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大学生择业观念论文篇一
在大学生的求职择业中，着装、仪表发挥着越来越重要的作用，得体的着装，端庄的仪表能体现一个人的审美观，也能反映出一个人的内在素质和修养。在双向选择中，求职者同招聘人员第一次见面时，个人的着装、仪表、风度、气质等，会给对方留下一种最初的印象。第一印象如何将决定求职者最终是否被录用。
一般来说，大学生懂得着装和仪表的一些基本知识，但在择业中往往不注意细节上的处理，在有些问题上不求甚解，笔者将有关注意事项归纳如下，权作备忘录。
关于男生
穿西装加领带最为适合，价格不必太贵，但要平整挺括，并配上相应的衬衫和领带。
西装颜色以藏兰;宝石兰、黑色、深灰色等冷色调为好，显得庄重高雅。
双排扣西装仅限于身材高大的人在秋冬荫季穿着。
面试等正式场合，西服的扣子要全部系上，以示对人的尊敬。
西裤的长度要适中，以入穿着皮鞋站立时;裤管触及鞋面稍长些为好，不要轻易露出袜子。
所选服装样式不要标新立异，应避免过于时尚，选择传统样式或基本样式为佳。
西装的口袋不要装满物品，西服最上边的口袋既不要插钢笔，也不要插手帕，尽管那就是插手帕的地方。
除非必要，不要脱你的上装，以免影响你的形象。
领带要打得端正并遮住衬衫的第一个扣子。
无论冬夏，最好穿皮鞋，宜选择黑色、深棕色等深颜色否则会给人头重脚轻的感觉。
穿西装不要配花袜子，袜子的颜色不宜太浅。
如果不是为了遮丑，面试时不要戴帽子。
衬衫的颜色要与西装相协调，白衬衫可以搭配任何颜色的西装。
要注意口气清新;衣袋里要准备一些口香糖。
头发干净整洁无汗味，头发不扫后衣领，不盖过脖子，不掩住耳朵，衣领和肩部不要沾上落发和头屑。
不要抹过多的发胶把头发弄像刺一样硬，也不要染彩色的头发。
脚发和胡须要剃干净，不要让鼻孔内的汗毛长出鼻孔。
不要戴太阳镜或变色镜——如果要人们信任你，就必须让对方看你的眼睛。
关于女生
女生宜穿着套装或套裙，给人一种文雅、端庄的感觉。
就服饰而言，并不是一味讲究华丽，追求时髦，要同自己的身材，学生的身份相符，追求朴实、大方、明快的风格。
服装的样式以简洁为主，不应有过多的修饰;如花边等。
决不能使胸罩、肩带和衬裙动不动就露出来，在领口肩头等处，内衣隐约的露出;会给人以轻薄、随便之感。
不要穿低胸上衣、紧身衣裤及质地透明的裙子。
在屋里不要脱你的`短外衣，
肉色袜子在社交场合最适合。
不要花枝招展，着装的颜色以不超过三色为原则，不要太艳丽，白色、黑色是永久的流行色。
不要出奇制胜，主试者往往年纪较大，他们不大愿意录用摆出强烈反传统姿态的人，很难想象一个穿着磨破洞牛仔裤的学生能取得他们的好感。
面试时除手表外不要佩带任何首饰。
最好不用香水，特别是那些气味浓烈的。化妆品的气味也要尽可能清淡。
不要长发飘飘，要梳理好长发，不要甩头，让你的长发在别人眼前飘来飘去。
女学生可以化妆，但要化淡妆，化自然妆。
即使你身材不高，鞋跟也要适度，不要刻意穿那种鞋跟又厚又高像船一样的鞋子，记住：这样做的结果反而使人越发关注你的身高。
如果你搞不清用哪种颜色的口红，干脆别涂口红。
指甲要做到修剪得体，整洁干净，不要涂指甲油。
鞋跟不宜钉铁钉，以免走动时咯咯作响。
倘若你是应聘艺术类职业，着装打扮可以更自由，个性化一些，但也要注意适度为好。
大学生择业观念论文篇二
