当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
活动方案构思的格式篇一
上午8:30
二、地点
科技楼__学术报告厅
三、参会人员
学院院长、学院主管学生工作的副书记和分管教学工作的副院长,毕业年级及低年级辅导员,__级毕业生,低年级学生代表等。
四、准备工作
1、宣传工作
对外宣传。海报4张(在学校宣传栏张贴);宣传条幅1条。
2、联络出席嘉宾
邀请院系领导及其他相关人员。
3、会场安排
安排领导座次。需要发言的在前排就坐,毕业班在后排。
场地布置工作、布置主席台(为主席台的院领导制作铭牌)购买典礼用品(矿泉水、水果等)。
4、会场礼仪
礼仪工作人员,场内2名负责引导入场和场内协调;主席台上礼仪2名负责发证、供水。
五、时间安排
总共时间:2小时30分钟左右
具体时间:
1、准备工作:前一个星期
2、典礼流程:
(1)主持人(毕业班辅导员)开场词(3-5分钟)
(2)介绍与会人员(2分钟)
(3)院长寄语(x院长)10分钟(扬帆起航、践行梦想)
(4)生科院分管领导致辞(x院长)10分钟(书山有路、学海无涯)(针对考上研究生的同学)
(5)生科院老师代表发言(__x老师)10分钟(快马加鞭君为先,自古英雄出少年)(针对参加工作的同学)
(6)毕业生代表发言(__x)10分钟(我心飞翔,路在脚下。)
(7)非毕业生代表发言(尚帅)10分钟(今日有心苦勤奋,明朝一举步青云)
(9)典礼主持致闭幕致辞,宣布典礼结束。5分钟
(10)师生在科技楼前合影留念。15分钟
(11)未尽事宜(打扫会场等工作需15分钟)
活动方案构思的格式篇二
一、活动目的:
举办此次大学生拔河比赛,为了丰富我校大学生的课余生活,提高大家的团队意识。在以后的学习工作中齐心协力,团结合作,展现当代大学生的团结精神。
二、比赛时间:
__年10月20日上午8:30。
三、比赛地点:
标准篮球场。
四、参赛人员:
各栋代表队(一,二,三,八,十二栋各一队,四,五,六,七栋各二队,每队20人)教职工代表队。
五、邀请嘉宾:
管委会,保卫处,相关领导及老师。
六、报名方式:
每栋有学生到各层长处报名,再由各栋楼层长最终挑选出参赛选手,并由各栋组建自己的拉拉队,并写出自己的参赛口号。
七、宣传方式:
海报。
横幅。
楼层长宣传。
八、所需物品:
粗绳索一根,口哨两个,令旗一面,音箱,话筒,电线,水(三桶),开水(三瓶),纸杯5袋,5长桌子,桌布,椅子,画有关比赛进程的海报,茶叶,抽签及写海报所用的笔纸等。医药箱,代表牌,区域线,照相机,石灰粉,奖状。
九、活动流程:
主持人开场白,各栋代表队入场(由规定入口进入,经过主席台,并说出自己的口号,后到选手区等待)。
明书记致辞,领导讲话。
由裁判宣布比赛规则,各栋代表抽签后准备)。
比赛交叉进行,男女交叉比赛。
由冠军男队,女队各选10人组队和教师代表队进行表演赛。
由领导颁奖,合影。
十、奖励措施:
奖金+奖状。
冠军:100元+奖状。
亚军:80元+奖状。
季军:60元+奖状。
优秀奖:奖状。
十一、比赛过程图:
男队:
女队:
(批注:a,b,c三队实行循环比赛。)
十二、突发事件:
天气原因,延后比赛。
现场秩序,安全问题。
十三、奖金预算:
奖金480元。总计:600元左右。
活动方案构思的格式篇三
一、活动目的:
以建国xx周年国庆节为契机,结合改革开放30周年,以少先队活动为主要载体,以小岗位实践活动为主要途径,对全体队团员进行爱国主义教育,引导学生爱国从爱家、爱父母做起,全面提升队团员的国家意识和爱国情怀。
二、活动主题:祖国发展我成长
三、活动安排:
1.“祖国发展我成长”专题的红领巾广播(9月25日,602中队负责)
2.“祖国发展我成长”为主题的黑板报比赛(10月11日组织评比)
3.利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”主题队会(第三周)
4.举办1-6年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛。
朗诵内容 1.各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。
2.选一篇或自创一篇以“祖国发展我成长”为主题的诗歌(自创内容可适当加分)。
诵读形式:集体诵读 各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练,可穿插动作等其他艺术样式,以进一步提升诵读的艺术表现力。
活动时间及地点 赛前准备:9月1日-9月29日
比赛日期及地点:东校区 9月29日(周二)12:00分开始(三楼音乐教室)
