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小学思政教学案例篇一
近年来,我作为一名小学教师,一直在不断反思和探索如何更好地开展思想政治教育工作,提高学生的思想素质。通过这段时间的实践和体悟,我深刻体会到了思政教育对小学生的重要性和有效的教学方法。在这里,我将结合自身的体验和思考,谈谈我对思政教育的一些心得体会。
首先,思政教育是小学教学的一项重要内容。小学生正处于心理和行为形成的关键时期,他们对待事物的态度和价值观正在形成。因此,思政教育在小学阶段就显得尤为重要。通过思政课的教学,可以培养学生正确的世界观、价值观和人生观,将积极向上的思想信念融入他们的日常生活中。只有在这个阶段树立正确的人生态度和价值观,才能为学生的成长和发展打下坚实的基础。
其次,在教学中要注重培养学生的思辨能力。小学生的思维能力比较薄弱,他们往往需要教师的启发和引导才能进行深入思考。因此,在思政教育中,我们不能仅仅只是讲授一些道理和知识,更要培养学生的思辨能力。可以通过讨论、案例分析等方式,引导学生思考一些现实问题,培养他们分析和解决问题的能力。只有通过思辩,学生才能主动思考,形成独立的思想。
此外,思政教育中还要注重实际操作,提高学生的实践能力。小学生的特点是好奇心强,喜欢动手实践,因此,在思政教育中要注重培养学生的实践能力。可以通过组织一些实际活动,如社区服务、实地考察等,让学生亲身参与其中,体验和实践思政个中的道理。只有在实践中,学生才能更好地理解并掌握思政教育的知识和精神,从而将其转化为自己的信仰和行动。
此外,在思政教育中,注重学生情感的培养也是非常重要的。小学生正处于情感发展的关键时期,他们对待人和事物的态度和情感会对他们的发展产生重要影响。因此,在思政教育中,我们要注重培养学生的情感,通过故事、诗歌、音乐等方式引起学生的情感共鸣,让他们能够感受到思政的温暖和力量。只有在感知和情感的引导下,学生才能真正理解思政教育,并在日常生活中体现出来。
最后,教师在思政教育中扮演着重要角色。教师作为学生的引路人和榜样,应该以身作则,注重自身的思政修养和教育素质。只有教师具备了高尚的思政情操和精湛的教育技能,才能更好地开展思政教育工作。因此,作为一名小学教师,我们应该在教学中不断提高自身的思政理论素养,充实自己的专业知识,提高教学水平,努力做到让学生在思政教育中受益终身。
总之,作为一名小学教师,我们要认识到思政教育的重要性,并在教学中注重培养学生的思辨能力、实践能力和情感发展。同时,我们也要不断提高自身的思政素养和教育水平,才能更好地开展思政教育工作,培养优秀的小学生。希望在未来的工作中,我能够融汇思政教育的理论和实践,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学思政教学案例篇二
教学目标:
1、通过欣赏《我的祖国》,激发学生对祖国的热爱之情。
2、欣赏好《我的祖国》,简要地分析歌曲的情绪、速度、演唱形式。a、b两部分的对比。
重、难点:
学生对乐曲结构的聆听与分辨以及学唱歌曲的a部分,注意情绪、速度。
教师准备:
多媒体课件、舞扇
教学过程:
一、全体学生有感情演唱《彩色的中国》。
二、
1、师:刚才我们演唱的这首歌曲叫做《彩色的中国》。我们的祖国幅员辽阔,山川秀丽;我们的人民勤劳智慧,勇敢坚定。下面我们来聆听一首经典歌曲,半个世纪以来,以其特有的魅力影响着一代又一代的共和国年轻人,让我们也来感受一下它的魅力吧!
2、初听全曲(师1、3段加扇舞)。
3、师:你们感受到了什么?
生:略。
4、师:你们想知道这首乐曲的创作背景吗?
