作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班找颜色教案篇一
1、认识红、绿两种颜色。
2、学习把相同的颜色放在一起。
1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。
2、红色、绿色糖果卡片(与幼儿人数相同)。
3、红色、绿色糖果若干。
一、导入
2、师:一个屋顶圆圆的是什么颜色?(红色的)
另外一个屋顶尖尖的是什么颜色?(绿色的)
3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢!宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢?(想)
4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。(每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片)
二、认识颜色
1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。
2、听口令举颜色卡色。
教师说:“红色”幼儿即举起红糖果卡片。
“绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。
三、送卡片回家
1、糖果宝宝玩得好累啊!那我们把它送回家吧。小心哦!红糖果送到红色的“糖果屋”里,绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。不可以送错,那样糖果宝宝就会生气啦!(老师示范)
2、宝宝操作活动(教师指导检查幼儿幼儿活动)
四、结束活动
1、我们宝宝真能干,都把它们送回家了。糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家,给你们送来了好多糖果(出示两种颜色的糖果)。
2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果,拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。
3、品尝,糖纸放在纸篓里。
体验在游戏中学习的乐趣,初步学习将红绿两种颜色进行分类把相同的颜色放在一起。根据这一活动的设计理念,我将活动的目标定为:
1、引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色,知道颜色的名称。 2、让幼儿学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。重点: 引导幼儿学习分辨红、绿两种颜色。难点:学会把红、绿色进行分类把相同的颜色放在一起。课前准备了用卡纸做的红、绿色的糖果屋,红色、糖果卡片和红色、绿色糖果若干。
在颜色宝宝做游戏的部分中发现,让幼儿找相应的颜色宝宝,这个环节中,我发现幼儿之间的差距还是很大的,有的能力强的幼儿会很快的找到,而有的幼儿却对颜色有点混淆,可以说”举棋未定”。所以,从活动中我感觉到:根据不同幼儿的能力水平,提供给幼儿的操作材料,也应该具有一定的层次性,尤其对于能力弱的幼儿,操作难度也相应地降低一点。再由于我请小朋友上来互动的次数还不够,所以部分幼儿主动性学习能力不是很明显,这点我会在以后的教学中进一步的改善。
通过这节课的教学活动,幼儿在轻松活泼的环境中基本掌握了本课的重点与难点,根据教学活动从中我也受到了启发:每次学活动要在课堂教学中创设情景,创造快乐的学习气氛,激发幼儿的学习兴趣,使幼儿在轻松、愉快、活泼的状态下学习,体验学习的乐趣。
幼儿园小班找颜色教案篇二
1、认识颜色:粉色,紫色,橙色,黑色,白色。
2、愿意在周围环境中寻找各种颜色。
3、能够说出三原色是怎样配色的。
认识各种颜色及其英文名称。
能够说出三原色是怎样配色的。
1、小丑木偶。
2、各种颜色卡片
3、调色盘,三原色和白色颜料
一、情景活动:小丑变,变,变
(通过情景活动“小丑变,变,变”引出颜色及其英文名称。)
幼儿:它们是颜色卡片
小丑:它们是什么颜色的呢?
幼儿:红色,蓝色,粉色,紫色,橙色,黑色。。。(重点认识粉色,紫色,橙色,黑色,白色)
二、谈话活动:生活中的颜色(愿意寻找周围环境中的颜色,并能够准确说出不同物体的颜色)
教师:请你们看看我们的`周围,什么东西是红色......
幼儿:太阳是红色的……
三、配色活动:神奇的颜色(通过配色实验让幼儿知道三原色是怎样配色的。)
教师:今天老师给大家准备了三种基本颜色,看看它们
混合在一起能发生什么变化。
1、教师进行红色和白色的配色实验
教师:红色和白色在一起是什么颜色?
幼儿:红色和白色在一起是粉色。
2、教师进行红色和黄色的配色实验
教师:红色和黄色在一起是什么颜色?
