为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。通过制定方案,我们可以有计划地推进工作,逐步实现目标,提高工作效率和质量。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
玩具馆活动方案设计篇一
设计思路:
《指南》指出“借助各种材料和器械进行活动,尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”,结合我园开展民间游戏以来,深挖具有陕西特色的民间游戏资源,我们选择具有关中特色的长条板凳作为活动材料,设计了“好玩的板凳”这个活动,鼓励幼儿探索板凳的多种玩法,让幼儿充分去体验、探索。在强调幼儿自身探究的同时,鼓励幼儿合作搭建连接板凳进行小组游戏,发展幼儿的平衡、钻爬等基本动作。培养幼儿合作能力,体验互相协作的快乐。
活动目标:
1.通过玩板凳的游戏,发展走、跑、钻、爬、平衡等动作;
2.在游戏中积极探索发现板凳的多种玩法;
3.能与同伴相互合作。
活动重点:幼儿会轻轻走、跑和躲藏
活动难点:奔跑中不和同伴碰撞
活动准备:
8个长板凳;小猫、猫妈妈、大老虎的胸饰;音乐
活动过程:
一、开始部分:
1、听鼓声走跑交替变大圆队形。
2、热身运动:《小猫模仿操》。
二、基本部分:
(一)探索活动:幼儿自由探索板凳的多种玩法。
1、幼儿自由探索板凳的多种玩法
2、观察了解幼儿的各种玩法,并鼓励幼儿交流分享。
师:你是怎么玩的,把你的玩法介绍给大家。
3、尝试同伴的玩法。
师:可以试试别人的玩法,也可以合作一起玩。
你们是几个人一起玩的?
玩了几种方法?
4、教师总结归纳幼儿的玩法。
(二)游戏“小猫与大老虎”
幼儿利用板凳做爬、走平衡、纵跳的动作。“大老虎“出现,幼儿藏起来。
三、结束部分:
放松整理《小猫回家了》带领幼儿回活动室。
活动指导要点:
1、鼓励幼儿用多种方法进行走、跑、跳、平衡的动作;
2、在用板凳进行组合游戏时要注意安全。
玩具馆活动方案设计篇二
活动目标:
1、通过玩纸盒,让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识,引导幼儿进行一些基本动作的模仿练习。
2、学习听辨老师的提示并按指示去做,喜欢参加游戏,获得与同伴一起玩的快乐体验。
活动准备:
1、各类大小不一的纸盒、动物玩具若干、红绿灯、录音机等。
2、课前参观超市丰富有关经验,幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境创设。
3、场地布置。
活动过程:
一、玩小盒子
1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建,激发他们的想象以及活动的兴趣。
2、围坐在教师身边,启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的?进行一些模仿动作及生活卫生教育。
如:牙膏盒模仿刷牙,香皂盒模仿洗澡等。
4、启发幼儿联想:说说手中的盒子象什么?
如:飞机、火车、火箭……根据幼儿想象随音乐做模仿动作。
二、教师以变魔术的形式,变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。
1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个,哪个最小。
2、游戏“找小凳”。教师说出某一种颜色,幼儿按指令找相应的“小凳”(纸盒)坐好。
3、讨论:纸盒发生什么变化啦?为什么纸盒会扁?
三、玩纸盒盖。在教师的启发引导下,幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡雨、扇凉、刮风等动作练习。
四、玩大纸盒游戏:“我是小司机”。幼儿当司机,纸盒做车厢。(用绳子系一头,可拖拉)
1、小司机开车行驶,根据警察(由教师扮演)“红绿灯”的指示改变动作(开或停)。
2、小司机请小动物乘座“汽车”,在规定的线路上运送小动物。
3、进行安全教育及小结。
延伸活动建议:
1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等基本动作的练习。
2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。
3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。
4、组织班级里的“我是创新小能手”的展示、观摩活动。
活动设计背景
在一次教学活动中,我发现孩子们对待玩具取放并不是很规律,为了培养孩子养成良好的习惯,我拟定了本次活动。
活动目标
1.引导幼儿在玩玩具的时候,要互相谦让。
2.幼儿园里的玩具很多,小朋友在玩完玩具以后要放回原来的位置,养成良好的习惯。
教学重点、难点
引导小朋友要懂得谦让,会整理物品,不乱放东西
活动准备
幼儿喜爱的各种玩具(芭比娃娃、小火车、小熊等)
活动过程:
一、话题引入:
1.小朋友们,你们喜欢玩具吗?
