人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
初三毕业班会开场白台词篇一
尹:亲爱的毕业生好朋友们,大家晚上好!
赵:这里是燕山大学**“情系燕园,放飞梦想”毕业生晚会的现场。
陆:感谢所有好朋友们的到来。
林xx:这个六月是栀子花开的季节,花开的芬芳中饱含着同窗四年的深情厚谊;
尹:这个六月是人生的中转站,在这一站你留恋的不止是风景,还有许多即将离开的好朋友。
赵:这个六月也是一个让人心潮澎湃的夏天,走过它,你会发现外面的世界天很高,路很宽。
陆:这个六月更像是一本珍贵的像册,播放着我们的欢乐与忧伤,记录着我们的青春和过往。
林xx:感谢你,我的母校,是你教会我们懂得怎样与人接近,给我拥抱的力量,表达我的情感!
尹:感谢你,我的母校,不管我们成功或者失败,你都让我们用自己的心灵掌握生命的动脉!
赵:感谢你,我的母校,是你给了我要飞地更高的梦想,勇敢地在每段承诺后写下自己的名字!
陆:感谢你,我的母校,谢谢你让我用四年的青春认识了那么多兄弟姐妹,我们亲如一家人!
林xx:我们每个人都用不同的方式走过了学生的时代,这里有我们的欢笑和泪水,有我们深深眷恋的爱人和好朋友。
尹:那么今晚,让我们一起重温似水年华里的点滴往事,带着曾经的好奇与欣喜重新感受我们燕园的每份美好。
陆:再次的感谢领导们的到来!
初三毕业班会开场白台词篇二
一、活动内容:调整心态,把握成功
二、活动目的:
1.初三的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三的学习生活。这次活动,就是让学生拥有积极健康的心态,适应初三紧张而忙碌的学习,渡过人生第一个艰难时刻。
2.通过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理,让学生管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪。
3.让家长更了解学生的压力,理解学生的心理,能与学生真情沟通,使家庭教育和学校教很好相结合。
4.使人拥有健全的人格,摆脱自卑、胆怯,懒散,浪费时间等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个积极向上,心理健康的中学生。
三.过程与方法:在大家自主、合作、探究的过程中,培养学生,敢于表达自己的想法,培养学生的团结互助的精神,从而达到以上的活动目的。
四、课前准备:
收集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
五、活动口号:“关爱心灵,拥抱阳光,从现在开始”。
六:活动过程:
(一):学生齐背班训:我自信我快乐,我拼搏我成功。
(二):打开心窗,说说心理话:(让学生谈谈自己上初三以来的感受,了解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理问题。)
时光荏苒,光阴似箭,同学们带着理想,到满族中学追求知识,已经是第三年了。初三了,大家现临是的中考,你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时刻。开学二十多天了,我们同学感受到初三的学习与初一初二明显的不同,我们一定有深刻的感受吧。我们交流一下好不好?(幻1我的心情故事)
(同学们说心理话。。。。。听了同学们的心声,老师深刻的理解大家,求学的路真是苦呀。有些同学,天天这样的想法,你们不痛苦吗?大家知道吗?这是一种不良的心理,它会影响着你们在初三的学习,影响着中考。老师把你们的心理归纳了一下。(幻2)
1.压力或焦虑心理。学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。
2.厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。
3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)
主要表现:(1)曲解老师、心理不平衡
(2)不主动理解人,却渴望理解万岁
(3)不能悦纳父母,家庭关系紧张
(三)讲故事,明道理。大家先看一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?(幻3)
1.推销员的故事,在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来:“这些人都打赤脚,怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:“这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法,引导非洲人购买皮鞋,最后发大财而回。
这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人,由于一念之差,一个人灰心失望,不战而败;而另一个人满怀信心,大获全胜。
人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的.还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。
3.霍金故事幻(幻7):(生读一下故事)心存感激在日常生活中,那些持有消极心态的人常常抱怨:父母抱怨孩子们不听话孩子们抱怨父母不理解他们,他们对生活总是抱怨而不是一种感激。拿破仑·希尔认为,如果你常流泪,你就看不见星光,对人生、对大自然的一切美好的东西,我们要心存感激,则人生就会显得美好许多。用生活中的名人事迹来鼓励学生,让学生懂得,生活始终以乐观自信的态度,用感恩生活,感恩父母、感恩老师的心态来面对生活。
这个环节主要是引导学生自己解决最开始学生自觉提出的心理问题,学会自我调节,学会相互帮助,创立好的人际关系。归纳方法:(幻12)
1.坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己
2.自我调整,写心理日记宣泄。
3.自我积极的暗示。
4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事
