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2023年学校综治宣传月总结(通用5篇)

时间:2023-10-02 19:51:19 作者:琴心月2023年学校综治宣传月总结(通用5篇)

总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

学校综治宣传月总结篇一

为进一步加强我校治安综合治理工作,改善校园及周边治安环境,提高师生安全防范意识,根据《自治县教育系统20xx年开展综治宣传月活动方案》精神,我校在全校范围内组织开展了20xx年校园综合治理宣传月活动。此次宣传活动形式多样,特点鲜明,生动活泼,效果显著。形成了强大的宣传舆论氛围,提高了师生维护校园治安的责任感和积极性,现将宣传月活动总结如下:

我校对宣传月活动高度重视,成立了以校长黄祖德组长,教导主任符任副组长,各班班主任为成员的宣传月活动领导小组。并结合我校实际,制定了切实可行的活动方案和宣传计划。

1、师生法律法规宣传教育。组织全体师生认真学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育法律法规。增强师生遵纪守法和维法权益意识。

2、结合学校自身实际,利用校园广播、横幅、板报、班会、等宣传途径,教育学生远离黄、赌、毒、网络犯罪。

3、校园周边治安环境整治。排查了校园周边安全隐患,为全校师生的安全出行提供的保障。

4、校园矛盾化解。对学校内部及学校与社会、家长的矛盾纠纷进行排查,杜绝不稳定因素的发展扩散,把矛盾消除在萌芽状态。

5、校内治安防控体系建设

(1)、始终坚持值班制度,不分节假日对学校治安进行安全防护。

(2)、不断完善校园内治安管理硬件设施, 定时维护学校重点部位监控设备。

(3)、加强学校保安的纪律制度,组织安全协管员对学校进行24小时治安检查与防控。

总而言之,在此次校园综合治理宣传月活动中,通过广泛开展多种形式和内容的校园及周边社会治安综合治理宣传教育宣传活动,在全校上下掀起了“平安建设 人人有责”的高潮,提高了广大师生对建设和谐平安校园活动的认识,增强了主动参与的积极性,为维护正常教育教学秩序,打造“平安校园” 建设,奠定了坚实的基础。

学校综治宣传月总结篇二

为营造社会广泛参与的浓厚氛围,推动社会治安综合治理和平安建设深入开展,3月份,根据我村综治工作实际情况,广泛开展了社会治安综合治理集中宣传活动。在杨和镇党委政府的大力支持下,此次活动取得了较好的成效。现将活动情况总结如下:

根据上级要求,结合我村实际,成立以村党总支书记为组长的领导小组,专人负责,加强督查和指导,层层抓落实,确保集中宣传活动有序进行。领导的高度重视和科学合理的人员安排,不仅为此次活动的开展提供了人力资源和广泛的有效宣传途径,还提拱了坚强而有力的政治保证。

村召开了综治集中宣传活动领导小组成员会议,及时制定了实施方案,对重点活动进行了分解落实,并对各项活动的组织实施提出了具体要求。对综治集中宣传月活动的组织领导、活动内容、活动重点等作了明确规定,加强领导,精心策划,及早安排,抓好落实。

活动期间,我村充分利用各种途径和方式进行广泛宣传。我村以黑板报、标语、横幅等多种形式,广泛开展贴近实际、贴近群众、贴近生活的群众性活动,不少活动形式新颖、富有特色、效果明显。此次活动,在全村宣传了综合治理政策及法制内容,悬挂横幅2条,街头法制宣传1次,制作板报1期,起到了良好的宣传教育作用,全村迅速掀起综治宣传活动高潮,氛围甚浓,形成了强大的正确舆论力量。

全面进行《人民调解法》的宣传,深入开展矛盾纠纷排查调处活动。我村在全面宣传《人民调解法》的同时,按照“横向排查、纵向分类、分级负责、归口调处”的工作原则,组织村干部深入村组、走家串户,调查了解村情民风,及时发现和掌握影响社会稳定的各种矛盾纠纷和不稳定因素,努力消除隐患,排查清理矛盾,做到了矛盾纠纷早发现、早处理、早化解,预防和减少不稳定因素的发生,做到了防患于未然。

总的来看,此次活动形式多样,内容丰富,效果明显,通过各方配合,确保了各项活动的顺利开展,集中一个时段,营造了较为浓厚的氛围,对于提高全社会的安全意识,确立“以人为本、安全第一”的思想观念,进一步推动社会治安综合治理措施的落实,起到了积极作用。但是,也还存在一些问题和不足:宣传形式还需进一步创新,宣传途径还需进一步发掘,宣传力度还需进一步加大。

对活动存在的不足以及当前全村存在的突出问题,我们将结合实际,总结经验,积极探索,继续把综治宣传教育工作引向深入,做到以月促年,更好地营造全社会都来关心支持的良好氛围,为进一步落实各项社会治安综合治理具体措施,推动“和谐平安杨和”建设创造条件。

学校综治宣传月总结篇三

3月20日下午,江安学校为掀起“综治宣传月”活动高潮,按照上级有关文件精神,从学校实际出发,强化措施,广泛宣传,开展了以“平安校园、和谐校园”为主题的学习教育活动。