2.你们都有什么样的玩具呢?
3.能告诉老师,为什么喜欢玩具呢?
小结:玩具可以陪我们做游戏,还可以和我们过家家。
二、教师教授儿歌:
玩具玩具我爱你,天天陪我做游戏;
玩具玩具真听话,爱和我玩过家家;
做完游戏摆放好,妈妈拇指竖得高。
三、自由活动:
请小朋友到玩具柜里取出自己喜欢的玩具,并说明为什么喜欢它。(个别幼儿)
四、故事判断:
1.明明和东东正在玩小火车,他们玩的可开心了。这时候强强跑过来,一把抢下小火车,重重的摔在地上。
提问:强强做了什么?他做的对吗?为什么?
2.晗晗最喜欢玩芭比娃娃了,可是她知道妞妞也很喜欢玩,于是她把芭比娃娃让给了妞妞。
提问:晗晗做了什么?她做的对吗?为什么/
3.奇奇家里有很多的玩具,可是他玩完玩具从不收拾,说自己还小让妈妈收拾。
提问:奇奇做的对吗?为什么?
小结:玩具是我们的好朋友,有了它我们就不再孤单了。可是幼儿园里玩具很多,如果玩完玩具以后不放回原来的位置,就会很乱。所以小朋友一定要记得玩完以后放回原处,以便下次使用能很快的找到它。
五、活动延伸:
1.向小朋友介绍你所喜欢的几种玩具。(如名称、颜色、功能等)
2.引导小朋友自己整理物品,不乱放东西。养成良好的学习、生活习惯。
3.说明你的玩具背景、来历。(是过生日妈妈送的,或是学校奖励的)
玩具馆活动方案设计篇三
1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。
2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备
青蛙头饰、照相机、编排情景表演
活动过程
1、导入活动,激发兴趣,“今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗”“好”
小朋友们愿意去哪旅游
我们去游乐场玩吧
2、请几位小朋友玩跷跷板
其他幼儿讨论
(1)他这样跷对不对,为什么
(2)应该怎样玩
教师小结
跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下有规律地摇摆。
3、吊桥
滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过吊桥的孩子
才是胜利者。
告诉幼儿走吊桥的方法
教师:先示范一遍,再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。
4、滑梯
情景表演
青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相问好
b、询问青蛙妈妈你的孩子怎么了
c、青蛙妈妈告诉小朋友们,因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。
幼儿园玩具安全活动方案
玩具馆活动方案设计篇四
在一次教学活动中,我发现孩子们对待玩具取放并不是很规律,为了培养孩子养成良好的习惯,我拟定了本次活动。
活动目标
1.引导幼儿在玩玩具的时候,要互相谦让。
2.幼儿园里的玩具很多,小朋友在玩完玩具以后要放回原来的位置,养成良好的习惯。
教学重点、难点
引导小朋友要懂得谦让,会整理物品,不乱放东西
活动准备
幼儿喜爱的各种玩具(芭比娃娃、小火车、小熊等)
活动过程:
一、话题引入:
1.小朋友们,你们喜欢玩具吗?
2.你们都有什么样的玩具呢?
3.能告诉老师,为什么喜欢玩具呢?
小结:玩具可以陪我们做游戏,还可以和我们过家家。
二、教师教授儿歌:
玩具玩具我爱你,天天陪我做游戏;
玩具玩具真听话,爱和我玩过家家;
做完游戏摆放好,妈妈拇指竖得高。
三、自由活动:
请小朋友到玩具柜里取出自己喜欢的玩具,并说明为什么喜欢它。(个别幼儿)
四、故事判断:
1.明明和东东正在玩小火车,他们玩的可开心了。这时候强强跑过来,一把抢下小火车,重重的摔在地上。
提问:强强做了什么?他做的对吗?为什么?
