在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
拜师带徒讲话篇一
拜师习艺，乃古代中国传统教育中的一项重要活动。相传古代有位名师，当他年迈时，发现自己的武艺将失传，于是他开始四处寻找有才华的年轻人作为徒弟，传授给他们自己的技艺。小学生拜师习艺虽然不同于传统的师徒传承，但却是一种重要的学习方式。在这个过程中，小学生们可以获得各种各样的体验和收获，下面将从亲近师长、学到技艺、培养品格、增长见识和促进交流五个方面，谈一谈小学生拜师的心得体会。
首先，拜师习艺可以让小学生与师长亲近。在这个过程中，师长会成为小学生的榜样和引路人。他们会不厌其烦地帮助小学生纠正动作、指导发音，让他们感受到师长的关怀和爱护。同时，师长的言传身教也会对小学生的个人态度和行为习惯产生积极影响。比如，拜师习画的小学生会学会耐心，拜师学习音乐的小学生会学会感恩等。通过与师长的亲近，小学生能够在学习的过程中感受到快乐，从而更加积极主动地去学习。
其次，小学生可以通过拜师习艺学到技艺。在不同的拜师习艺活动中，小学生可以学习到各种各样的技能，比如书法、绘画、音乐、舞蹈等。在这个过程中，小学生会发现学习是一种愉快的事情，同时也会体验到学习的困难和挑战。然而，通过不断地练习和探索，小学生们会慢慢地掌握所学的技艺，取得进步。通过这个过程，小学生们不仅学到了具体的技能，还培养了学习的方法和态度，为以后的学习打下了坚实的基础。
再次，拜师习艺可以培养小学生的品格。在拜师习艺的过程中，小学生需要尊敬师长、遵守纪律，并且努力学习。通过这种方式，小学生们会逐渐培养起自律、责任感和自信心等品质。同时，师长也会给予小学生激励和鞭策，让他们有动力去面对困难并克服挑战。这种培养品格的过程对小学生的成长和发展具有积极的影响。
此外，拜师习艺也可以帮助小学生增长见识。在拜师习艺的过程中，小学生们会接触到不同的人、事、物，从而拓宽了他们的视野。他们可以了解到传统文化的瑰宝，认识到不同的艺术形式和风格。同时，师长也会通过讲述自己的故事和经验，让小学生们感受到各种各样的人生智慧。这些经历和感悟将会成为小学生的宝贵财富，为他们的未来提供了不竭的源泉。
最后，拜师习艺可以促进小学生之间的交流。在这个过程中，小学生们将与其他同学一起拜师、学习和交流。他们会互相鼓励、互相学习，从而形成一种友爱的氛围。通过与其他同学的交流，小学生们可以分享自己的心得和体会，并且在彼此的帮助和鼓励下不断进步。这种交流不仅拉近了小学生们的距离，也促进了他们的成长和发展。
总之，拜师习艺是小学生学习的一种重要方式。在这个过程中，小学生们可以与师长亲近，学到技艺，培养品格，增长见识和促进交流。通过拜师习艺，我们不仅可以培养小学生的兴趣和能力，还可以帮助他们在成长的道路上取得更大的进步。因此，在小学生的成长过程中，我们应该鼓励他们拜师习艺，以便能够更好地发挥他们的潜能，成为优秀的人才。
拜师带徒讲话篇二
学生拜师是中国传统文化的一部分，它是指学生在自己专业领域中，选择一位经验丰富的师傅，向其学习知识与技能。这种传统模式一直流传至今，并在当今社会得到了重新的重视。拜师让学生们在专业领域中更好地成长和发展，同时也打破了传统教育的局限性，极大地促进了学生的成长。
第二段：拜师的好处
从传统的角度来看，拜师教育是传统教育的重要组成部分。在这种教育中，学生能够通过师傅的点拨，更加深入地了解相关专业知识，同时也能提高自己的技能水平。而从现代的角度来看，拜师教育也同样具有重要意义。拜师可以让学生们在实践中学习知识，了解行业动态，并拓宽交际圈，增强自己面对挑战时的抗压能力。此外，拜师还能够帮助学生们建立自己的专业形象和品牌，促进学生未来的职业发展。
第三段：学生拜师的挑战
