在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
方程教学反思四年级数学北师大版篇一
4月26日上午第3节课我在四(1)班进行了本课第一次试讲,我认为对学生认识什么是方程得意义并不难,难的是让孩子根据情境列方程。
2、课中孩子在回答等量关系和回答方程的之后,我接着问了“你是怎么想的”这个问题,大概问了3个同学,记得同学的反应是不知道怎么说,说不出来是问题不够有指向?还是不需要再问了?不问又觉得让孩子们说的少。
3、在这次试课中缺少两点,我觉得孩子们列等量关系或是列方程的时候回答的都挺好,如果有了不同的答案或者错误的答案,抓住机会都会成为课堂中的亮点。
方程教学反思四年级数学北师大版篇二
《方程》的教学内容是北师大版四年级下册第五单元66-67页,本节内容安排在第五单元《认识方程》的第三节课,属于“数与代数”领域“式与方程”范畴。纵观整个单元,本课是“承前启后”的一课,“承前”指的是在这之前,学生已经学习了《用字母表示数》和《等量关系》的基础上展开的,“启后”是指为下面等式的性质和解方程的教学作铺垫。同时本节内容是学生第一次认识方程,也是学生由算术思维迈向代数思维的新起点,无论是用字母表示数,还是寻找数量间的等量关系,对于小学生而言都是很抽象的,同时又是学生后面学习代数相关知识的基础。因此本节课的重要性不言而喻。
4月26日上午第3节课我在四(1)班进行了本课第一次试讲,我认为对学生认识什么是方程得意义并不难,难的是让孩子根据情境列方程。
2、课中孩子在回答等量关系和回答方程的之后,我接着问了“你是怎么想的”这个问题,大概问了3个同学,记得同学的反应是不知道怎么说,说不出来是问题不够有指向?还是不需要再问了?不问又觉得让孩子们说的少。
3、在这次试课中缺少两点,我觉得孩子们列等量关系或是列方程的时候回答的都挺好,如果有了不同的答案或者错误的答案,抓住机会都会成为课堂中的亮点。
方程教学反思四年级数学北师大版篇三
《认识方程》是北师大四年级下册第七单元《认识方程》的第三课时。这一内容是学生第一次接触方程,对于四年级的学生来说有一定的难度。因为方程的意义是一节数学概念课,概念教学是一种理论教学往往会显得枯燥无味,但是方程与学生的生活又有密切的联系,因此在本课教学中始终注重学生兴趣的培养,让学生感受方程与生活的密切联系。从课前谈话开始,我利用两三分钟与班上学生聊上几句,轻松导入课题,消除彼此之间的紧张心情。在探究方程概念时,我放手让学生自学课本,以天平图,月饼图、水壶图整节课的主线,让学生观察情境图,让学生从这些具体的情境中获取信息,去寻找隐含的相等关系并用自己的语言加以表述,然后尝试用含有字母的等式――方程表示各个相等关系。
让学生亲身体验方程产生的需求,方程在运用中的优越性并成功建立数学模型,最后总结出方程的意义。得出概念后,进入练一练环节,我设计了两个练习:一是判断是不是方程的练习,通过学生自己合理判断认识到方程的两个特征缺一不可,弄清等式与方程的区别与联系,加深学生对方程外部特征的印象,进一步体会方程的意义,加深了对方程概念的理解:二是设计了根据情境图写出相应的方程,借助媒体呈现一些线段图,组织学生根据这些图中的等量关系列出方程。
这些题可以培养学生在现实情境里寻找等量关系的能力,也为以后运用方程知识解决实际问题打下基础。查一查的练习是是从人类最普遍的日常生活中的衣、食、住、行这四大方面入手,把课本后的练习题套上适当的情景,激发学生学习的积极性,使得学生感受到数学就在自己的身边。
最后拓展题,让学生根据所给信息提出问题,列出方程,在较复杂的问题情境中,让学生体会算术方法解决起来比较复杂的问题,可以比较容易地通过方程表示其中的数量关系,体会方程思想的魅力。经历方程建模的全过程,真正让学生理解方程的含义,体验方程思想,引领学生走方程世界。
方程教学反思四年级数学北师大版篇四
在学习方程的意义时,首先先让学生进一步认识等式,虽然学生在以前的学习中一直接触等式,但是都是如何进行算式的具体运算上,得数只是作为运算的结果,写在等号后面而已。
教材利用天平来写出等式,了解等式的.结构。再引导学生观察所写的等式,交流等式和方程的关系,通过交流使学生体会等式和方程是包含于被包含的关系,方程是一类特殊的等式。在教学过程中,我通过师生合作,生生合作的形式,不仅使学生充分经历了探索、发现和应用知识的过程,初步建立起关于等式和方程的概念,了解他们之间的关系,而且使学生在学习过程中体验到成功的愉悦,激发他们对数学学习的兴趣。
四年级数学下册《方程》
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方程教学反思四年级数学北师大版篇五
1、用字米表示:
一本联系本地价格是0.6元,买x本应付元。
一本练习本的价格是a元,买b本应付()元。
仓库里有大米2400袋,运走了a袋,又运来b袋,现在仓库里有大米()袋。
1千克苹果的价钱是b元,那么10元钱克买()千克苹果。
四一班有男生a人,女生比男生少b人,四一班共有()人。
妈妈今年a岁,小华的年龄比妈妈小26岁,小华今年()岁。
笑笑5天共读书x页,平均每天读()页。
2、用字母表示公式:长方形的周长()正方形面积()
加法交换律()乘法分配律()乘法结合律()
3、18除以c的6倍的差用字母表示是()
4、2加上a,再除以0.8用字母表示是()
5、连续的3个单数,如果第二个数用2x+1表示,那么第一个数应表示为(),第三个数应表示为()。
6、看图列方程解答
7、列方程并解答:
一个数减8.6与4的积,差是15.7,求这个数。x除以3.1与1.8的和,商是2.1。
8、列方程解应用题
今天是奶奶的70岁生日,她的年龄比我的年龄的6倍还大4岁,我几岁了?
小影和王阿姨的年龄和是45岁,王阿姨比小影答25岁。小影和王阿姨各几岁?
一个长方形的`长是10厘米,是宽的4倍。这个长方形的周长是多少厘米?
长方形的周长是124厘米,宽比长短22厘米。求长方形的长和宽各是几厘米?
爷爷的鱼塘里有草鱼102条,比鲤鱼条数的4倍还多2条。鲤鱼有多少条?