5.听音乐,
6.运动如足球、篮球等
(五):与家长真情交流
同时可以听到家长的心声,父母与孩子真情交流,相互理解,情感沟通。
(六)校长寄语
(七)班主任老师总结:居里夫人的名言(幻13)
(八)高唱:相信自己。
七:反思。
初三毕业班会开场白台词篇三
一、活动内容:
调整心态,为自己喝彩
二、活动目的:
珍惜初三的时光,好好学习,在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张,学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活,才能在中考中取得理想的成绩。此次活动,就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三,拥有积极健康的心态,适应初三紧张忙碌的学习,渡过人生第一个艰难时刻。
通过这次主题班会,希望宣传心理健康教育知识,鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获,摆脱自卑、胆怯,懒散,浪费时间等不良心态,从而更好地投入到学习、做一个积极向上,心理健康的中学生。
三、过程与方法:
在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生,敢于表达自己的想法。
四、课前准备:
1、确立主题,根据该班的实际情况,确立要准备的方向和主题思想。
2、集自己崇拜的名人名言,名人事例,目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况,进行分析,并找出端正的方法。
五:活动过程:
(一)、播放音乐。
播放上学期举行的体操比赛图片、歌咏比赛照片和校园集体舞比赛视频,背景音乐为《我的未来不是梦》。
(二)、打开心窗,说说心里话。
同学们,看完我们放假前班集体的精彩一幕,大家有什么感想么?我们经过一番努力,无论是在体操比赛、歌咏比赛还是校园集体舞比赛我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。
那学习上呢?同学们来龙家店镇中学学习知识,追求梦想已经是第三年。初三了,大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点,是一个艰难的时刻。新的学期又开始了,我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。
你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上,学习上,人际关系上,老师的言语上,家人的目光上,大家畅谈自己的一些看法。
(同学交流一下心里话)
好,刚才一些学生讲述了他们的亲身体会,相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解,求学路上的苦与酸。但是,有些同学会天天都担忧着,想啊想,难道这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理,会影响我们初三学习。那我归纳一下,我们学生当中存在的有:
1.压力或焦虑心理。
学校课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,使得学生精神压力越来越大。例:有一位女生,升入初中后由于老师的教学方法发生了变化,竞争对手也发生了变化,使她感到十分不适应,导致学习成绩下降。她痛苦地说:“来我第一次感到自己的无能,每当看到父母期望的目光,就非常难过,不知如何做才能达到父母的要求,如今,苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑,看见书就又恨又怕,真想把它扔出去。”还有一位男生,自己平常学习不错,偶而还可以给他人以指导,但一接近考试就紧张,总怕自己考不好,拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧,最后不是被迫中断考试,就是坚持下来成绩也不好。循环往复,到了一听考试就紧张就恐惧的地步。
2.厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习不好的同学不愿学习,就连成绩很好的同学也有这种倾向。
例:有位成绩好的同学谈到:每当看到听到别人考试作弊时,自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平,觉得认真学习真没意思,不想再学了,还有位学生告诉我们,学生中有种说法“有出息的靠关系,没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高,而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐,在推举各种代表时常会当选,所以就觉得学习没劲,不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况,如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆,理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到:“晚上10点多了,望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿.我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。
3、人际冲突心理。
包括与老师、家长、同学的冲突,生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)
主要表现:
(1)曲解老师、心理不平衡
(2)不主动理解人,却渴望理解万岁
(3)不能悦纳父母,家庭关系紧张
(4)花季雨季中的情仇意恨
(三)讲故事,明道理