西校区:9月29日(周二)12:00分开始 (多功能教室)
比赛顺序:一至三年级,四至六年级,期间由比赛工作队员通知。
活动步骤 1、充分利用语文课、班队课或课余时间,指导队员们进行诵读。
2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排,参加校级比赛。
3、诵读要求:
(1)衣着整齐,佩戴红领巾,举止大方、得体,充满自信。(10分)
(2)使用普通话,语速适中,富有感情,轻重缓急合理,声音能传达出文章、诗歌的韵味。(35分)
(3)朗读正确流利,吐字清晰,不破句,停顿恰如其分。(30分)
(4)朗读时能辅以合理的动作。(15分)
(5)自创诵读内容。(5分)
(6)上、下场静、齐、快。(5分)
评委安排:薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳(请评委们提前5分钟到达比赛场地)
协助配合:
1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。
2、烦请金老师在比赛时全程摄影。
活动方案构思的格式篇四
1、策划内容板块:
一. 活动名称
二. 活动时间
三. 活动背景
基本情况简介,开展原因,主要执行对象,近期情况。
四. 活动可行性分析
应说明环境特征,主要考虑环境内在优势,弱点,机会及威胁因素.对其作全面分析,将内容要点放在环境分析的各项因素上,对过去现在的情况进行详细阐述,并制定计划.
五. 前期准备
六. 活动具体流程
七. 活动预期效果
八. 经费预算
九. 成员名单
如是个人项目,只需写自己名字
十. 注意事项
内外环境变化带来的不确定因素及应变措施
注:可增加或删除其中一些板块
2、格式要求:
l 策划用a4纸,上下左右各留出2.5厘米的页边距。
l 论文有封面、目录,从目录开始编写页码,页码必须位于每页页脚中部,用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。
l 论文题目用三号黑体字、一级标题四号黑体字,并居中。论文中其它汉字一律采用小四号黑色宋体字,单倍行距。图表说明字体可以根据排版要求自行设定。
l 在四川农业大学信息与工程技术学院的统一指导安排下,以信息与工程技术学院勤贷部成员为主体,根据所需,面向全校择优招募队员,跨院、跨系(专业)、跨年级组建20xx年暑期社会实践团队,团队以第一负责人所在单位进行具体指导,团队命名为为“四川农业大学‘绿色阳光’暑期社会实践团队”。
l 根据团队下设两支小分队,分别为“生源地助学贷款*入村问卷调查宣讲小分队”和“生源地助学贷款*校园巡会演讲宣传小分队”。各分队围绕本分队主题开展活动,必要且允许时任务可以互相渗透,达到资源的合理分配,提高工作效率。
“生源地助学贷款*入村问卷调查宣讲小分队”由担任小队长,“生源地助学贷款*校园巡会演讲宣传小分队”由担任小队长。团队具有高度决定权,对全队负责;外出活动,一切行动听从小队长安排,小队长全权负责。
活动方案构思的格式篇五
为了激发学生学习兴趣,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经学校研究决定,举办古松学校第四届“学生学科节”活动,具体方案如下:
一、组织机构
组长:xxx
副组长:xxx
成员:xxxxxx
二、活动项目
1、“美丽作业,美好心情”优秀作业展示:(小学1——5年级)
2、小学数学的“口算比赛”:(小学1——3年级)
3、“撰写我的数学小故事”:(小学4——5年级)
4、英语歌曲表演(一年级)
5、英语单词默写比赛(二年级)
6、英语抄写句子比赛(三年级)
7、英语写作比赛(四年级)
8、英语阅读理解(五年级)
9、校园宣传语的设计比赛:(6——9年级)
10、《生活中的数学》征集活动:(6——9年级)
11、初中手抄报或电子小报设计比赛:(6——9年级)
三、活动目标
1、以激发学生学习兴趣,加强优秀学生培养工作为目标,结合本校实际,认真制定各学科活动实施方案,扎实开展学科优秀生培养活动。
2、要在每年期开展相应学科的培训和比赛活动的基础上,选拔出优秀学生参加全区比赛的人员,并加强集中训练,组织报名参加区级层面的学科类竞赛。
四、活动时间:
第八、九周
五、具体活动安排
(一)“美丽作业,美好心情”优秀作业展示:
1、参赛人员:(小学1——5年级)
2、比赛时间:
第八周周五中午之前,各班语文教师从学生作业中挑选优秀作业各5本,
第八周周五下午,在教研活动中进行复评。
3、地点:大会议室
4、负责人:xxx
6、评委:全体小学语文教师
