作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小班语言快乐的夏天教案及反思篇一
1、在欣赏故事的情景中学说短句,理解“快乐的梦”的含义。
2、喜欢爸爸妈妈,愿意帮助爸爸妈妈做事情。
(认知准备)幼儿已经在娃娃家中扮演过爸爸妈妈。
(材料准备)图片
重点:学说短句。
难点:欣赏故事,理解“快乐的梦”的含义。
一、妈妈生病了
——小朋友,你们爱自己的妈妈吗?为什么?
——(看图片)熊妈妈怎么了?(生病了)
二、大家想办法
1、幼儿讨论
——熊爸爸不在家,小熊该做些什么事情才能照顾好妈妈呢?
2、教师讲述故事第一第二段。
——让我们来仔细听听小熊为妈妈做了几件事?(倒了一杯水、放了一块甜糕、坐在妈妈的床边。)
——他为什么要做这三件事情?
小结:小熊为妈妈做了三件事:妈妈醒来会渴的,他就倒了一杯水放在桌子上;妈妈醒来会饿的,他就拿了一块甜糕放在茶杯边;妈妈喜欢小熊,醒来会找小熊的,“我就坐在妈妈的床边。”
——妈妈醒来会说什么?
1、教师讲述第三段。
小结:在梦里会梦见许多自己想得到的东西、自己心里想做的`事情,让自己感到很高兴、很快乐,这就是快乐的梦。
三、一起来说说——妈妈对小熊是怎么说的?怎么样的水?怎么样的糕?怎么样的儿子?我们再来听一听。
——为什么是凉凉的水?甜甜的糕?亲爱的儿子?
小班语言快乐的夏天教案及反思篇二
1.在初步了解抽象画的基础上,知道不同色彩可以表现不同的梦境。
2.学会重彩转印画的基本步骤,体验玩色活动的乐趣。
1.抽象画作品。
2.幼儿人手一份材料(一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料)
3.吹风机、录音机、磁带(内有睡觉时听的沉重的音乐、轻快的音乐)
一、听音乐入梦境
1.模拟入睡:听着不同音乐做动作。
教师:“天亮了,该起床了。”
2.欣赏感受
讨论在梦的世界里。梦见了什么?
3.体会:小朋友做了各种各样的梦,有可怕的梦,也有快乐的梦。
教师出示抽象画:猜猜画上梦见了什么?
4.了解画上的梦里没有将具体的事物画出来,而是让不同的人猜出不同的梦境,这种画我们把它叫做抽象画。
从画面的色彩上去观察,色彩较鲜艳,还是偏灰暗。体会画里有许多鲜艳的色彩,灰暗的色彩比较少,这是一个快乐的梦。
5.想象如果做了一个可怕的梦,该用怎样的色彩去表现呢?引导幼儿讲出许多灰暗的色彩,当然也可用少量鲜艳的色彩来表现。
二、合作演示,把握方法
1.由幼儿选颜色,教师操作。
2.教师随意将线条或色块画在玻璃板上。
3.将玻璃板轻轻地晃动,让色彩自由参合 、流动。
4.拿一张白纸在上面压一压,轻轻的掀开。
5.为了使颜色干的快,用电吹风吹干。
三、幼儿创作表现(放音乐)
1.先想好自己的梦是快乐的,还是可怕的。
2.按自己的想象大胆选用相应的色彩画在玻璃板上。
3.教师提示幼儿注意色彩之间深浅、冷暖对比。
4.拿白纸压一压,烘干后,选用自己喜欢的镜框镶上。
四、交流分享
1.将自己的梦讲给好朋友听一听。
2.将幼儿的作品拼成一幅大的梦境图,说说我们大家的梦。
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小班语言快乐的夏天教案及反思篇三
1、欣赏诗歌,理解诗歌内容(重点),感受诗歌蕴涵的意境美(难点)。
2、丰富词语“亮晶晶”“绿莹莹”“香喷喷”“甜滋滋”,感受abb结构形式词语的美感。
ppt,配乐《梦幻曲》,图片
1、(第一遍朗诵——纯音乐)小朋友们听清楚了吗?听了诗歌你心里有什么感觉呢?
2、哦!这是一首多美的诗歌啊,能让小朋友觉得……
3、有谁在做梦?他们在哪里做着什么样的梦?
