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白天活动的唯美篇一
愿意用小手表现各种动作
通过儿歌，初步懂得对人要有礼貌。
准备
小熊娃娃手偶一只、儿歌《小小手》
过程
一、出示小熊娃娃
教师演示小熊用小手做出动作问：
1、看小熊会用小手做什么？
2、说说小熊用小手做了什么，你会做吗？
二、模仿小熊
请大家学小熊做做动作，并说说这是一只怎样的小熊？
三、儿歌游戏小小手
1、欣赏儿歌
2、学念儿歌
3、大家四散站立，边念儿歌边找朋友，念到“要拉许多好朋友”时，找到自己的好朋友面对面或围成圆圈，与好朋友边念儿歌边做相应的动作。儿歌结束后再去找新朋友，游戏重新开始。
四、说说、做做
小手还会做哪些动作
五、活动延伸
看看爸爸妈妈，爷爷奶奶会用手做哪些动作和事情。请你也来学一学。
《小小手》
我有一双小小手，要拉许多好朋友，
“你好，你好”招招手，“欢迎，欢迎”拍拍手，
“谢谢，谢谢”握握手，“再见，再见”摆摆手。幼儿教育网
白天活动的唯美篇二
活动目标：
1、感知白天和夜晚的不同。
2、能将太阳和月亮的贴纸粘贴到相应的画面中。
重点难点：
白天和夜晚的不同将太阳和月亮分别粘在画面中相应的`地方
活动准备：
1.游戏《白天和夜晚》
活动过程：
1、出示游戏本的画面，用提问的方式引导宝宝观察画面相同与不同的地方。
2、结合宝宝已有的生活经验，请宝宝说一说在白天和夜晚能看见什么。
3、鼓励宝宝将太阳和月亮的贴纸分别贴在白天和夜晚画面中相应地方，观察并适时指导。
——引导宝宝观察太阳和月亮的贴纸，说一说什么时候能看见太阳，什么时候能看见月亮。
——不必要求宝宝粘贴在位置非常准确。
白天活动的唯美篇三
1、练习语言节奏;
2、熟悉幼儿名字。
【活动准备】火车头头饰。
【活动过程】
一、开始部分：引导学生开火车游戏。
师：今天老师要给小朋友们看一样东西(手拿头饰给小朋友们看)。咦，这个是什么呀?
幼：小火车……
幼：想……
师：恩，那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的!
二、基本部分：告诉幼儿游戏规则。
游戏规则：一名小朋友戴上头饰当火车司机，边用手拍节奏边说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。那其余的小朋友就要问：“往哪里开?”小司机回答：“往xx那里开!”被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行。
(教师先做示范带领幼儿游戏，幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示，以便更好的完成游戏。)
三、结束部分：让幼儿再次熟悉小朋友的名字。
师：刚刚我们玩了开小火车游戏，有好几个小朋友都做了小司机呢，有xxxx小朋友做了小司机，还有xxxx小朋友也做了小司机……(主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字)。好了，现在我们的小火车要开出教室了(xxxx小朋友说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。其余的小朋友问：“往哪里开?”小司机回答：“往花园那里开!”)
(开出教室出去活动，游戏结束!)
【活动延伸】
(音乐领域)教小朋友唱一首关于小火车的儿歌。
白天活动的唯美篇四
活动目标：
1、理解故事内容，学说拟声词“扑通”。
2、愿意安静的倾听故事。
活动准备：
青蛙、乌龟、鸭子图卡；小河（箱子）；故事图片。
活动过程：
一、出示纸箱小河，小青蛙，引出故事主题。
幼：小青蛙（集体回答）
二、讲述故事，理解故事内容。
1、分段讲述（边操作动物图卡边讲解）
――一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，“扑通”一声跳下水。
提问：小青蛙呢？跳下去的时候发出了一个什么声音？（动作表现）
――一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，“扑通”一声跳下水。
提问：“嘎嘎嘎”，谁来了？小鸭子呢？跳下水的时候发出了一个什么声音？
――一只小乌龟，爬爬爬，爬爬爬，“扑通”一声跳下水。
提问：小乌龟呢？跳下水时发出了一个什么声音？
2、出示故事挂图，完整讲述。
――依次出示故事挂图，完整讲述故事一遍。
提问：现在我们一起来听一个故事，故事的名字叫“扑通”。
故事里面出现了哪些小动物呢？
――幼儿回忆故事内容，学习动物动作，尝试表演。
三、表演游戏。
集体起立，跟随老师一起模仿表演故事，游戏出场。
白天活动的唯美篇五
让幼儿明白什么事愿望。
知道自己的愿望是什么。
活动准备
绘本《想飞的蚂蚁》故事
活动过程
2、愿望就是对一件事物的美好希望、设想与期待，就像你们过生日在谦虚的愿望一样。
3、那老师想问问你们的愿望实现了吗？请幼儿们说说。
4、原来你们的愿望都实现了，那你们想不想知道蚂蚁实现了愿望没有啊？
5、想知道的话，小朋友就要认真的听故事哦！
6、讲《想飞的蚂蚁》故事，用幼儿能理解的方式讲。
7、教师用提问的方法，让幼儿理解故事内容。
8、蚂蚁想飞的愿望实现没有啊？小朋友们想不想飞啊？那我们排好队展开双臂飞出去教室吧！
活动结束