7、奖励:
按年级组别设立:
一年级:一等奖:1人,二等奖:1人,三等奖:1人
二、三年级:一等奖:2人,二等奖:2人,三等奖:4人
四、五年级:一等奖:1人,二等奖:2人,三等奖:2人
(二)小学数学口算比赛:
1、参赛人员:1——3年级
2、比赛时间:初赛:各班数学教师组织;
决赛:第九周周四中午12:10——12:25:每班挑选10位同学参加决赛;
3、地点:阶梯教室
4、负责人:xxxx
5、评委:全体小学数学教师
6、奖励:按年级设立:
一年级:一等奖:1人,二等奖:2人,三等奖:2人
二、三年级:一等奖:3人,二等奖:6人,三等奖:6人
(三)“撰写我的数学小故事”评比:
1、参赛人员:小学4——5年级
3、地点:小会议室;
4、负责人:xxx
5、评委:全体小学数学教师
6、奖励:按年级各学科设立:一等奖:2人,二等奖:3人,三等奖:5人
(四)英语歌曲表演比赛:
1、参赛组别:一年级组
2、比赛时间:
初赛:各班按方案在本班内开展比赛活动,各班英语教师组织;
决赛:推荐五组参加决赛;
第九周周一中午12:00——12:50
3、地点:一年级教室
4、负责人:xxx
5、评委:全体小学英语教师
6、奖励:按组别设立:一等奖:1人,二等奖:1人
(五)英语单词默写比赛:
1、参赛组别:二年级组
2、比赛时间:
初赛:各班按方案在本班内开展比赛活动,各班英语教师组织;
决赛:每班推荐五人参加决赛;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地点:阶梯教室
4、负责人:xxx
5、评委:全体小学英语教师
6、奖励:按组别设立:一等奖:2人,二等奖:2人,三等奖:3人
(六)英语抄写句子比赛:
1、参赛组别:三年级组
2、比赛时间:
初赛:各班按方案在本班内开展比赛活动,各班英语教师组织;
决赛:每班推荐五人参加决赛;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地点:阶梯教室
4、负责人:xxx
5、评委:全体小学英语教师
6、奖励:按组别设立:一等奖:2人,二等奖:2人,三等奖:3人
(七)英语写作比赛:
1、参赛组别:四年级组
2、比赛时间:
初赛:各班按方案在本班内开展比赛活动,各班英语教师组织;
决赛:每班推荐六人参加决赛;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地点:阶梯教室
4、负责人:xxx
5、评委:全体小学英语教师
6、奖励:按组别设立:一等奖:1人,二等奖:2人,三等奖:3人
(八)英语阅读理解:
1、参赛组别:五年级组
2、比赛时间:
初赛:各班按方案在本班内开展比赛活动,各班英语教师组织;
决赛:每班推荐六人参加决赛;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地点:阶梯教室
4、负责人:xxx
5、评委:全体小学英语教师
6、奖励:按组别设立:一等奖:1人,二等奖:2人,三等奖:3人
(九)校园宣传语的设计比赛:
1、参赛人员:六——九年级
2、比赛时间:
10月22日之前完成宣传语的设计,各年级老师完成宣传语的收集工作,各年级
老师自行进行初评;
第九周周五中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。
3、负责人:xxx
4、评委:全体中学语文教师
5、奖励:一等奖:4人,二等奖:4人,三等奖:4人
(十)《生活中的数学》征集活动:
1、参赛人员:6——9年级全体学生
2、比赛时间:10月31日之前,各年级老师完成宣传语的收集工作,并自行进行
初评;第十周周二中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。
3、地点:中会议室
4、负责人:xxx
5、评委:初中数学教师
6、奖励:按年级各学科设立:一等奖:1人,二等奖:2人,三等奖:3人
(十一)初中手抄报或电子小报设计比赛:
1、参赛人员:6——9年级
2、比赛时间:初赛:各班英语教师组织;
决赛:评选出各年级较好的作品各6份;
第九周周四12:00——12:50集中评选;
3、地点:小会议室
5、负责人:xxx
6、评委:全体中学英语教师
7、奖励:按年级各学科设立:一等奖:1人,二等奖:2人,三等奖:3人
六、颁奖
第十一周利用广播操的时间举行颁奖
七、展示
1、学生优秀作业的展示;
2、学生优秀笔记的展示;
3、优秀作品展示。
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