每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
劳动节实践活动美篇篇一
3月13日早上我们满怀热情,走进了幼儿园,看着小朋友一个个洋溢着快乐的笑脸,我们减少了来之前的忐忑不安。时间很紧,我们安排了2课时,第一节课进行教导,第二节课验证教学成果。8点半准时开课,大家一个人带一个小朋友,教他们从f—l的5个英文字母。志愿者们各自领了一张白纸,一支铅笔,领着自己带的小朋友围到桌子旁边,着手教课了。
教课的过程中,小朋友很有自己的思想,他们不遵循你的模式,很多时间往往得到的是相反的结果。你教他英文字母的时候,他会让你教他画画。也可以说小孩子的思想不和我们的思想在一条线上,很多时候他只活在自己的世界中,他不能理解你说的一些话,不了解你授课的意义,这就需要我们花更多的时间和耐心去完成任务。
经过1个小时的学习,到了检验成果的时候。我们事先在教室的前方摆了两张椅子,将两张椅子用绳子连接起来,绳子上挂满了气球,在气球的间隙间,我们挂上了写着不同字母的纸张。然后由一位志愿者提问,让小朋友抢答,小朋友们非常的积极,特别可爱,游戏兴趣浓厚,但还是会有几位内向的小朋友,安静地关注着那些活跃的同伴们,看着他们一个个都玩得很开心,并领到小奖品。我们不由自主地要带动他们参与游戏,教室最终充满了欢乐的气氛。
在愉悦的气氛中结束了早上的活动,也让我深刻体会到做教师的辛苦,区区的5个字母志愿者们花了整整1个半小时把每个孩子教熟练,从而也反映出孩子们对英语完全属于不知状态,我认为英语作为我们第二语言,从小打好基础是至关重要的,所以我觉得作为大学生我们有这份责任去传递我们的知识,作为我们的实践基地,我想以后我们会开展一个长期的幼儿英语培训,不仅可以丰富孩子们的课余生活,而且让他们学到实质性的东西。
文档为doc格式
劳动节实践活动美篇篇二
通过此次传唱红色经典歌曲比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
5月1日下午
大操场
1—6年级
1.演唱内容:一首红色歌曲
2.演唱时间:不超过5分钟。
3.演唱形式多样化:可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。
4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟,不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
7.指挥节奏准确,有表现力和感染力。
8.提倡每班全体学生都参加。
9.节目单下周二上交教导处。
1.演唱者声音整齐、音色统一:歌唱声音要清晰、和谐。(20分)
2.演唱的感情要到位:能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(20)
3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)
4.服装统一、整洁、美观。(20分)
5.指挥节奏准确,有表现力和感染力。(20分)
按年级评选:一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。
劳动节实践活动美篇篇三
1、充分利用宣传栏、小广播、国旗下讲话等舆论工具对学生进行宣传,让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳动最光荣及劳动者最美的道理。
2、各班级围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报。
3、举办一场庆五一合唱比赛,各班级利用课余时间进行准备,学校在四月下旬进行比赛。
4、举办“五一知识知多少”的绘画比赛,各班级先自行组织练习,选出优胜选手参加学校组织的比赛(比赛时间定在五月下旬,具体时间另行通知)。
5、组织师生进行“我的家我打扫”卫生清扫活动,让学生在劳动中体验劳动的乐趣,感受劳动的艰辛,从而懂得尊重劳动人民,珍惜劳动果实(具体活动时间为5月x日大课间)。
6、结合“洒扫应对”活动方案继续在学生中开展掌握一项劳动技能的教育,让学生充分利用五一节放假的时间,开展“今天我当家”活动,要求在父母的指导下,对学到的劳动技能进行实践的活动。(注意填写好活动记录,收集好图像资料。)
7、各班级继续组织学生“围绕劳动光荣、浪费可耻”的主题办一期节日小报,届时学校将组织展评。
劳动节实践活动美篇篇四
活动流程:
参观了解成人劳动—讨论,体会成人劳动与生活的关系—操作参加力所能及的劳动—活动延伸值日生记事。
(一)参观成人的劳动
1、在选择好的地点观察成人的劳动(幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等)。
说明:带领幼儿观察成人的劳动,可以是一个对象,也可能是几个对象。在活动中,教师可引导幼儿观察成人劳动,并通过与成人交谈,了解劳动的辛劳与愉乐。
(二)知道劳动的一些初步意义
1、讨论:谁给我们生活带来了方便?
教师可引导提问"我们出门可以坐车,饿了可以去饭店吃饭,买东西可以进商店,……非常方便,你们知道谁给我们送来这些方便?"
2、参观劳动成果展览会(眼装用品、玩具、图书艺术品等)
教师应从幼儿的喜好、爱好出发,引导幼儿参观,如在参观前可提示"你最喜欢哪样东西,它有什么用(点明这些东西是我们生活中不能缺少的。)等等。
(三)参加力所能及的劳动
1、知道五一劳动节
老师引导幼儿讨论得出:
(1)劳动是件光荣的事,快乐的事。
(2)五一劳动节是全世界劳动者的节日。
说明:教师可告诉幼儿劳动辛劳,劳动快乐,劳动最光荣,所以,劳动的人们在"五一劳动节"里,庆祝自己的节日。
2、为集体做事
教师可引导提问"在劳动节里,我们可以干些什么呢?"引导幼儿为活动室的卫生而劳动,如幼儿有别的建议,可选择时间进行。
(1)讲座可以做哪些事。
(2)讨论安排分组分工。
(3)小组商量怎么做事。
说明:中班幼儿还不太会劳动。所以,应分类地教给幼儿一些劳动的技巧,提出一些注重事项。
3、欣赏整洁的活动室,为自己的劳动而快乐。
(四)活动延伸
建立值日生记事本,天天离园前,让值日生说说"今天为集体做了什么事",体会劳动的乐趣和光荣。
建议:
活动可根据需要,分几次进行。该活动目标仅仅通过以上活动难以全面达成的。应结合自己活动如欣赏:"我有一双勤劳的手"、"劳动最光荣",粘贴、我最尊敬的人故事:"三只小猪"、"勤姑娘和懒姑娘"等,以发挥综合效应。