虽然拜师是一种非常有益的学习与发展方式，但实际上，在拜师过程中，学生也会遇到各种各样的挑战和困难。例如，学生要把握好与师傅的沟通方式和交流策略，以便在拜师中获得更多的实践经验和知识。同时，学生也要了解师傅的性格特点和教学方法，以便在与其交流时更加顺畅和有效。还有，学生在拜师过程中需要坚持学习和实践，保持耐心和恒心，并随时准备面对各种挑战和困难。
第四段：通过拜师获得的体会
通过拜师，学生们能够感受到传统文化的力量，了解到传统文化的内涵和价值，同时也对自身的成长和发展有了更多的认识。拜师让学生们学习到了实践中的知识，增强了学生们的专业技能，也让学生们更加自信和坚定地走上了未来发展之路。此外，在拜师的过程中，学生们也建立了更多的人际关系，了解了更多的行业动态，增加了机会，为未来的职业发展打下了坚实的基础。
第五段：总结
拜师是一种非常古老而传统的教育方式，充满了独特的学习体验和意义。拜师不仅可以让学生们获得更多的实践经验和知识，也能帮助他们建立自己的专业形象和品牌。通过拜师，学生们感受到了传统文化的力量，锤炼了自己的意志和耐力，成长为更加有自信、有能力的人才。因此，可以说，拜师是一种非常值得推崇和倡导的教育方式，希望更多的学生们能够加入其中，通过拜师学习、成长和发展。
拜师带徒讲话篇三
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
首先感谢学校为给我选聘了优秀的师傅，为我的发展提供了平台。这对于刚刚走上工作岗位的我来说，无疑是一个最好的学习、成长的机会。
自从第一次跨入小学的校门，我就为能够加入这样一个光荣的集体而倍感自豪，同时我也深深感受到了身上的责任和压力。作为一名新教师，我深知自己存在的很多不足。但是，我也深信，在师傅的带领下、在各位老师的帮助下，我一定会尽快的成长起来。在未来的教育教学当中，我定会勤学多问，仔细研究，及时总结，提高自身教育教学与班级管理的能力。
在教育这条战线上，我就像刚刚入伍的新兵，疏漏、缺点、挫折，哪一样不需要有师傅的指点；信心、进步、成功、荣誉，哪一样又离得开师傅的帮助。 诚心、精心、细心、虚心是我拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我拜师学习的方法；成长、成熟、成才是我拜师学习的目的。我会用成长、成熟、成才不断鞭策自己前进，我相信，我一定不会辜负师傅的希望与厚爱！ 谢谢大家！
拜师带徒讲话篇四
各位领导，老师：
大家下午好！我是顶岗实习教师张雪倩。
不知不觉中，来xx中学实习已经有五个月了。作为一个初次登上讲台的我来说，五个月里面，我收获了太多太多了。尤其是我的英语教学水平有了很大的提高，而我也从一个上课不知道如何把握好课堂到现在的上课自然，熟练的教师角色的转变，一切的一切，都离不开我的指导老师杨老师的帮助和教学指导。
杨老师是一位有着丰富教学经验的教师，来xx中学实习，成为杨老师的一位徒弟，我很荣幸。记得在学生开学之前，学校在开全体会的时候，就给每位新老师和实习教师指派了教学师傅，杨老师作为其中一位教学师傅，是最辛苦的。因为她要带我们两位实习教师和一位新的英语老师，而她自己还要单独带两个班的英语课。一个学期以来，杨老师虽然自己很忙碌，但她也时刻不忘指导自己的几个徒弟，真的很感谢杨老师。
记得第一次集体备课的时候，杨老师耐心的给我们三个初出茅庐的教师讲开学第一课需要做的准备和杨老师自己的一些做法。我们几个人都很悉心的挺杨老师讲自己的经验。后来听了杨老师的第一节课，那是第一次写听评课记录，虽然写的不好，但是从课堂上真的学到了很多很多，包括学生课前二分钟铃的运用，学生上课的问候语和一些简单的课堂规范，杨老师都做得井井有条。听完杨老师的第一节课，自己回去好好反思，争取讲好人生中的第一堂课。而我的开学第一课，杨老师也去听课了。课下给我提了好多宝贵的意见，而我也通过教学，一步步摸索，一步步改进，对比当初，教学水平也有了很大进步。