在大学生的求职择业中，着装、仪表发挥着越来越重要的作用，得体的着装，端庄的仪表能体现一个人的审美观，也能反映出一个人的内在素质和修养。在双向选择中，求职者同招聘人员第一次见面时，个人的着装、仪表、风度、气质等，会给对方留下一种最初的印象。第一印象如何将决定求职者最终是否被录用。
一般来说，大学生懂得着装和仪表的一些基本知识，但在择业中往往不注意细节上的处理，在有些问题上不求甚解，笔者将有关注意事项归纳如下，权作备忘录。
关于男生
穿西装加领带最为适合，价格不必太贵，但要平整挺括，并配上相应的衬衫和领带。
西装颜色以藏兰;宝石兰、黑色、深灰色等冷色调为好，显得庄重高雅。
双排扣西装仅限于身材高大的人在秋冬荫季穿着。
面试等正式场合，西服的扣子要全部系上，以示对人的.尊敬，
西裤的长度要适中，以入穿着皮鞋站立时;裤管触及鞋面稍长些为好，不要轻易露出袜子。
所选服装样式不要标新立异，应避免过于时尚，选择传统样式或基本样式为佳。
西装的口袋不要装满物品，西服最上边的口袋既不要插钢笔，也不要插手帕，尽管那就是插手帕的地方。
除非必要，不要脱你的上装，以免影响你的形象。
领带要打得端正并遮住衬衫的第一个扣子。
无论冬夏，最好穿皮鞋，宜选择黑色、深棕色等深颜色否则会给人头重脚轻的感觉。
穿西装不要配花袜子，袜子的颜色不宜太浅。
如果不是为了遮丑，面试时不要戴帽子。
衬衫的颜色要与西装相协调，白衬衫可以搭配任何颜色的西装。
不要穿崭新的从没洗过的衬衫，太新的衬衫，甚至折痕还在;看起来不自然，容易使入产生刻意打扮的印象。
要注意口气清新;衣袋里要准备一些口香糖。
头发干净整洁无汗味，头发不扫后衣领，不盖过脖子，不掩住耳朵，衣领和肩部不要沾上落发和头屑。
不要抹过多的发胶把头发弄像刺一样硬，也不要染彩色的头发。
脚发和胡须要剃干净，不要让鼻孔内的汗毛长出鼻孔。
大学生择业观念论文篇三
在职业心理理论的基础上，以自编问卷为工具，对上海4所高校的615名上海籍大学毕业生的择业心理结构进行了测试。结果表明，上海大学毕业生择业心理形成是个人因素和社会因素两个方面共同作用的.结果，其择业心理结构的维度是：个人取向(因素)包括择业意识、发挥能力、信息掌握、就业准备4个维度；社会取向(因素)包括就业途径、经济收入和个人能力的培养、社会地位、家庭影响、社会环境5个维度。
作者：高珏gaojue作者单位：上海工程技术大学学生处刊名：人类工效学istic英文刊名：ergonomics年，卷(期)：7(1)分类号：关键词：心理结构择业个人取向社会取向大学生择业观念论文篇四
一、大学毕业生就业、择业过程中常见的心理问题
根据国家教育部统计，201x年全国普通高校毕业生达630万，比201x年增加90万人。全国高校毕业生人数在往后的几年还将继续增加。据统计，201x年毕业大学生实际就业率不到68%，随着高校的不断扩招，毕业生人数也不断增加，再加上往年未就业的大学毕业生，就业形势愈发严峻。
（一）焦虑心理。
201x年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，高校毕业生人数为660万人，“十二五”期间应届毕业生年平均规模将达到700万人。这些数字无一不引起社会广泛的关注，更为直接的是引起即将毕业面临就业择业大学生神经的紧张。多数大学生都会担心十二载寒窗苦读加之四年的刻苦学习是否能在毕业之际找到一份发挥自己特长、专业对口的岗位，担心自己的选择是否真确，会否有更好的工作与自己失之交臂等等。特别对于临近毕业还无着落、不能明晰自己是否要考研究生，或者进入社会工作的学生而言，这种焦虑心理更为严重。这样的心理如枷锁一样，沉重地将学子栲栳，影响正常的学习生活，致使学子心情沉重、烦躁不安、意志消沉、注意力难以集中。
