当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
围棋课教学计划篇一
学好围棋,首先要确定的是学习目标。
如果只是想知道怎么下,那么也许只需要几十分钟;如果想略微知道一些围棋的技战术,大约一个学期(40课时左右)就能知道基本的行棋常识;想成为业余好手,所需要的时间就更多了。
如果还有决心和信心,想成为职业棋手,那么不但需要花费更多的时间和精力甚至金钱,还和学棋环境、老师水平、个人才能、比赛机会等因素有关。
对一些在校学生来说,梦想成为职业棋手,这个目标显然不太现实。
因此,学习围棋之前,首先确定自己的学习目标,根据自己的目标,学习围棋知识,这才是学围棋的捷径。
一、学习围棋提高水平必须具备的条件
1、正规的棋院
2、优秀的老师
3、家庭的支持
没有家庭的支持和提供条件,孩子也不会有机会去学习围棋。
4、孩子自身的素质
这个素质主要是指孩子能否自我学习和训练。
二、学习围棋场所
1、棋院学习
棋院能提供优质的学习训练和比赛环境,有利于孩子系统的学习围棋相关技战术和理论。
离开棋院自学只能是事倍功半;
2、自我在家学习
单纯依靠棋院的学习,这个时间太有限,进步会很缓慢。
俗话说的好:师傅引进门,修行靠个人。
3、上网学习
随着科学技术的发展,网络技术日益发展,进步,现在已经可以方便的在网上学习围棋了。
比如下棋、做题和打谱等。
三、学习围棋基本内容及方法
传统的围棋学习一般有四大项内容,打谱,做题,下棋和复盘,上棋理指导课这四项。
这其中的核心就是计算力。
围棋棋力的根本就是计算,计算才是真正的基本功。
正是因为有了计算才能让我们否定坏的,保留好的并计算出更好的招法,这才是水平提高的过程。
多算者胜,古人早就有言在先。
只能看出两三步变化的棋友无论怎么下水平还是k级。
1、布局的学习
布局思路、定式的运用以及战略方面的内容。
2、定式的学习
定式是指布局阶段双方在角部的正确下法。
学习方法是集中熟背;过一段时间后允许忘记;学习的时候不但要记住这个定式怎么走,还要记住结果的`优劣,在对局中怎样应用等等相关的内容。
一个定式少则3-5手;多则十几手;偶尔也有手数更多的,一般由一个基本形开始,繁衍出相关的变化。
3、中盘
作战的时机、方向以及战略方面的内容。
4、得失的判断
对一个局部变化优劣的判断,是围棋水平最难的地方,也是水平高低的关键。
5、形势判断
其实围棋的每一手都是依据形势判断的结果所做出的选择。
如何判断全局形势,并依据形势做出相应的对策。
6、死活部分
指局部一块棋的生死问题;从布局到收官,死活无处不在。
学习死活从基本的破眼、做眼方法学起。
对于一些常见的先后手眼、死活常形等要作到不用思考就能解答出来。
做的时候不要贪心,想一口吃个大胖子,每次能做多少做多少,重要的是坚持。
学习方法有两种:
(1)自己先做题目,然后对照答案。
(2)先看答案,反复熟记。
7、手筋部分
指局部作战中的巧妙手段。
手筋是棋的灵魂所在,不夸张的说,从布局到收官,手筋无处不在。
只有将基本手筋学好了,学熟练了,以后在学中级死活才没有难度,虽然手筋的招法虽然不多,但是应用的范围太广,不可不学。
学习基础死活就是练习使用手筋的最好方法。
学习方法同死活部分。
8、官子部分
指官子阶段一手棋的价值。
学习方法是常见的需要记熟,其余的掌握计算方法。
9、对局与复盘
对局:需要有水平差不多的对手,每盘棋用时1-2小时,并做到认真对待每一盘棋,不下随意棋。
复盘:指把下过的棋重新摆一遍。
养成每盘棋都复盘的习惯,对棋艺帮助很大;在复盘中可以和对手探讨想法和得失,总结经验,最好能有老师指点。
10、打谱
打谱是指学习高手下的围棋
搞点围棋全局的书籍,打谱,每天不宜过多,一局就可以了,多注重分析,善于总结,但需要时间。
初学者要求背。
水平高了之后,可以看并猜下一手甚至更多。
11、对局心态
良好的对局心态很重要,只有淡定胜负才能在对局过程中充分发挥自身水平,而不为客观因素所困扰。
怎样才能学好围棋?【2】
第一条围棋的棋具
一、棋盘盘面有纵横各十九条等距离、垂直交叉的平行线,共构成361个交叉点(以下简称为“点”)。
在盘面上标有几个小园点。
称为星位,中央的星位又称“天元”。
二、棋子棋子分黑白两色。
均为扁园形。
棋子的数量以黑子、白子各180个为宜。
第二条围棋的下法
一、对局双方各执一色棋子,黑先白后,交替下子,每次只能下一子。
二、棋子下在棋盘的点上。
三、棋子下定后,不得向其他点移动。
四、轮流下子是双方的权利,但允许任何一方放弃下子权。
第三条棋子的气
各棋子在棋盘上,与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。
棋子直线紧邻的点上,如果有同色棋子存在,则它们便相互连接成一个不可分割的整体。
它们的气也应一并计算。
棋子直线紧邻的点上,如果有异色棋子存在,这口气就不复存在。
如所有的气均为对方所占据,便呈无气状态。
无气状态的棋子不能在棋盘上存在。
第四条提子把无气之子提出盘外的手段叫“提子”。
提子有二种:
一、下子后,对方棋子无气,应立即提取。
二、下子后,双方棋子都呈无气状态,应立即提取对方无气之子。
第五条禁着点棋盘上的任何一点,如某方下子后,该子立即呈无气状态,同时又不能提取对方的棋子,这个点,叫做“禁着点”,禁止下子。
第六条禁止全局同形再现
第七条终局
一、棋局下到双方一致确认着子完毕,为终局。
二、对局中,有一方中途认输,为终局。
第八条活棋和死棋终局时,经双方确认,不能避免被提取的棋,都是死棋。
终局时,经双方确认,不能被提取的棋,都是活棋。
第九条计算胜负双方下子完毕的棋局,计算胜负采用数子法。