1、他们在哪里做梦?做着怎样的梦?
2、咦?星星为什么会做着亮晶晶的梦呢?你觉得亮晶晶的梦漂不漂亮啊?
3、你们觉得绿莹莹会是什么样子?为什么会是绿莹莹的呢?
4、咦?蝴蝶在花丛里为什么会做着香喷喷的梦啊?还有什么会是香喷喷呢?
5、哦?宝宝为什么会做着甜滋滋的梦?还有什么时候你也会觉得甜滋滋的呢?
他们做的这些梦美吗?你最喜欢谁的梦呢?为什么?我们一起去听听、看看。
1、听了这么美丽的诗歌《梦》,我相信每个小朋友心里肯定都很甜美,很温柔(引导幼儿理解诗歌温暖甜蜜的情感)。
2、那我们试试看,带着这样的感觉朗诵诗歌。(配乐)
1、(出示种子图片)这是谁?看看他在哪里做梦呢?
2、老师这里还有很多朋友,他们也都在做着美丽的梦,他们会在哪里做梦呢?做着什么样的梦?老师把这些图片放在区域角,大家可以自己去排一排,编一编,也编出好听的诗歌。
小班语言快乐的夏天教案及反思篇四
1、在欣赏故事的情景中学说短句,理解“快乐的梦”的含义。
2、喜欢爸爸妈妈,愿意帮助爸爸妈妈做事情。
(认知准备)幼儿已经在娃娃家中扮演过爸爸妈妈。
(材料准备)图片
学说短句。
欣赏故事,理解“快乐的梦”的含义。
一、妈妈生病了
——小朋友,你们爱自己的妈妈吗?为什么?
——(看图片)熊妈妈怎么了?(生病了)
二、大家想办法
1、幼儿讨论
——熊爸爸不在家,小熊该做些什么事情才能照顾好妈妈呢?
2、教师讲述故事第一第二段。
——让我们来仔细听听小熊为妈妈做了几件事?(倒了一杯水、放了一块甜糕、坐在妈妈的床边。)
——他为什么要做这三件事情?
小结:小熊为妈妈做了三件事:妈妈醒来会渴的,他就倒了一杯水放在桌子上;妈妈醒来会饿的,他就拿了一块甜糕放在茶杯边;妈妈喜欢小熊,醒来会找小熊的,“我就坐在妈妈的床边。”
——妈妈醒来会说什么?
1、教师讲述第三段。
小结:在梦里会梦见许多自己想得到的东西、自己心里想做的事情,让自己感到很高兴、很快乐,这就是快乐的梦。
三、一起来说说——妈妈对小熊是怎么说的?怎么样的水?怎么样的糕?怎么样的儿子?我们再来听一听。
——为什么是凉凉的水?甜甜的糕?亲爱的儿子?
*幼儿学说短句:梦见喝到了凉凉的水,梦见吃到了甜甜的糕,还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。
小班语言快乐的夏天教案及反思篇五
目标:
1、倾听故事,尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候,我们能够做的事情。
2、喜欢亲近父母,乐意用行动和语言表达自己的情感。
准备:多媒体课件
过程:
第一遍:
1、故事里有些什么人呀?(小熊和小熊妈妈)
2、小熊的妈妈怎么啦?(生病了)
3、妈妈生病的时候,小熊为妈妈做了些什么事情?(三件事情)
第二遍:
1、熊妈妈做了一个怎样快乐的梦?熊妈妈做梦梦到了什么?
2、你们说小熊乖不乖?为什么?
3、小熊为妈妈做了那么多的事情,妈妈心里觉得怎么样?
1、小朋友回忆一下,你生病的时候,妈妈是怎样关心你的?
2、自己妈妈生病的时候,我们可以为她做些什么事情?
3、小结:妈妈生病的时候,我们要安慰妈妈,请妈妈不要担心,我们要让她多休息,小朋友可以自己安静的游戏。
附故事《快乐的梦》
熊妈妈生病睡着了。小熊想:"我能为妈妈做些什么呢?"哦,妈妈醒来会渴的,他就倒了一杯水,放在桌子上。哦,妈妈醒来会饿的,他就拿了一块甜糕,放在茶杯边。哦,妈妈喜欢小熊,醒来会找小熊的,"我就坐在妈妈的床边吧。"妈妈醒来了,妈妈说她做了一个快乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。