2.晗晗最喜欢玩芭比娃娃了,可是她知道妞妞也很喜欢玩,于是她把芭比娃娃让给了妞妞。
提问:晗晗做了什么?她做的对吗?为什么/
3.奇奇家里有很多的玩具,可是他玩完玩具从不收拾,说自己还小让妈妈收拾。
提问:奇奇做的对吗?为什么?
小结:玩具是我们的好朋友,有了它我们就不再孤单了。可是幼儿园里玩具很多,如果玩完玩具以后不放回原来的位置,就会很乱。所以小朋友一定要记得玩完以后放回原处,以便下次使用能很快的找到它。
五、活动延伸:
1.向小朋友介绍你所喜欢的几种玩具。(如名称、颜色、功能等)
2.引导小朋友自己整理物品,不乱放东西。养成良好的学习、生活习惯。
3.说明你的玩具背景、来历。(是过生日妈妈送的,或是学校奖励的)
玩具馆活动方案设计篇五
六一儿童节是孩子们的节日,也是家长们的节日。崇高的母爱会使我们对子女的健康和生存环境倍加关注,我们也希望每个孩子长大以后,都有对家对学校对社会的美好记忆和理解。为庆祝一年一度的六一国际儿童节,让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日,给家长们创造关心孩子的机会,汇一城为孩子们精心准备了精彩纷呈的文艺汇演。六一期间童真荡漾,让孩子们在欢乐的汇一城度过一个快乐难忘的六一儿童节。通过本次活动的开展,提高汇一城的知名度和美誉度,吸引更多的消费者来此观看,也让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。
二、活动时间:20__年6月1日(待定)
三、活动主题:
汇聚欢乐心连一城
把快乐还给孩子,让快乐永驻童心
关爱手牵手欢乐共拥有
四、活动地点:____
五、活动目的
加深消费者对广场的外在形象与内在了解,试图建立品牌偏好,引发偏好性的购买行动;
活动给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的201_年儿童节。
六、活动概况
三大游戏乐园(凡在汇一城消费才可参加)
1.、亲子互动乐园:
每个家庭可以在白tshit上面自行设计属于自己家庭的亲子装,
2、家庭欢乐乐园:
留下每个家庭的笑容,印上杯子处,让个性的马克杯记下当天的欢乐。(现场拍照,然后把照片印在马克杯上,立即制作,完毕后的杯子赠送给所属来宾,约15分钟/个杯子)
3、征集乐园:(照片在____官方微博上进行投票和现场投票,角逐出最欢乐笑脸等奖项。)
方式二:进行街拍,工作人员在汇一城场内找小朋友进行街拍和赠送礼品。
时光邮筒:(凡在汇一城消费才可参加)
每个家长都可将今日的祝福将成为小朋友明日美丽的回忆。
2、工作人员将将这些珍贵的纪念以邮递的形式发送给参与的家庭,让美好的回忆统统在未来等待的小朋友。再回首,岁月荏苒,光阴匆匆,彼时的回忆涌上心头,都是一份最美的留念。这就是时光漫游活动想传达给每个家庭的心意。
卡通人物互动:
卡通人物在现场与众多小朋友进行互动和照相留念。
儿童服装秀(活动表演环节)
小朋友穿上商家提供的服装在舞台
上进行时尚服装秀,小朋友当家(活动表演环节)
活动开始前征集及登记参赛的小朋友。
参赛的小朋友需要在汇一城场内购买大会要求买到的商品。最快最齐全为胜出。家长禁止跟随。(工作人员跟随及监督)
泡沫魔术(活动表演环节)
魔术师在舞台上与小朋友互动魔术表演。
话剧《灰姑娘》寻找水晶鞋(活动表演环节)
真人版《灰姑娘》倾力为大家上演一齣简短西方童话故事。
稍作改编,灰姑娘与王子带领小朋友在活动现场寻找水晶鞋..让这童话幸福圆满落幕。
七、活动宣传:
主办方创建官方微博,进行前期活动预告及活动征集、活动报道、活动投票等。