先将双方死子全部清理出盘外,然后对一方的活棋(包括活棋围住的点)以子为单位进行计数。
双方活棋之间的空点各得一半,一个点即为一子。
胜负的基准以棋局总点数的一半1801/2点为归本数。
凡一方活棋与所属空点的总和大于此数者为胜,小于此数者为负,等于此数者为和。
采用贴子方式的棋局,胜负标准另行规定。
围棋课教学计划篇二
今天,我和哥哥在一起下围棋,我执白子,哥哥执黑子。我们先把九个点下完,激烈的“厮杀”就开始了。
一开始,哥哥趁我不注意时,做了一个虎口。都怪我太大意,把棋子放入哥哥布下的虎口。哥哥抢占了一大片地盘,得意地哈哈大笑。我想,你占了点便宜就这样得意洋洋,看我怎么收拾你。
果然,不出我所料,很快,哥哥的脸由“阳光灿烂”转成“阴雨绵绵”。我从大处着眼,小处着手,小心翼翼,稳打稳扎,一大半的黑子都被我吃光了。哥哥眼看大势已去,以无回天之力,只好中盘认输。
看来,下围棋也要谦虚,不能骄傲自大呀。
围棋课教学计划篇三
每个星期三和星期六的晚上,都是我学围棋的时候,我特别高兴。到了围棋室,上课了,葛老师一边在围棋板上摆棋一边向我们提问,我们就在这一问一答中,学到了许多知识。我知道有“针子”、“抱吃”、“夹吃”几种吃子方法,还知道“直三”是死棋,而“直四”就是活棋啦!老师为了鼓励我们,每天都为我们准备积分卡,表现好的才能得到哦!等老师讲完课,该我们同学之间pk了,我们在围棋盘上拼杀得特别激烈,下得聚精会神。可是我输了,因为我只顾吃子,忘记了占地盘,我太贪心了。不一会儿就下课了。唉!时间怎么过的这么快,我好想再玩一会呀!我喜欢下围棋。
围棋课教学计划篇四
一、教学计划:
1、3月份:25级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。
2、4月份:24、23级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。
3、5月份:22、21级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。
4、6月份:20级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核;各班学期末总结汇报赛。
二、教学内容:
参见课本及教学讲义。
三、教学设置:
(一)备课。
备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲,订好教学工作计划:
(1)钻研教学大纲,通读教材,了解教学任务、目标、重点、难点内容。
(2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度,学习风气、知识状况等,做到“有的放矢”地进行教学。全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识,结合教材内容写出具体教案。
(3)制定改进和提高质量的措施,编制教学计划及教学进度表。
(4)确定本学期的教学实践活动,重理论学习更重实践能力。
(二)上课。
上好课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的知识,而且要掌握进行政治思想教育,传授知识和开发智力的教学艺术,促进学生全面发展。应做到:
1、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。
2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。
4、要重视对学生进行思想教育和情商培养,让围棋对孩子的良好影响立体化。
6、教学方法得当。充分利用教材配套的趣味教具,对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。
每个教学环节,力求连贯、紧凑,时间分配合理,提高课堂教学艺术。
7、不断提高课堂教学艺术。
教学中,教态亲切大方。正确使用围棋专业术语,语言准确、简练、生动,精神饱满,对学生既严格要求,又热情鼓励。
(三)作业批改。
根据总讲义要求,重视精选作业内容,认真批改,及时获得反馈信息,利于改进教学。
(四)辅导。
1、结合课堂教学开展课外活动,建立20个情商培养目标的小标兵评选机制,带动学生的兴趣、活跃学生的学习氛围。开发智力,培养能力。
2、课后可安排时间个别辅导。要根据具体情况,因材施教,培养尖子,帮助学困生,提高教学综合质量。
(五)晋级考试。
考试是了解学生学习情况,检查教学效果,督促学生学习的重要手段。
1、注意平时考查,及时了解学生的学习情况,发现教学中的问题,不断改进和提高教学水平。平时考查包括:课堂提问、对弈、作业等。
2、认真阅卷,考试后作出全面的质量分析和试卷分析,并进行讲评。对考试中反映出的问题,归类整理,找出原因,以作为改进以后教学的参考。
3、引导学生科学对待晋级考试,树立更长远学习目标。
(六)课时安排。
本学期共16次课。
围棋课教学计划篇五
手筋的威力、行棋的步调、形式的判断、官子的大小等其中的规律、要点等;七是,实战锻炼,经常同棋友下棋(包括同高手下让子棋),不断将学习与体会在实践中运用,以促使围棋进步;八是,杜绝随手、俗手,养成良好的下棋习惯;最后,对围棋的术语要了解与熟记,以此加深对上述相关知识的学习与掌握。
还有,围棋博大精深,不是一朝一夕就能够提高进步的,要不断的学习、积极实践、认真钻研,并且对于业余围棋爱好者来说,下围棋是个非常耗费时间、体力和精力的体育活动,一定要处理好工作、学习、生活三者之间的关系,切不可影响正常的工作学习生活的秩序才对。
祝这位棋友学习进步。
谢谢。