师:这是一部描写我国志愿军战士跨过鸭绿江,奔赴朝鲜支援朝鲜人民打击美帝国主义的侵略的电影《上甘岭》的插曲。当时我志愿军战士与敌人进行着殊死的战斗,打退了敌人一次次的反攻,坚守着阵地,缺水、断粮、忍着伤痛,在女卫生员的带领下,唱起了这首优美的,荡气回肠的《我的祖国》。
5、师:下面我们再次聆听第一段,请同学们利用身边的扇子,把你对这段音乐的感受表现出来。
6、听完,请做得好的学生代表上台示范,谈感受。
生:略。
师有感情弹唱a部分。
生谈感受。师点击课件显示结果(稍慢、领唱).(师补充:开头之处加了一段童声的村托)。
8、师:下面我们一起来学唱优美的a部分。出示a部分曲谱,生跟琴先用;啊;轻声唱旋律。
9、师清唱a部分的四个乐句的谱子,并画出旋律线,让学生说出几个乐句,找出乐句与乐句之间的特点。
生:略。
10、师总结:这四个乐句旋律舒展、宽广,句与句之间连接紧凑,旋律美妙、动听。
11、生跟师清唱谱,并用手划出旋律线。
12、生跟琴唱谱。
13、随伴奏有感情朗读歌词。
14、唱词(轻唱).
15、(让学生自己找出不足之处)再唱。
16、师:a部分的旋律适合男生还是女生唱呢?
17、女生唱一段,男生用;啊;伴唱,第二段交换,三段全班唱,师;啊;伴唱。
18、师:a部分是那么的优美抒情,让人久久不能忘怀,b部分又是怎样一种气势呢?
聆听b部分。
生:略。师点击课件出示结果(雄壮、有力;稍快;合唱)。
全班再次聆听并表演。
20、师:下面再一次聆听全曲,把你对音乐的感受、理解用你的歌声、动作表现出来。
生表演。
三、 拓展
1、师:我们欣赏的师、是领唱与合唱的《我的祖国》,那同学们自己用竖笛吹奏的《我的祖国》又是怎样一种韵味呢?我们也来感受一下。
播放竖笛曲《我的祖国》。
生:略。
师总结:竖笛吹奏的这首乐曲又多了一份欢乐,预示着少年儿童生活在祖国的怀抱里幸福快乐。
播放电影《上甘岭》片段插曲。
4、师生共同表演。
四、结语
师:通过听、唱、演《我的祖国》,这节课你们收获到了什么?
生:略。
师:我们把对祖国无限热爱之情融入到了音乐之中,在我们祖国这片温暖的土地上,到处充满和平的阳光,我们和祖国永远紧密相连。
播放《我和我的祖国》歌曲,全班哼唱结束。
小学思政教学案例篇三
思政课是小学教育中重要的一环,对培养学生正确的人生观和价值观起着至关重要的作用。作为小学教师,我们肩负着传播正确思想的重任。在教学实践中,我们不仅要注重知识的传授,更应该着重培养学生的思考能力和创新精神。在这个过程中,我们需要不断总结经验,不断提高自己的教学水平。接下来,我将分享一些个人的心得体会。
首先,作为思政课教师,我们应该注重培养学生的思考能力。人的思考能力是在不断的实践中形成和发展的,而小学生正处于思维发展的关键时期。因此,在课堂上,我们应该给学生提供大量的思考和讨论的机会,引导他们从不同的角度去思考问题。例如,可以组织小组讨论和班级辩论,让学生们从多个角度来思考一个问题,并激发他们的创造力和思维活力。通过这样的活动,学生们可以逐渐培养起良好的思辨能力,帮助他们更好地面对各种问题和困惑。
其次,教师要注重情感教育的融入。情感教育是思政课教学的一个重要方面,也是培养学生正确价值观的关键。在课堂上,我们应该注重培养学生对人类共同价值的认知和理解,引导他们形成积极健康的情感态度。例如,在课堂上可以通过讲解具体的案例,引导学生认识到孝道、友爱、公平等对社会的重要性。同时,教师自身也应成为学生们的榜样,注重培养学生的情感认同和情感表达能力。通过这样的教育方式,可以使学生从小树立正确的道德观念和行为规范,成为热爱社会、热爱家庭的健康人格。
第三,教师要注重关注学生的个性发展。每个孩子都是独一无二的,他们有着不同的个性、兴趣和潜力。因此,在课堂上,教师应该注重发现学生的优势和特长,并加以合理引导和培养。例如,对于善于思考的学生,可以给予更多的启发性问题和拓展阅读材料;对于喜欢动手实践的学生,可以进行一些实验和实践活动。通过充分发挥学生的个性特点,可以提高他们的学习兴趣和主动性,促进他们的全面发展。
第四,教师要注重创新教学方法的应用。随着科技的发展和社会的进步,教学手段也在不断更新和改变。因此,教师要不断学习和掌握新的教学方法和技巧,通过创新的方式来激发学生的学习兴趣和注意力。例如,可以利用多媒体教学手段,使用图片、视频等多种形式的教学材料,使教学内容更加直观生动。同时,也可以通过游戏化教学和小组合作学习等方式,让学生更主动地参与到教学过程中。通过这样的教学方式,不仅可以提高教学效果,还可以培养学生的创造力和合作精神。
最后,教师要不断提高自身素质和能力。作为一名好的思政课教师,不仅需要有扎实的专业知识,还需要不断提高自己的素质和能力。因此,教师要注重自身的专业发展和学习,通过参加教育培训和交流学习等方式,提高自己的教育教学水平。同时,教师也要注重学科知识的更新和拓展,在教学过程中保持学习的态度。通过不断提高自身素质和能力,可以更好地为学生提供优质的教育服务。
综上所述,作为思政课教师,我们应该注重培养学生的思考能力、情感教育的融入、关注学生的个性发展、创新教学方法的应用和不断提高自身素质和能力。只有这样,我们才能更好地完成思政课教学的使命,培养出富有社会责任感和创新精神的新时代人才。
小学思政教学案例篇四
1、通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力,释放学生的紧张、害怕等不良情绪。
2、说一说心中的抗疫英雄人物是谁?演一演他们的事迹。
3、想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护?