（二）自卑或自负心理。
此两种心理均是不能正确的对自我进行认知界定而产生的不良心理状态。细较二者之别dd自卑为过低地评价自己的价值，缺乏自信心，导致行为过于拘谨，不能充分展示自我。而自负心理则是过高地评价自己的能力而失去自知之明，自我心理定位过高，好高骛远。自己的择业目标与现实产生很大的落差，一旦未能如愿，则会出现较为严重的失落、烦躁等心理现象。
（三）茫然心理。
由于受教育的方式和内容不同，对外围环境认知不够准确，大学应届毕业生中不乏这样一群人，他们虽经历多年的寒窗苦读，却不知道自己究竟能做什么，事实上，这种心理在大学生择业时是十分普遍的。他们不知道究竟什么职位适合自己，也不知道自己有能力从事哪些工作，导致关键时刻抓不住机会，错失良机。
（四）嫉妒心理和攀比心理。
这是大学毕业生面临就业时常见的一种心理。众多的工作岗位中，绝大多数是一些平凡而普通的岗位，而那些高薪、稳定的工作是少数人才可竞聘成功的。然而，有些毕业生抱着“你能我也能”的心理，寻求岗位相当的职位不得，看到别人工作理想时痛苦又不甘心。这就不免出现一些小人之举，违反竞争道德的不良行为。大学生就业一般是初次就业，在此过程中能否得到承认的最常见的办法就是互相攀比，整个求职路俨然变成一场纯粹的攀比闹剧。
（五）依赖心理。
不乏有毕业生在面临就业压力和竞聘受挫时，曲解“在家靠父母，出门靠朋友”一言。择业时不主动出击，迎难而上，而是动用各种社会关系以期达到人情就业，例如依赖学校、教师或者是亲朋好友的关系就业，缺乏独立竞争意识。更有等待用人单位主动邀请，以致错失良机者。
（六）从众心理。
一些大学生在求职过程中寻找热门职业，缺乏理性思考，忽视对社会需求和求职单位的了解，忽视自我认识以及对自己特点的分析。归根结底是学生缺乏择业的主动性，缺乏对就业信息主动搜集和动态分析的判断，导致对自己的职业目标、需要及价值观等没有明确的认识，最终导致自己就业意识非常模糊，求职时纷纷拥挤在“三资”企业、事业单位等一些狭窄的范围里，不顾自身特点和社会需求，盲目从众。
（七）冷漠与怯懦。
一部分大学生因择业时受到几次挫败而失去信心甚而看扁自己，对于以后的用人单位不积极。面试时，常常面红耳赤、语无伦次、答非所问，或者是为了维护自己的良好形象而异常的小心谨慎，恰恰没有把自己的特点和优势展示出来。
二、就业择业不稳定心理产生原因
（一）社会因素。
随着社会的发展以及各种制度的变革，人们不断构建自己新的价值取向。在大学生就业过程中，社会价值导向多元化、就业制度和就业结构的不完善是导致多种就业心理问题的重要客观因素。社会处于变革之中，大学生在择业问题上也同样存在多元化导向，更加注重功利性。因此她们在择业时可能更加注重经济利益、就业地区和社会地位。
就业结构不平衡性对大学生择业心理影响体现在学科和区域上。大学生入学时选择的“热门”专业世殊时异，毕业时可能已成为就业亮红牌的专业甚而成为“冷门”，由此造成学科人才供给与需求不平衡，成为就业路上的阻碍。而毕业后，在许多一二线城市竞争压力大的情况之下，毕业生还是不愿意到经济欠发达地区或人才需求量大的地区工作，这也造成了毕业生待业，给其心理上造成巨大压力。