我先给大家讲述一个故事,看看这个故事,告诉你一个什么道理?(幻3)推销员的故事,在推销员中,广泛流传着一个这样的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋,由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来:“这些人都打赤脚,怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:“这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法,引导洲人购买皮鞋,最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场,同样面对打赤脚的非洲人,由于一念之差,一个人灰心失望,不战而败;而另一个人满怀信心,大获全胜。人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态,如果一个人的心态是积极的,乐观的面对人生,乐观的接受挑战和应付困难,那他就成功了一半。
这也正是说明,良好的心态,不单单对我们现在面临的中考有一定的作用,它还会影响你面对生活的乐观态度,你以后事业的成功,你理想的实现。
(四)、自我调节
我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者,莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生,我们要学会生存,学会适应。环境无法改变,学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下,你这些不良的思想,用哪些办法解决?有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦,压力过大的时候,你是采用什么方法自我调节的?那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种:
1.坚定理想,用名人名言,名人事例鼓励自己
20----年第9期卷首语(霍金的故事)
在一次学术报告会结束之际,面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠,一位年轻的女记者问道:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”
霍金微笑,用还能活动的手指艰难地敲击键盘,一段文字出现在屏幕上:
我的手指还能活动,
我的大脑还能思维;
我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;
对了,我还有一颗感恩的心。
霍金对生活,对生命都心存感激
在日常生活中,那些持有消极心态的人常常抱怨:父母抱怨孩子们不听话,孩子们抱怨父母不理解他们,他们对生活总是抱怨而不是一种感激。
拿破仑·希尔认为,如果你常流泪,你就看不见星光,对人生、对大自然的一切美好的东西,我们要心存感激,则人生就会显得美好许多。
2.自我调整,写心理日记宣泄。
3.自我积极的暗示。
每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。
对联:不思八九,常想一二。(横批:如意)
常言道:人生不如意常八九。倘若心为物役,患得患失,就只会被悲观、绝望窒息心智,人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二,就是用心感恩,庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。
4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事
5.听音乐,
(五)、赠言。将心比心。
最后,老师又几段心理话跟大家分享,中考是见证你三年努力成果的机会,不要把它看成可怕的门槛,你都努力这么多,应该让中考来证明你的价值,实现你的理想。珍惜这种机遇,并不是每一个人都能拥有。
为自己喝彩,为自己加油,你要相信你自己是能行的。初三了,学习不是靠兴趣的,而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。
我们老师曾经说过一句对我很受用的话,他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才,而往往那些成绩好的,最关键的是他们会想,早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性,比一般人早行动,多努力。我希望大家都成为会想,早想的人,趁现在离中考还有100多天,加把劲冲刺,实现自己的理想。
(六)、结语:
让读书成为习惯,让自信相伴每天;让付出见证成长,让劳动收获喜悦;让我们常想一二,让你为自己喝彩。
让我们自己为自己喝彩!
初三毕业班感恩主题班会
初三毕业班会开场白台词篇四
合:尊敬的班级老师们,亲爱的同学们,大家早上好!
a:四年前,当你们踏入建西校园的时候,就决定了会有今天这样一个特殊的日子。
b:此时此刻,我们每个人带着兴奋喜悦的心情,带着丝丝离别的愁绪,最后一次相聚在这里。
c:有泪水,才有欢笑。有空虚,才有充实。有不息变换,才有刻骨铭心。四年的生活五味俱全,铸成了人生中挥之不去的美好回忆。
d:随着盛夏钟声的敲响,我们已为初中生活画上了圆满的句号。我们获得了知识与历练,登上了放飞理想的台阶,凭栏远眺。
e:愿指魂兮识路,教寻梦也回廊。人生中最不加掩饰,敢于追逐的时光已在不知不觉中逝去。我们所学习的精髓,叫做成长。
g:在朝夕相处的四年岁月中,有太多的事值得我们回味和珍藏。在座的全体师生风雨同舟,荣辱与共,一起走过了千百个日日夜夜,结下了深厚的情谊。
h:时间是有限的,不能在犹豫和观望中度过。感谢班级老师们赋予了我们翱翔九天的翅膀,让我们能在未来的长空中飞翔!
合:我宣布,建平西校**届毕业典礼,现在开始!
初三毕业班会开场白台词篇五
各位引导、老师、同窗们:
大家好!
心爱的同学们,你们满怀着对未来生活的憧憬,即将踏上人生的另一个旅程,走向更出色的青春舞台!在此,我谨代表全体老师,向美满实现初中学业的学生表现衷心的庆祝!向关怀、庇护初三毕业凯旋生的学校领导老师致以高尚的敬意!