1、如何做到自我防护。
2、释放压力积极面对疫情。
演一演英雄事迹,想一想小学生的责任是什么?
学生:做拍手游戏。
教师:关注学生情绪。
同学们:20**年春节是一个令人难忘的春节,面对新型冠状肺炎疫情,你害怕吗?
指名回答。
教师总结:新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播,人人戴口罩不串门不聚会等。
同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。
教师指名上台讲一讲。
同学们:大家通过互相交流、诉说,现在你的心情有没有变化呢?
指名大声回答。
教师小结:只要我们做好自我防护,比如:勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做,听家长的话就一定能做好自我防护,远离疫情。
在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁?说一说他的事迹。
指名说。
谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间?
指名上台演一演。
学生评价
提问:作为小学生怎样做好自我防护呢?
指名说。
学生记笔记。
齐读记录内容。
小学思政教学案例篇五
思政是指思想政治教育,是一门综合性的学科,具有极高的教育价值。小学教师在教学中,不仅要注重知识传授,更要关注学生的思想教育。下面我将从个人角度出发,分享自己在小学教师职业生涯中的思政心得体会。
一、充分了解学生,把握教育方向
每个学生都是独一无二的个体,不同的家庭背景、不同的成长环境造就了他们独特的思想和价值观。作为小学教师,我们首先要了解每一个学生的情况,包括家庭背景、兴趣爱好、学习情况等。只有了解他们,才能更好地指导他们。同时,作为小学教师,我们要以正确的教育方向引导学生,培养他们正确的价值观和思维方式,使他们健康成长。
二、注重生活教育,增强学生的实践能力
小学生正处在生活的黄金时期,他们每天都在感受和体验生活。因此,作为小学教师,我们应该注重生活教育,把知识与实践相结合。通过生活教育,培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力,让他们学到的知识能够得到实际运用。例如,在课堂上可以让学生进行小组合作,解决一些实际的问题,培养他们的合作意识和实践能力。
三、积极引导学生树立正确的人生观和价值观
小学阶段是个人世界观形成的重要时期,因此我们小学教师要积极引导学生树立正确的人生观和价值观。我们要通过教育活动,引导学生正确理解人生的目的和价值,让他们明白努力学习和奋斗是实现人生价值的重要途径。同时,我们还要教育学生尊重他人、关心他人,培养他们正确的社会道德观。
四、激发学生的创造力和思维能力
培养学生的创造力和思维能力是思政教育的重要目标之一。作为小学教师,我们要通过多样化的教学方式和方法,激发学生的创造潜能。例如,在课堂上可以提出一些有趣的问题,鼓励学生发散思维,勇于提出自己的观点。同时,我们还要培养学生的批判思维能力,让他们学会质疑和思考,培养独立思考问题的能力。
五、注重学生的综合素质和品德培养
小学教育是全面培养学生发展的重要阶段,除了学习知识外,还要注重学生的综合素质和品德培养。作为小学教师,我们要积极组织一些校内外的活动,培养学生的团队合作精神和领导力。同时,我们还要注重培养学生的责任感、协作能力和自律能力,让他们成为德智体美劳全面发展的人。
总之,作为小学教师,我们要充分了解学生,树立正确的教育方向,注重生活教育,引导学生树立正确的人生观和价值观,激发学生的创造力和思维能力,注重学生的综合素质和品德培养。只有通过这样的教育方式,我们才能够更好地完成思政教育的任务,培养出健康、快乐、有创造力的小学生。