高校扩招和就业制度改革的影响。高校的扩招使毕业生逐年递增，供大于求的就业市场造成大学生毕业就业难，这是异常心理产生的重要因素。目前我国的高校毕业生就业市场机制尚不健全，还存在不少问题。如户籍问题、供需信息不畅、就业公平性不够等等，就业制度的不完善对就业工作和大学生的就业心理产生了巨大的冲击，严重妨碍了就业工作的有效开展，从而造成了大学生心态失衡，由此产生了各种就业心理问题。
（二）高校教育因素。
专业及学科设置不合理，造成毕业生与市场供需脱节。部分高校在面临就业岗位跟不上毕业生数量快速增长而致使岗位供给数量无法完全满足毕业生期望这一情况时，不能及时适应经济结构和就业新形势、新情况来进行专业结构、课程设置、教学内容等方面的改革，师资结构、水平和学校的资源配置跟不上新型人才培养的需要，导致就业结构性矛盾突出，很多毕业生到了市场找不到专业对口的工作，产生诸多不稳定心理因素。择业指导的不充分。目前许多高校对毕业生就业指导工作不够细致，就业指导雷同，局限于提供政策法规、就业信息和组织招聘活动，缺少过程性的指导。客观上给就业生求职时带来不便，导致部分毕业生面对激烈的竞争环境无法准确自我定位、茫然失措。
心理辅导滞后。自1月，由教育部、卫生部、共青团中央联合出台了《关于进一步加强和改进心理健康教育的意见》一些高校对解决大学毕业生心理健康问题的重要性和紧迫性已逐步取得共识，也做了一些工作，但针对毕业生就业心理的专门研究和辅导仍然相对欠缺，没有形成一套完整有效的就业心理指导体系。心理辅导往往以思想教育代替心理辅导，专门针对就业过程中的心理研究和跟进辅导不够深入，明显滞后于学生择业心理的发展变化。
（三）学生自身因素。
大学生由于文化层次、智力水平较高，所以他们都有较高的自我期望和较高的个人抱负，希望充分施展自己的聪明才智，在事业上作出一番成就，但是很多大学生陷入就业困境的原因就是由于大学生自身的各个方面与社会要求能力的不相适应，他们自身存在着很多的缺陷因素，没有良好的心理素质，不能及时地调整自己，缺少社会工作经验，在择业时带有很大的盲目性，就业准备过于简单，择业材料准备不充分，一旦遇到困难和挫折，就产生了各种不健康的心理问题。
（四）家庭因素。在我国，父母的期望一定程度上仍然影响着大学生的求职心理。父母的职业选择观、其对于子女专业的关注乃至父母的社会地位、教育方法对大学生本人产生的一些影响都是其产生矛盾心理的因素。
三、大学生就业择业心理调适
大学生的就业问题是关系国计民生的.大事，大学生在择业过程中，不可避免的会遇到挫折、困难和冲突，因此引发各种心理问题，不利于求职就业，心理调适的作用就在于帮助大学生在遇到困难时，能够客观的分析自我与现实，有效的排除困扰，更好的控制和调节自己的情绪，从而保持一颗稳定和积极的心态。这不仅是思想政治教育和就业指导工作人员的任务，社会、学校、家庭和大学生群体本身都要重视择业心理健康的培养，共同促进大学生的顺利就业，保障社会稳定。
（一）规范就业市场，完善就业保障体系。
就业市场信息的滞后等问题需要政府采取适当的经济手段、法律手段与行政手段相结合，加强对于就业市场的宏观调控；出台积极的就业政策，扶持大学生自主创业的开展，为大学生毕业自主创业提供各种有利条件，并继续大力推动大学生就业市场的成长完善。
（二）加强高校就业指导工作。
职业生涯规划指导让大学生认识职业，自觉开展职业生涯规划。高等学校加强毕业生思想教育，不光要讲一些道理，还要用事实来说明此道理。比如：对在基层有所作为的校友进行追踪调查，大力宣传他们有所作为的先进事迹，同时邀请他们返校为毕业生作报告，充分发挥先进典型在理想教育中的作用。通过这些活动，引导毕业生树立正确的就业观：职业平等观、竞争就业观、自主创业观。
