作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园课程教案设计篇一
致的学习,并与老版进行了比对。发现有很多主题的内容更加丰富,主题的持续时间可以有弹性,集体教学的数量增多、有选择的余地,集体教学的设计操作性很强。特别是涉及数学的内容,生活化的特点明显。据此,向老师们提出了认真学习、努力消化、忠于教材的要求。通过听随堂课,一方面了解老师们对该课程方案的理解,另一方面也通过课堂实践加强自己对该新版课程的理解。
幼儿园课程教案设计篇二
1.(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色,每一种都很好看。
2.这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述:花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。
幼儿园课程教案设计篇三
时代在发展,课程也不会停下前进的脚步。在理解、积累的同时,我们千万不能忘记“与时俱进”。随着城市化脚步的加快,我园“城乡结合部”的定位将悄悄发生变化;随着新园的建成,我园的周边资源也将改变;随着生源的变化,家长的层次、素质、要求也在改变;随着教师们的新老更替,我们的队伍的优缺点也在发生变化。因此,我们的既定课程也在不断发展与变化。就像每年、甚至每季都要更新衣橱一样。
当然,我们不能为这样的小修小改自豪。我们必须得时时检查、自省,减少上面说到过的错误。我们得清楚知道自己是谁!我们不是课程编制专家。朱家雄老师说:幼儿园教师在实施课程中,对课程进行必要的调整和修正是可以的,而且也是应该的,但是将自己的位置放错了,人人都去创编课程,那就麻烦了。
幼儿园课程教案设计篇四
对幼儿的生活护理,光靠老师主观上的热情是不够的。尽管你对幼儿耐心,不厌其烦的呵护,不了解幼儿的身心特点和年龄特点,工作带有很大的盲目性和无计划性,收获的成绩肯定不会很尽人意的。因此对幼儿的生活护理要科学,只有科学护理,才能使幼儿和谐、健康地成长。幼儿园生活护理的内容很多,我们主要探讨了,怎样合理的科学的穿衣与盖被。
2、生活护理要从幼儿的客观实际出发
研究这一课题时,我们必须以马克思主义的哲学观点、科学的方法论来指导我们的具体实践。从幼儿的实际发展水平出发,把幼儿的普遍特点和个别幼儿的特殊差异相结合,幼儿的保育是被动保育和主动保育的辩证统一。
3、课题研究的目标
课题研究以幼儿的需要和发展为出发点,以“增进幼儿基础生活能力,培养良好的生活习惯,促进其身心健康水平”为目标。从幼儿的生理特点看,幼儿的呼吸道短而窄,粘膜薄弱,免疫能力差,易受外界气候的影响,容易患呼吸道疾病,因此要科学护理幼儿的生活,尤其是合理的衣着、盖被。从幼儿的发展水平看,幼儿独立生活能力较差,生活经验少,又缺少自我保护意识,因此要丰富幼儿的生活经验和知识技能,提高自我服务能力。
4、更新观念,树立现代的保育观
幼儿园课程教案设计篇五
1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”(提醒幼儿注意售货员要有礼貌,别人说对量词才能把东西卖给他。)
2、幼儿自主游戏,鼓励幼儿正确使用量词。
附儿歌:
小兔子,开铺子,
一张小桌子,
两把小椅子,
三双小袜子,
四个小瓶子,
五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了,
明天再来开铺子。
幼儿园课程教案设计篇六
1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
2、幼儿能独自种植,掌握正确的种植方法,并积极参与讨论,大胆发表自己的见解。
3、感受种子生长的神奇,体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望,激发起幼儿的责任感。
幼儿园课程教案设计篇七
2.教师讲解并演示印画的方法:先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面,在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。
3.请个别幼儿尝试,其他幼儿观察后进行评价。
4.想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸,用完后要放进同色盒中,让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。