一个学期以来，我们三个徒弟在师傅的带领下，举办了七年级英语书法比赛，英语百词竞赛，还知道学生参加英文征文比赛。当然最开心的就是我们一起组织的社团，英语话剧表演。每周一次的社团课，，我们和学生们在一起，看视频，模仿人物，过的很愉快。
杨老师不仅在教学方面给了我很大的帮助，在生活方面同样帮助了我许多。
由于自己离家相对较远一些，每周末不回家。于是经常在周五下午下班的时候，搭杨老师的顺风车去市场购物，买周六日的食物。而杨老师自己有好吃的也会分给我们吃，让我们感受到家一般的温暖。
其实一个学期以来，有太多太多的感动。对于杨老师，我也有太多太多想说的话。我知道杨老师作为师傅为我们几个徒弟付出的一切都是用语言无法描述的，在自己的课余时间还不忘抽时间去教室门口看看我们讲课，来办公室向我们询问教学进度，讲自己一段时间的教学准备......总之，作为一个顶岗实习生的我，是杨老师的帮助，让我的英语教学少走了许多弯路。对比自己的一些同学，他们的实习学校根本就没有专门的指导老师，而我比他们幸运多了。
再一次谢谢我的实习学校，谢谢我的指导老师！
我的发言完毕，谢谢大家。
拜师带徒讲话篇五
地理拜师，是指学生在学习地理知识时，向老师请教、请益的过程。在地理拜师中，学生有机会接触到更广阔的知识视野和真实地理世界。笔者于近期拜访了一位资深地理教师，这次拜师经历让我大开眼界，收获颇丰。在此，我将分享我对地理拜师的心得体会。
一、感受老师的深厚知识储备
这位地理教师在教育行业有着二十余年的经验，在他的课堂上，他能够深入浅出地讲解地理知识，给予我们最直接、最有力的帮助。他在教学中常常以丰富的实例和生动的图片来讲解，使得我们更易于理解和记忆。在听老师授课的过程中，我感受到他对地理知识的广博和深厚的储备，也意识到自己在这方面的不足之处。通过拜师，我深刻领悟到了学习地理知识的重要性和深入学习的必要性。
二、开阔了我的视野
通过地理拜师，我有机会听到了很多地理教学经验和成功案例。老师以独特的视角深入浅出地解读了地理学科的重要性，同时也为我们提供了很多实践经验。他介绍了很多他实地考察的案例，让我们领略了各种自然风光和人文风情。这些经历开拓了我的视野，使我对地理学科更加感兴趣，也更加明确了未来的努力方向。我深深意识到，只有通过实地考察和实践，才能真正理解地理学科的重要性和价值。
三、提高了我对地理知识的理解和应用能力
通过地理拜师，我不仅学到了更广泛的地理知识，还学到了如何运用地理知识解决实际问题。在互动学习中，老师会利用生动的实例和案例，引导我们思考和分析问题。他鼓励我们主动思考，深入剖析问题的根本原因，并提供我们以全新的解决思路。通过这种方式，我不仅提高了对地理知识的理解，也提高了对地理知识的应用能力。在解决实际问题的过程中，我对地理知识的理解更加深刻，也更加具有实际应用价值。
四、增强了我的自信心
在地理拜师的过程中，老师不仅仅是教师，更是引导者和陪伴者。他积极鼓励我们充分发挥自己的思维和创造力，在学习中给予我们许多自主学习的机会。在他的引领下，我渐渐摆脱了对地理学科的畏惧和局限，自信心也得到了增强。我相信，只要我持续学习和努力实践，我一定能够在地理学科中有所突破，取得更好的成绩。
五、注重实践的重要性
地理拜师让我真正认识到，在学习地理知识的过程中，实践是无可替代的重要一环。看书学习虽然可以了解地理概念和理论，但只有亲身体验和实地考察，才能真正领悟地理知识的价值和意义。通过地理拜师，我明白了为什么地理学科需要借助实践来增强学习效果。实践中，我们才能真正接触到地理环境，感受到自然风光和人文地理的魅力，从而更深入地了解地理学科。
总之，通过地理拜师，我收获颇丰。我深深感受到实践的重要性，同时也提高了对地理知识的理解和应用能力。拜师的经历不仅让我开拓了视野，也增强了我的自信心。我相信，未来我会继续努力学习，深入实践，以便在地理学科中取得更大的成就。