（三）大学生的自我调节，全面提升自身综合素质。
随着经济的发展和社会的进步，虽说当代大学生的就业观念正朝着市场化多元化，功利化的方向发展，但与就业市场对大学生的要求还有一定距离，在当前严峻的就业形势下，大学生应积极转变观念，到中小型企业、私营企业就业同样也能实现自己的价值。当代大学生自身应树立起敢于竞争、立足发展、勇于创新、乐于创业及面向基层的就业观念到先就业、后择业、再创业及临时就业、灵活就业、自谋职业等。在面对就业压力时，要正视问题，放松心情，学会自我心理调节。
不管社会如何发展，就业竞争如何激烈，大学生必须要全面提高自身素质才能“以不变应万变”。掌握扎实的理论基础，重视实践能力的培养，加强素质教育。大学期间充分利用学校的教学资源，找准兴趣点，将日常学习与就业目标联系起来，建立合理的知识结构，培养自己基础理论知识和基本技能方面的能力。学习过程中尽可能多地进行社会实践，积累实践经验，保证在就业时能够很好地适应岗位要求。
大学生择业就业心理问题直接影响大学生能否顺利就业，甚而影响社会和谐与稳定，应引起各方面高度关注。大学生就业过程中存在的心理问题若不能妥善解决，必将引发学校内部的各种矛盾，也就谈不上和谐校园的建设，其不和谐因素势必迅速向社会蔓延，导致整个社会的不和谐与不稳定。同时，社会环境又反过来作用于校园建设，形成恶性循环。研究大学生的就业心理，有助于构建和谐稳定的社会发展局面。研究和解决大学生的就业心理问题，不仅能够帮助大学生更好地实现就业，而且对国家的稳定发展，社会的和谐构建有重要意义。它既是学校教育的重要内容，同时家庭、社会也责无旁贷，需要整合各方面资源，共同影响和引导大学生择业就业心理健康方向发展。
大学生择业观念论文篇五
大学生技校“回炉”,以前还是个体选择,如今却成了“群体现象”。9月25日,在山东冶金技师学院举行的开学典礼上,就有两个班级――48名高校毕业生是来这“充电”的,其中24名拥有本科以上学历。
“个别本科生、乃至硕士生‘降格’到技校‘充电’并不新鲜”,山东冶金技师学院测绘与信息管理系主任何国强说,“但如此集中来技校‘回炉’,在我们学院还是首次。”
从中国传媒大学硕士向“金蓝领”转身,夏慧玲说,拿着古代文学专业的研究生文凭,求职路上却屡屡碰壁,“回炉”是现实选择。“有些公司觉得一个本科生就能胜任工作,没必要招研究生,招来了也留不住。”企业求职遭遇“夹心层”尴尬后,夏慧玲加入了考公务员的大军,她几乎考遍了从国家到省再到市的各级公务员和事业单位考试,“但每次都差那么一点点。”
未来何去何从?夏慧玲发现,大学生就业难,但技校生供不应求。她了解到,山东冶金技师学院的测绘与地理信息技术专业是省级名牌专业,学生还没毕业就预订一空,工作一年后,收入可稳定在4000元左右,于是决定“不做‘苍白领’,要做‘金蓝领’”。
“过去通常一年有四、五名职业院校学生来‘回炉’,基本上都是专科生,有些上的.还是短训班。”何国强说,而今年来“回炉”的48名高校毕业生,将在这里扎扎实实进行两年的专业学习和实训,最后将拿到高级技工职业资格证书。
毕业于西安交大计算机专业的刘希章最看重的就是“回炉”后能掌握一门技术。他告诉记者,“利用已有专业优势,将来成为一名复合型人才,就业时更有竞争力。”
山东冶金技师学院专门为这48名同学开设了两个专业班,一个是航空摄影测量,一个是地下管线探测,都纳入测绘与信息管理系；调整计划,取消数学、政治等公共基础课,只学习专业理论课；同时强化校内实习,校外顶岗实习由半年改为一年。