幼儿:红色和黄色在一起是橙色。
3、教师进行蓝色和红色的配色实验
教师:蓝色和红色在一起是什么颜色?
幼儿:蓝色和红色在一起是紫色。
四、幼儿分组音乐游戏:颜色碰一碰(在音乐游戏中巩固对颜色英文名称的掌握)
c1:hi!hello!what color is it?
c2:hi!hello!what color is it?
(两个幼儿面对面找朋友,歌曲停时相互对话)
幼儿园小班找颜色教案篇三
1、初步学习按颜色找出不同物体,能够区分红色和绿色。
2、激发幼儿对颜色产生兴趣。
1、动画片、什么颜色
2、趣味练习、找相同颜色(1-20、1-21)
1、观看动画片,激发幼儿的兴趣。
教师:小朋友,有一个很好看的动画片,里面有许多漂亮的小鱼,可美啦!
你们想看这个动画片吗?
2、提问:动画片里的小鱼是什么颜色的?
引导幼儿说出小鱼的颜色:红色,绿色,黄色,蓝色。
3、趣味练习、找相同的'颜色(1-21)
提问:
(1)图片上有什么?
(草莓,乌龟,蜜蜂,绿豆,苹果,白菜。)
(2)这些东西都是什么颜色的?
(引导幼儿仔细观察)
(3)你能找出这些东西里面有哪些是红色的吗?
(草莓,苹果。)
4、趣味练习、找相同的颜色(1-20)
(1)图片上有什么?
(照相机,青蛙,电话,黄瓜,香蕉,纸巾)
(2)这些东西都是什么颜色的?
(3)你能找出这些东西里面有哪些是绿色的吗?
(黄瓜,青蛙。)
5、游戏:分玩具
把红色的玩具放在红色的小筐里,绿色的玩具放在绿色的小筐里。
在教室里、自己身上找红绿颜色的实物。
幼儿园小班找颜色教案篇四
1、培养幼儿对颜色的兴趣。
2、初步培养幼儿的观察能力。
红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸
教师变魔术,幼儿观察。
小朋友,地板放着什么?都有很什么颜色?
今天,老师要当个小小魔术师,便魔术给你们看,好不好?
幼儿动手感知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。
现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?
不过当魔术师有个小小的`要求
把颜料涂在纸上,不能涂在衣服或者墙上。
幼儿园小班找颜色教案篇五
1、培养幼儿对颜色的.兴趣。
2、初步培养幼儿的观察能力。
红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸
教师变魔术,幼儿观察。
小朋友,地板放着什么?都有很什么颜色?
今天,老师要当个小小魔术师,便魔术给你们看,好不好?
幼儿动手感知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。
现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?
不过当魔术师有个小小的要求
把颜料涂在纸上,不能涂在衣服或者墙上。
幼儿园小班找颜色教案篇六
1、认识单词red(红色),blue(兰色)
2、在游戏中巩固认识单词。
3、全选择相应的颜色涂色。
瓶子、魔术盒、图片等。
师:“小朋友,我们一起来听着音乐运动运动,好吗?areyourady?”
师:“有点累了吧,坐下来休息一下。”
师:“今天小朋友穿的好漂亮啊,你穿了一件什么颜色的衣服?”
可是有人今天不高兴,为什么呀?
