在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班新年到教学反思篇一
一、活动总目标:
1、通过各种形式让幼儿来认识、了解新年,知道新年的象征意义。
2、能以积极愉快的情绪投入各种新年活动中,体验新年给人们带来的欢乐。
3、继续学习用多种美术材料创造性地表现新年的'特征。
4、学唱有关新年的歌曲,感受新年的热闹气氛。
5.能正确数出每幅图里的几何图形,并用自己的方式进行记录,感受图形的组合、变化。
二、第一周活动目标:
1、初步了解诗歌内容,知道新年的特殊意义,体验新年给人们带来的快乐。
2、初步学会热情、主动地招待小客人。
3、学习向上挥臂投掷,并会灵活地躲闪。
4、能用剪贴,喷画等方法制作贺卡。
5、学习按图形片的颜色、形状、大小等特征进行多次分类。
主要活动内容:
活动一:新年(语言)
活动二:快乐的假期(综合)
活动三:学会热情接待客人(社会)
活动四:打雪仗(体育)
活动五:做贺卡(美术)
活动六:咚咚锵(音乐)
活动七:分家家(数学)
活动八:分礼物(数学)
活动九:我长大了(社会)
活动准备:
1、每个幼儿准备自己上小班和上中班时的照片各一张。
2、每人一张白纸,各种形状的硬纸片,一些旧图书,旧报纸上剪下来的漂亮图片,写好新年快乐的横竖纸条。
附:诗歌新年我做了个好梦,梦见新年到了,我坐上飞船遨游太空。我问星星:“什么是新年?”星星细声说:“新年就是新衣、新帽。”我问月亮:“什么是新年?”月亮大声说:“新年就是糖果、玩具。”我问太阳:“什么是新年?太阳高声说:“新年就是进步,新年就是快乐。”哦,我懂了,新年到了,我又长大了一岁我会更懂事,更能干。
中班新年到教学反思篇二
1、乐于倾听他人讲述,能为同伴的进步而感到高兴,体验新年的快乐。
2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。
3、知道每年的1月1日(第一天)是元旦,也叫新年。新年过后自己又长大一岁了。
1、新年联欢会录像带。
2、新旧挂历各一本。
3、庆新年音乐带,诗歌《一年过去了》,老师准备一段民间秧歌舞。
4、小扇子、绸子小花等。
5、为小朋友戴上小红花,表扬他们的成绩;提出新的要求,鼓励小朋友在新的一年里要有更大的进步。
1、幼儿观赏新年联欢会录像,引出“新年来到了”主题。
2、请小朋友说说你知道什么时候是新年吗?(元旦)?出示挂历给幼儿讲一讲每一年的第一天(1月1日)是新年(元旦)。
3、欣赏诗歌《一年过去了》,请幼儿结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的。
4、欣赏民间舞蹈“新年来到了”,教师表演,向幼儿简单介绍有关民间秧歌的知识,告诉幼儿民间秧歌是民间音乐和艺术表现形式,激发幼儿对民间音乐的情感。
5、请幼儿自己或结伴选择表演道具,同老师一起随音乐自由舞蹈。
6、欣赏诗歌《一年过去了》
活动结束:
一年过去了
一年过去了,新年又来到。
量量看,我高了多少?
称称看,我重了多少?
想想看,老师教我的本领学会了多少?
算算看,离上大班的时间还差多少?
妈妈呀!
我又长大了一岁,进步真不小。
老师夸奖我真好!真好!
中班新年到教学反思篇三
活动目标:
1.积极参与各种布置新年的活动,有大胆的创新精神。
2.孩子感受与体会“新年到了长一岁”的愉悦心情。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动重点:积极参与各种布置新年的活动,并有创新精神。
活动难点:孩子感受与体会“新年到了长一岁”的愉悦心情。
活动准备:各种与新年有关的图片或者物品活动过程:
一、谈话引出课题。
新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一想,怎样过新年才快乐呢?
幼儿自由讨论,请想好了的小朋友来讲一讲:
1.他准备怎样过新年?
2.去年的时候是什么过的?心情怎么样?
二、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看1.上面都有些什么?人们在做什么?
2.他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?
3.引导幼儿回忆《过年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年的向往。
三、观看课件,教师小结:
四、孩子们画画,动手做贺年卡。
中班新年到教学反思篇四
新年马上就要到了,孩子们都知道过了新年,自己又长大了一岁。可是,如何让孩子们真正的理解长大一岁的含义呢?为此,我特意设计了本次活动——会长大的鞋,让孩子从自己长高了、脚长大了,来理解鞋子也跟着长大了一岁。
1、幼儿能积极参与活动并能理解诗歌所展现的想象境界。
2、在幼儿操作和创造的实践中,发展他们的想象力和动手能力。
3、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上,学习用语言表达自己的想象。
图画纸、水彩笔。
1、说说鞋子:
(1)我们在区角活动的时候,小朋友已经收集到了各种各样的鞋子,现在我请小朋友上来给我们大家介绍一下你最喜欢的鞋子,为什么你喜欢这双鞋子。
(2)老师也很喜欢一双鞋子,你们猜猜看我喜欢哪双鞋子?