敬爱的同学们,只管三年前从意识你们的那一天起,我就知道今天的存在,然而,当离别的日子终于成为当初进行时的时候,我们仍是感到有些忽然。时光飞逝,三年,一千多个昼夜晨昏,就在我们不经意间成为了从前。
三年了,你们与这俏丽的校园已经融为了一体,习惯了在校园中看到你们熟悉的身影,喜欢面对你们那一张张可恶的笑容,爱好你们的顽皮,喜欢你们的率真,三年的师生情义,似一杯浓浓的淳香的酒,值得我们当前缓缓咀嚼。而今告别期近,也不禁有些伤感。
旧事如歌,时间的流逝会冲淡很多的记忆,但有些货色则会永远难以忘却。三年的成长历程,你们留下了一串串深深浅浅的脚印。在石门核心学校的校园里,你们已经练就了自己刚强健康的体格,成熟感性的思维,你们已经逐步学会自己抉择;在丰盛多彩的校园生涯中,你们个性飞腾,你们的能力跟智慧得以纵情发挥,你们已经理解了尊敬和酷爱是生活最好的老师。你们勤恳尽力,你们寻求提高,以成竹在胸的姿势迎接测验的测验。你们有着杰出的智慧,但你们更重视锻炼本人百折不挠的意志;你们盼望优良的成就,但你们更晓得培育自我成长的才能;你们有着优良的个体素质,但你们追求的境界始终是联袂共进的友谊。我和你们所有的老师都为你们的成长感到由衷的愉快,为咱们能在你们的成长过程中有过一段参加而觉得骄傲。
同学们,毕业是一个里程碑。毕业实在不是停止,而是开端,一个新征程的开始。
在你们行将分开这熟习而漂亮的校园,筹备踏上新征程之时,请别忘了带上全部老师对你们的殷切冀望和祝愿。没有比人更高的山,不比脚更长的路。在人生的征程上,有许多个驿站,只有平时练就奋飞的素质,胜利的机会才会属于你。记住:除了阳光和空气是大天然赋予的,其余所有都要靠你的努力和斗争去争夺。我们期待着你们更大的先进,等待着你们的喜报频传。愿你们的性命之舟在新的港湾里启航,载着对太阳的向往和对将来的畅想,直挂云帆,乘风破浪!
最后,我想用一句广告语来结束我的发言。“生活就是一段旅程,不在乎是否达到目标地,在乎的是沿途的景致,和看风景的心境。”祝你们旅途高兴!并盼望你们在中考中获得优异的成绩!
2015年6月25日
各位同学:
大家好!
亲爱的同学们,今年的春天来得特别早。不知道大家有没有注意到,大自然早已是一片生机盎然的景象。所有的生命都在争先恐后的生长着,蓬勃向上的生长着。从万物的生长中,我感受到了一种力量。一种催人奋进的力量;一种不甘落后的力量;一种超越自我的力量!这种力量使我的热血沸腾,这种力量使我想起了我曾为之拼搏过的青春。 我的美好的青春,我曾经为它奋斗过,所以我因此而感觉到无比的骄傲和自豪。今天看着台下的100多位同学,我的心久久不能平静,因为你们每一个同学,都是一个当年的我。我从你们的脸上看到了笑容,看到了希望。我看到了你们深藏于内心的那个骄傲的、高贵的、不屈的灵魂。你们的内心在呐喊,你们的灵魂在呐喊:我的美好的青春,我要为了让它更加的富有光彩而努力!我要为了让它更加的富有光彩而奋斗!
从同学们的回答中我感受到了一种深深的安慰,因为你们的努力,我相信我们这一届的同学们一定能为我们的老师争气,为我们的学校争气!为了你们的成长, 我们老师,我们班主任,我们学校的领导都曾付出过很多辛劳的汗水,但是当你们用成绩来回报我们的时候,我们都感觉到那么的幸福,为了你们的成长,我们所有的付出都是值得的。
最后我在这里祝愿我们的同学们,愿你们都能够开开心心的度过每一天,充充实实的度过每一天。我祝愿你们在离开我们的学校的时候,你们每一个人都能够骄傲的对自己说一声:我的初中时代,我努力过,我不后悔!
谢谢大家!