1、(出示图片)“谁不高兴呀你们知道他们为什么不高兴吗?原来他们今天没有穿漂亮的衣服,怎么办?苹果喜欢穿什么颜色的衣服?老师今天把他变出来。”
(出示瓶子)“瓶子里有什么?有没有颜色,老师来变。哎哟,变不出
(边接边讲red)“变出来啦,变出什么颜色了?原来red是红色。”
(出示单词卡片red)全班认读:redred是红色。(个别、集体)
师:“red变出来了,我们快帮苹果穿上漂亮的红衣服吧!”(老师涂色)
“这下苹果高兴了,看他笑了”(画上笑脸)
2、师:“哎呀,云儿还不高兴呢,怎么办?我们来帮他变颜色吧。云儿最喜欢穿什么颜色的衣服?”(老师变,同样变出兰色)
认读blue,出示图片:blueblue是兰色。(全体,个别)
(给云朵涂色)
1、师:“老师今天还带来一只魔术箱,看看里面有什么东西?”(没有)
“如果哪个小朋友会念魔语的话,魔术箱就会变出物品送给他,不信?让老师来试试。
“redred是红色。”(变出一物品)
“blueblue是兰色。”(变出一物品)
2、同学们想不想来试?(请个别幼儿来试)
“小朋友你们都拿到物品了吧,开心吗?可是还有人不开心,这儿有小船、水果,他们可不高兴,因为他们没有穿上漂亮的衣服,我们赶快去帮帮他们,给他们穿上漂亮的衣服,记住在涂色时一定要念魔语哦,不然的`话漂亮衣服穿不上去的,魔语怎么念的?”幼儿操作。
幼儿园小班找颜色教案篇七
做混合颜色的实验。
对颜色的敏感。
投影仪、平滑和干净的玻璃片或塑料薄膜、眼药水瓶、各种染料。
1、在手指画活动中,要求幼儿做混合颜色的实验,讨论他们周围那些很漂亮的颜色是怎由三原色——红、黄、蓝混合而成的,要求幼儿通过混合两种颜色来创造一些新的颜色,如橘黄色、绿色、紫色等。鼓励幼儿描述如何做成这些颜色的。罗列幼儿所混合的颜色。
2、向幼儿展示混合颜色的另一种方法:安置一个投影仪,使光线投射在屏幕或墙上,将一块平滑和干净的玻璃片或塑料薄膜放在投影仪上,用一个眼药水在玻璃片或塑料薄膜上滴液来混合颜色,先滴一滴红色颜料的液体,再加一滴黄色颜料的液体。每加一滴液体,使颜色液体搅合,或轻轻推动玻璃片或塑料薄膜。
3、幼儿轮流用眼药水瓶加颜色。在幼儿每次混合颜料前,教师都可以用白色的纸巾将颜色洗掉,并向幼儿展示艺术作品一般的纸巾。
4、在一些颜色混合后,幼儿可以用图板表示这些新的颜色。要求幼儿比较图板上的颜色和手指的颜色。重复试验,已证实图板上显示的结果。
1、帮助全班幼儿创作一幅五彩的图画。给予每个幼儿一个空的小杯子、两个分别装有两种颜色的小杯子、一把笔刷、一张纸和一支笔。要求幼儿在纸的'左端和右端涂上颜色的样本,并标上颜色的名称。要求幼儿将同样量的每种颜色倒入第三个杯子,并将它们混合,让每个幼儿在图板上向全班幼儿展示他(她)所得到的颜色。
要求幼儿混合两种原色产生另一种颜色,但是,一种原色是另一种原色的两倍。例如,让幼儿在一勺黄色燃料里加入两勺红色燃料,使之成为橘红色;或在一勺黄色燃料中加入两勺蓝色,使之成为蓝绿色。要求幼儿在图板的颜色下面写出颜色的勺数以示颜色的比例。
2、在窗下,或在工作灯下,放置一个大的、干净的塑料容器,里面装有一些温水。要求儿童用眼药水瓶将是无色素加入水中,观察色素逐渐下沉,并慢慢混合。
幼儿园小班找颜色教案篇八
1、让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2、通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤。
3、通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识。
1、红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。
2、红、黄、绿小鱼许多。
3、幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,
4、磁带
—、问候时光:
(1)听音乐开火车进教室,走线。
(2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候
(3)出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。
(4)我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)
妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。
二、运动时光:音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)
今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?——认识红、黄、绿
(1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。
(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的`认识(唱歌)
三、快乐时光:游戏:《小猫捉鱼》
(1)向指定方向爬,并取物。
(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。
(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。
四、温馨时光:小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家。