“出现这一新现象,与今年整体就业形势严峻的大背景有关,也说明大学生的择业观念趋于务实。”省人社厅职业能力建设处处长张敬荣认为,透过个人选择也应反思目前高等教育现状,从课程设计到整个培养的目标方向,与社会需求存在脱节的问题,这也为高校盲目地上同质化专业、扩招敲响了警钟。
大学生择业观念论文篇六
“城市”的提法本身就包含了两方面的含义：“城”为行政地域的概念，即人口的集聚地;“市”为商业的概念，即商品交换的场所。而最早的“城市”(实际应为现在“城镇”)就是因商品交换集聚人群后而形成的。而城市的出现，也同商业的变革有着直接的渊源关系。最初城市中的工业集聚，也是为了使商品交换变得更为容易(可就地加工、就地销售)而形成的。在城市中直接加工销售相对于将已加工好的商品拿到城市中来交换而言，则正是一种随着工业城市的出现而产生的一种商业变革。城市包括包括有城市规模、城市功能、城市布局和城市交通，而这几方面所发生的变化，都必然地会对城市的商业活动带来影响，促使其发生相应的变革。
城市经济学对城市作了不同能级的分类，如小城市、中等城市、大城市、国际化大都市、世界城市等，对城市能级分类的一个标准是人口的规模，中国根据市区非农业人口的数量把城市分为四等：人口少于20万的为小城市，20万至50万人口的为中等城市，50万人口以上的为大城市，其中又把人口达100万以上的大城市称为特大型城市。
按城市综合经济实力和世界城市发展的历史来看，城市分为集市型、功能型、综合性、城市群等类别，这些类别也是城市发展的各个阶段。任何城市都必须经过集市型阶段。
集市型城市
功能型城市
综合型城市
一些地理位置优越和产业优势明显的城市经济功能趋于综合型，金融、贸易、服务、文化、娱乐等功能得到发展，城市的集聚力日益增强，从而使城市的经济能级大大提高，成为区域性、全国性甚至国际性的经济中心和贸易中心(“大都市”)。商业由单纯的商品交易向综合服务发展，商业活动也扩展延伸为促进商品流通和满足交易需求的一切活动。这类城市在中国比较典型的有直辖市、省会城市。
市群(或都市圈)
城市的经济功能已不再是在一个孤立的城市体现，而是由以一个中心城市为核心，同与其保持着密切经济联系的一系列中小城市共同组成的城市群来体现了。如美国大西洋沿岸的波士华城市带，日本的东京、大阪、名古屋三大城市圈，英国的伦敦-利物浦城市带等。上海所在的长江三角洲地区实际上也正在形成一个经济关系密切的长江三角洲城市群，其整体的经济功能已在日益凸现。
大学生择业观念论文篇七
“逆城市化”，是地理学科的专业术语，意思是说城市发展到一定阶段，当各种城市问题与压力出现时，会出现城市人口向郊区乃至农村流动的现象。而今，由早先的大城市情结到如今务实地转战中小城市，大学生择业取向的转变也类似于“逆城市化”理论。
上海交通大学教授、教育学者熊丙奇认为，大学生就业回流现象要从多方面考虑。“首先是生活成本，其次是就业压力。另外，近年来国家为了鼓励大学生到基层就业、中小城市就业，出台了很多鼓励与优惠政策，使得大学生到中小城市发展有更多凸显个人价值的空间。
随着大城市住房和物价的飞涨，以及竞争环境的日益严峻，生活成本和薪金的对比越来越不和谐，给毕业大学生造成了不小的生存压力。这一现象也直接导致了学生就业取向的变化。与往年大学生千军万马挤向大城市的现象不同，近来大学生就业出现了一股“回流”潮，中小城市受到了大学生的青睐。
