边做锻炼的动作,并不时加入幼儿想出来的新动作。
简谱:
活动反思:
在这个活动中,教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作,让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作,从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了,如何去学动作,在学唱过程中,有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱,改变了学的方式,更能激发幼儿学的愿望,将歌曲一步一步的渗透到活动当中,帮助幼儿体验和感受音乐,并学唱歌曲。
小班音乐我是好宝宝教案反思篇四
活动目标:
1、能分辨出音乐的不同,听着音乐进行大胆的想象,并用动作来表现;
2、体验游戏的快乐;
活动准备:
小鸡头饰人手一个;鸡妈妈头饰一个;大灰狼头饰一个;磁带;
活动过程:
一、 鸡宝宝跟着鸡妈妈听音乐走路进场。
师:宝宝们,今天妈妈想带你们到草地上去做游戏,你们愿意吗?跟好妈妈出发喽!
师:草地到了,宝宝们,赶快找个好朋友,我们来玩个《鸡宝宝》的游戏,好吗?
二、 分段欣赏音乐,进行大胆的想象并创编动作。
1、欣赏第一段音乐,创编小鸡在草地上开心玩的动作。
师:宝宝们,我们走累了坐下来休息一下吧。
师:你们听出来小鸡在干什么呀?它是怎么捉虫吃的呀?你把这个动作做给大家看看好吗?我们一起来学一学。
师:小鸡还在干什么?我们听着音乐一起来学一学小鸡捉虫、喝水、唱歌、跳舞、做游戏……的动作好吗?(连续做2"3遍,最后一遍连续的放第二段音乐。)
2、欣赏第二段音乐,想象并创编躲大灰狼的动作。
师:呀!宝宝们快听,什么声音呀?是谁来了?
师:大灰狼来了,我们该怎么办呀?啊!躲起来,大灰狼来啦!赶快躲起来呀。宝宝们真棒,知道大灰狼来了要躲起来的。
师:宝宝们,大灰狼来了,我们除了躲起来,还有其它的办法吗?请你听着音乐把你想到的办法用动作来做一做。
师:谁来说一说你想到了什么办法?请你把这个动作做给大家看看好吗?现在妈妈来做魔术师,我说“变”,你们就变成xx,好吗?那我们现在就来变一变。
师:还有谁来说说你想到了什么办法?
师:宝宝们真聪明,想到了很多办法,妈妈心里真为你们高兴。
另一个老师大声说: “大灰狼来啦!”
再喊一次。
三、 随乐完整的游戏。
幼儿游戏2"3遍。
四、 结束。
师:宝宝们玩得开心吗?累不累呀?那跟着妈妈回家去休息吧。
小班音乐我是好宝宝教案反思篇五
活动目标:
活动准备:音乐及伴奏
活动过程:
1、师扮演北风爷爷,抛出问题:冬天到了,北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦?
(北风北风呼呼呼,雪花雪花飘飘飘)
2、下过雪,又刮风,天好冷啊!动物宝贝们,你们害怕吗?
学唱歌曲:
(一)熟悉旋律:
1、你有什么办法让自己不怕冷呢?(放两遍伴奏,幼儿自由想办法)
2、你们的办法可真多,我们一起来试试,看看能不能把自己变暖和。(放两遍伴奏,教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作)
3、北风爷爷出场:我的寒风要来啦,哇,你们个个冒着热气呢,这位宝宝刚才没动哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒风来啦,不想变成冰娃娃的快快动起来。
(二)熟悉歌词:
1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。(两遍)
2、北风爷爷:哇,你们谁也不怕我,看来我得另外找找怕冷的宝宝。
3、完整学唱。游戏:帮助兔宝宝。
(三)北风爷爷:哈哈,找到啦,你们瞧!(播放flash)
(四)你有办法帮助兔宝宝吗?
(五)好,我们在小兔家门口,用歌声来告诉她。(小兔小兔,你听好:师带领两遍完整演唱)
(六)小兔听见了,瞧,她正在窗口张望呢,来,我们再来一遍。我们一起来叫小兔,出来吧,小兔,只要你多运动,就不会感到冷了,也不用害怕北风爷爷啦。
(七)小兔出场,一起游戏,再唱一遍。
结束:
北风爷爷:哈哈,你们都是不怕冷的孩子,都是好样的,来,我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。
小班音乐我是好宝宝教案反思篇六
活动意图:身为母亲,你一定为地震中坚强的孩子们深深感动,备受呵护的孩子,一旦遇到意外、挫折或是灾难时,将会是怎样的一种状况?坚强的意志是人类生存和成就一切事情的基础。怎样才能让孩子学会坚强?让我们一起通过这有趣的音乐教案帮助你吧!
活动目标:
1.愉快运用动作表现歌曲内容。
2.感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃唱法唱歌。
活动准备:音乐磁带。
活动过程:
1.师幼完整朗读歌词。
2.教师范唱,幼儿倾听。
3.教师用问答方式说上半句,幼儿说下半句。
1.引导幼儿唱时应跳跃些。
2.教师与幼儿速度较慢完整跟唱。
1.在教师语言提示下,幼儿模仿教师动作。
2.教师做锻炼动作,请幼儿猜。(搓手、跳、跑步等)
3.教师与幼儿边说歌词,边做相应动作。
1.鼓励幼儿边唱边即兴做动作。
2.教师注意了解幼儿表演愿望。
3.带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。