会上,学校认真组织学习了《青山湖区教科体系统“综治宣传月”活动实施方案》,按照“随处可见、家喻户晓、人人皆知”的要求,使学校全体师生进一步增强了法律和综治意识,进一步强化了师生自觉参与社会治安综合治理工作责任感和使命感,确保校园平安稳定,真正形成社会治安综合治理齐抓共管的良好局面。

通过“综治宣传月”活动的开展,我校充分调动了全校师生参与社会治安综合治理的积极性,增强了师生的安全防范意识和参与建设平安校园的热情,进一步提升了“公众安全感”,有力的促进了江安学校“平安校园”的建设。

学校综治宣传月总结篇四

为了进一步落实党的xx大关于社会管理新定位、新目标、新要求的精神,调动全体师生参与建设“平安校园”的积极性。根据xx市教育局《关于20xx年社会管理综合治理集中宣传月活动的通知》的精神,我校积极响应,精心组织,结合实际情况,开展了一系列的宣传教育活动,现总结如下:

1.我校对这次综治平安建设宣传月活动高度重视,随即成立创建此次宣传月活动领导小组。

2.根据上级精神和学校实际制订了《xx初中社会管理综合治理集中宣传月活动实施方案》。

3.在校长的正确领导下,各处室、各班级积极参与治安综合治理。学校综治工作分工明确,专人负责,责任到人,学校领导加强监督和指导,层层抓落实,确保宣传月活动有序进行。

1.接到文件后,学校立即召开全体师生动员大会,传达上级文件精神,强调这次活动的重要性,并对本次宣传月活动进行布署。

2.在校园显眼位置悬挂、张贴宣传标语,扩大影响力。进一步提高广大师生对“平安校园”建设的知晓率、参与率和满意率。

4.结合安全教育学校团委开展了“关爱生命、文明出行”征文活动全校学生全部参加并评出18名优胜者。

5.学校结合学雷锋活动通过宣传栏、黑板报对法律和安全知识大力宣传。平时把平安校园创建工作进课堂、进学生头脑,贯穿于教学的全过程。

6.各班通过主题班会倡议“你丢我捡、你丢我劝”的环保活动生动活泼地开展“平安校园”创建活动,使创“平安校园”“和谐校园”的观念深入人心。

7.加强依法执教,重视师德师风教育.学校积极开展师德师风建设主题教育活动,接受社会的监督。要求教职员工做到始终“教书育人、为人师表”严格规范自己的行为职责。

1.开展一次全校性彻底的安全大检查,重点检查了食堂、学生寝室、疏散通道等要害部位,对发现的安全隐患及时整改。

2.加强对门卫的管理和监督,和门卫签订安全责任书,强化门卫的职能。整个校园实行不定时的巡逻,对社会闲杂人员一律“谢绝” 进入校园,以遏制校园伤害事件的发生。

3.加强对校园内自动车辆的管理,对学校内自动车辆实行登记,并和车主签订安全责任书,对校园内自动车辆的行驶路线、速度、停靠地点都作了严格规定。以确保校园内交通安全。

总之,我校把开展综治宣传月活动与当前综治工作有机结合,与推进“平安校园”建设紧密结合起来,完善了我校社会治安综合治理工作的各项建设,提高了社会治安综合治理工作力度,狠抓了各项综治措施的具体落实,为维护社会稳定等方面做出了积极努力,致力将我校营造为平安校园、文明校园、和谐校园,取得了显著的实际效果,为全体教职员工营造了一个安定稳定的工作环境,为全校学生的健康成长撑起了一片蔚蓝的天空。

学校综治宣传月总结篇五

为扎实开展好20xx年“综治宣传月”活动,西溪南镇中心学校根据区教育局《关于在教育系统开展20xx年“综治宣传月”活动的通知》和黄教体卫艺[20xx]11号文件精神,于3月份组织开展了一系列综治宣传活动,以进一步提升学校安全教育水平和中小学生安全素养,更好地保障中小学生安全健康成长,维护学校和谐稳定。

专题讲座。为全方位地提升每一位学生的安全意识和自我保护意识。在第21个全国中小学生安全教育日即将到来之际,3月25日下午,学校聘请多位专家组织开展了“西溪南学校防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、防校园暴力等专题讲座”:镇卫生院医务人员结合当前春季易发传染性疾病,给师生们讲解了疾病的传播途径及预防知识;安徽道同律师事务所律师用一个个鲜活的案例向学生讲解了危险驾驶罪、抢劫罪、危害公共通信罪等多发易发的犯罪,要求同学们学法知法守法用法;民警同志对当前食品卫生安全、消防、交通安全等安全工作逐一进行了强调。同学们认真听,边听边记,并纷纷表示,会把安全知识牢记于心,以对生命负责的态度严格遵守学校的各项要求。

家校联手。首先通过“小手牵大手”的形式将《致全国中小学生家长的一封信》发放到每一位学生监护人手中,加强与学生家长的沟通对接,强化家长的安全防范和监护意识,进一步落实法定监护人的监护职责;其次要求每一位学生在家与父母共同观看3月28日18:00——18:30在湖南卫视《新闻大求真》节目播出的教育部委托湖南卫视策划制作的以中小学安全教育为主题的节目。

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