如今，在大城市生活持续增长的.各种压力却使“事情正在起变化”：一部分大学生开始理性地反思这种“唯大城市是从”的就业观念，并且反其道而行之——回流中小城市。
，中国青年报社调中心通过网络对全国31个省、区、市的7761名应届毕业生的调查显示，34.2%的人就业首选省会城市或发达的地级市，其次是普通地级市(26.4%)，而北京、上海等大城市则降到了第三位，约为24.7%。
选择一种城市，选择一种生活方式。北京、上海等大城市的生活，节奏快，竞争压力大，机会相对较多，但这不是所有人向往的生活方式。不同城市也有不同城市的风格，所以选择一个自己比较倾向的生活方式，然后根据情况选择落脚的城市也许会更好。
小城市未必不可有大作为。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。只要看到机会，用心去做，无论是大城市还是小地方，都可以有成功的机会。大城市生存和成长空间对一些人来说是不够的，也不能提供所有人想要的条件。与此相比，小地方的余地相对较大，可以挖掘的机会也不少。
合理的评价自己，这也是一个自我反思的机会。冷静的思考自身条件，多考虑一下未来长远，而不是纠结于一份工作。从更长的时间段内思考，我应该如何在这个社会上生存，给自己一个合理的规划。只有这样曾经属于我们的光荣与梦想，才会照进现实，才会重新回到我们的手中，而这个时候感觉到的是实实在在的收获。
大学生择业观念论文篇八
“毕业就失业”，大学生就业问题，一直以来都是人们关注的问题，又是一个毕业季，又是一番新一轮的就业大运动。面对激烈的市场竞争压力，大学生择业，你是否已经准备好了?大学毕业生在择业过程中容易产生这样或那样的心理问题，主要表现为以下四个方面：
自负心理
这种心理主要集中在成绩较好的毕业生当中。他们往往被社会公认为学习成绩优秀,勤奋好学的榜样。因而产生自负心理，择业要求过高,在择业过程中容易产生高不成低不就的状况。
自卑心理
这种现象与自负心理截然相反。一些成绩较差或来自农村贫困家庭的学生，面对当今社会日益尖锐的激烈竞争,总觉得自己“先天不足”，做事及做人都缩手缩脚。自卑使他们缺乏自信心和竞争力，参加面试时心理忐忑不安，心理承受能力极差，遇到挫折概率较大，容易一蹶不振。
急功近利心理
依赖心理
具有这种心理特征的大学毕业生可分为两种倾向。一是依赖大多数的从众心理，自己缺乏独立的见解，虚荣心和侥幸心理会使他们改变原有的自我期望，而不能根据自己的实际情况做出切合自身实际的选择；二是依赖政策，依赖他人的心理，他们不是主动去选择积极参与竞争，而是坐等学校给自己落实单位，或者依赖家长与亲友走后门、托关系，甚至让家长出面与用人单位洽谈，一切由家长包办。这会使得这些大学毕业生失去更多的机会。同时，依赖心理也反映了这些大学生缺乏开拓能力和竞争精神。
心理支招：
理想和现实之间总会存在一定的距离，因此在遇到择业期望无法满足、就业理想难以实现的情况下，“先生存，后发展；先就业，后择业”。
择业过程也就是重新认识自我的过程。认识自我，调整自己，是在求职路上取得成功的关键因素之一。
在现实工作岗位力争培养自己的兴趣，或积极创造条件，积蓄力量。在可能的条件下继续向原有的职业方向努力，最终找到适合自己的理想职业。
不拍挫折，积极应对择业压力。以积极的心态，正确认识挫折，明白人生的道路不是平坦的，挫折与竞争相伴随，挫折与创造相伴随，挫折与人生相伴随。要成功,必须战胜挫折；要成才，必屡经挫折。