老师介绍:其实我很喜欢这双钉鞋,因为它能在我跑步的时候帮上很大的忙,它的前脚掌上都是钉子,而后跟的部分是没有钉子,所以我能在跑步的时候很轻松,而且很稳,最重要的是它能使我跑步跑得更加的快,你们知道还有谁也穿这种钉鞋。(可让幼儿讲讲刘翔等)
3、学习诗歌《和我一样会长大的鞋子》。
(1)幼儿欣赏诗歌,初步感知诗歌内容。
请幼儿说说听到诗歌中讲了些什么?要求幼儿用诗歌里的语言回答。
(2)幼儿再次欣赏诗歌,进一步理解诗歌内容。
(3)幼儿学习朗诵诗歌。
1、教师以“我想发明的……”为题,引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。
2、教师组织幼儿谈谈“我的发明创造”,引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌,培养幼儿的表达能力。
提问:你的小发明是什么?它有什么特别的地方?
开展一次幼儿诗歌创作展览。教师帮助幼儿在画的旁边写上自己创编的诗歌。
附:儿歌《和我一样会长大的鞋子》
我想发明
一双穿不坏的
会我一样会长大的鞋子,
我的脚长大了,
鞋子也跟着一起长大。
等我长成一个大人的时候,
小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了。
中班新年到教学反思篇五
活动目标:
1.初步了解诗歌的内容,大概知道新年的特殊意义,体验新年给人们带来的欢乐。
2.学习专心地倾听同伴的发言。
3.初步尝试仿编诗歌,发展与锻炼幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1.配套磁带。
2.一幅关于太空的画面,包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小朋友的单个形象。
3.学习新词:遨游。
活动过程:
一、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论。
提问:你觉得什么是新年?你为什么喜欢新年?
二、组织幼儿欣赏诗歌。
1.第一遍欣赏诗歌后,让幼儿知道诗歌的名称,了解诗歌的主要内容。
2.第二遍欣赏诗歌时。教师边朗诵边出示图片,边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的,并学一学他们说话的口吻(如细声、大声、高声)。
3.带领幼儿完整的欣赏诗歌,引导幼儿以自己的理解说说新年到底是什么。教师以“小朋友说……”的方式进行归纳。
三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗诵。
中班的教案新年到2
活动目标:
1.感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌优美的意境和丰富的想象。
2.学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握“新年,就是”的句式。
活动准备:关于诗歌内容的彩图一张。
活动过程:
一、谈话导入:
师:小朋友们,你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀,再过几天就是元旦节了,也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗?说一说你们眼里的新年是怎么样的。(幼儿自由发言,老师总结)
今天我们要来学一首好听的诗歌,名字就叫做《新年》,我们来听一听诗歌里是怎么说的。
二、欣赏诗歌,理解内容:
1.师朗诵诗歌一遍,问:你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西,畅所欲言)
2.师:我们再来听一遍,这一遍你们要仔细听,诗歌有没有告诉我们新年是什么?
提问:
a.诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦,梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)—教师一步步引导,最后出示挂图。
b.我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。
c.星星说新年是什么?(新衣新帽)
月亮说新年是什么?(糖果玩具)
太阳说新年是什么?(快乐和进步)—贴上对应的小图。
三、学习诗歌朗读:
1.结合挂图,幼儿跟着老师一起朗读一遍。
2.师:有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候,语气有什么变化,哪个轻一点,哪个重一点?(星星—细声,月亮—大声,太阳—高声)细声,大声和高声有什么不同呢,跟着老师一起来念一遍。
3.集体朗诵,注意用不同的语气朗诵相应的诗句。
4.分角色朗读:指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮,教师和其他幼儿念剩下的内容。
四、掌握诗歌中句式:(建议:改成创编)
师:诗歌里面我们问星星、月亮和太阳,他们的回答都是新年,就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的,现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年,就是”来回答)
中班的教案新年到3
【设计意图】
新年是热闹的,新年是有意义的,孩子们通过参加演出,制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛,体验成长的快乐。邀请家长参加活动,真正实现家园共育。我设计了这节活动。
【活动目标】
1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。
2、勇敢地在集体面前表现自己,能耐心等待,按节目顺序表演。
【活动准备】
1、向家长发出邀请参加班级新年庆祝的邀请,请家长在家准备一些小节目。
2、各种各样的头饰、面具、气球等表演道具。
3、“心”形红色卡纸若干、红绳、彩笔若干。
4、音响设备:麦克风、功放cd机、录音机、伴奏带等。
5、装饰好活动室和舞台。
6、事先与一名幼儿练好主持词。
【活动过程】
1、播放音乐,教师和一名幼儿主持,共同欢迎父母、家人来班级参加联欢会。
2、家园同乐庆新年。
(1)娃娃大拜年:按照事先排练好的顺序,鼓励幼儿轮流展示自己的特长和编排的小节目。内容有所学的儿歌、律动、歌曲、歌表演等。教师注意引导幼儿大胆表演,帮助幼儿戴头饰、取放道具。
(2)家长按顺序来表演:请家长表演准备好的节目,如歌曲,小魔术,家庭情景喜剧等。
(3)一起贺新年:亲子游戏《踩气球》
将气球成束绑在家长的脚腕处,家长躲闪,幼儿追踩气球。
规则:家长尽量躲闪不让幼儿踩到气球,幼儿努力去多踩气球。家长、教师要提醒幼儿注意安全,不与小朋友碰撞或摔倒。
3、共同的祝愿。
(1)请家长和宝宝共同装饰“心愿卡”,由家长写上心中的祝愿和希望。
(2)共同演唱《新年好》,家长、幼儿相互向好朋友祝贺新年。
【活动延伸】
1、“心愿卡”共同演示出来,供大家相互观看。
2、将联欢会的照片布置在活动室,供幼儿观看、讲述。
中班的教案新年到