在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
演讲初中目标篇一
在我初中生涯中，我有幸参加了一场励志演讲比赛，并获得了全市的冠军。这次经历让我深刻地感受到了演讲的力量和自己的成长。我学到了许多技巧，并且从其他选手的演讲中得到了很多启发。下面是我在这次比赛中的心得体会。
首先，演讲可以帮助我克服害怕面对人群的害羞。在准备演讲之前，我非常害怕公开演讲。但是在决定参加这个比赛后，我只能硬着头皮去面对。在演讲过程中，我充分感受到了人们的鼓励和支持，这让我逐渐克服了内心的恐惧，变得勇敢自信。后来，我也更加愿意参加其他的演讲活动，而不再害怕面对人群。
其次，演讲是锻炼表达能力和逻辑思维的重要方法。演讲时，我们需要把复杂的思想用简明的言语传达给观众。这需要我们有清晰的思路和良好的语言组织能力。通过这个比赛，我意识到了自己在表达方面的不足，并努力改进自己的表达能力。我学会了如何用简洁明了的语言表达自己的观点，并运用逻辑思维将观点有条理地展开。这让我在学习和生活中都更加自信地表达自己的观点和想法。
此外，演讲能够提高我的观察和思考能力。在准备演讲稿时，我需要对自己选择的主题进行深入的研究和思考。这让我学会了从不同的角度来看待问题，培养了批判性思维和创造性思维。我需要观察周围事物的变化和发展，以及人们对于这些变化的态度和观点。这让我对于世界的了解更加深入，并且在交流和思考中能够提供更多的视角和见解。
最后，演讲使我认识到了目标的重要性和付诸行动的必要性。在参加这次比赛之前，我从未想过自己会有机会参加这样的演讲比赛并获得好的成绩。但是机会来临时，我不愿意放过这个机会，而是主动迎接挑战。通过准备演讲稿、进行反复排练和积极训练，我最终取得了好成绩。经过这次经历，我明白了目标的力量和行动的重要性。只有设定目标并付诸行动，我们才能真正实现自己的梦想。
总之，这次励志演讲比赛让我受益匪浅。通过它，我克服了害羞，提高了表达能力和思维能力，培养了观察和思考的习惯，并且认识到了目标和行动的重要性。这次经历让我明白，努力和坚持都是成功的关键。我相信，这些经验和收获将伴随我一生，并且在我未来的演讲和人生中带来更多的机会和成功。
演讲初中目标篇二
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
此刻我站在这里心中异常激动，我倍感荣幸。首先请允许我代表xxxx届九年级xxxx名毕业生向关心教导过我们的所有领导、老师表示最衷心的感谢！
这里我提议全体同学起立，向老师们鞠躬！（鞠躬）
今天是个难忘的日子，对我们来说，更是一个值得铭记的日子。三年的初中生涯在今天即将结束。此时此刻，我的心情和在座的各位一样：纵然有着欢聚一堂的喜悦，也有着掩饰不住地回忆和留恋。有人说，初中生活是一本太仓促的书。是的，三年的时光……一千多页的喜怒哀乐就这样匆匆翻过，但是却给我们留下了那么多生动的细节，那么多精彩的片断。
初中三年我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。感谢xxxxx中学，感谢老师，教会我们做人，教会我们求知。也许我们曾经任性，让您难过；也许我们曾经调皮，让您伤心。但请原谅我们，那是我们经历青春的真实故事，那是我们走过成长的心路历程。也正因如此，我们更加难忘老师您的精心培养：一节节悉心传授，一声声谆谆教诲，一次次潜移默化。一千多个烦琐的日日夜夜，让我们懂得了立志求知，让我们懂得了拼搏进取。此刻，我代表九年级全体毕业生在这儿向您说一声：谢谢您！老师。
九年级的同学们，中考是我们人生一次神圣的考验，需要我们有顽强的精神和毅力去拼搏、去奋斗。同学们，向中考亮剑。在这充实的三年中，我们见证了xxxx中学书香文化的又一次腾飞……光荣啊，身为xxxx中学学子！今天我因母校而骄傲，明天母校因我而自豪！
最后，祝母校前程似锦。鼎盛千秋！
祝老师们安康顺意。
谢谢。
演讲初中目标篇三
初中是每个人成长的重要阶段，在这个阶段，我们面临着许多挑战和困难。为了帮助我们更好地面对这些困难，学校组织了一场关于励志演讲的活动。在这次活动中，我积极参与，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：准备阶段
在参加励志演讲之前，我首先进行了充分的准备。我选择了一位我非常钦佩的人物作为演讲的对象，并深入研究了他的生平和成功经历。我搜集了大量的资料，并进行了深入的思考和分析。然后，我将这些内容进行了整理，并制定了一个清晰而有条理的演讲计划。
第三段：训练过程
为了更好地完成我的演讲，我开始进行了反复的训练。首先，我在家里模拟了演讲的情景，用手中的麦克风慢慢讲述我的演讲稿，同时注意提高声音的音量和语速。然后，我请我的朋友和家人做评委，他们给予了我宝贵的意见和建议。我不断地改进我的演讲，增强自信心。
第四段：演讲过程
当演讲的日子到来时，我感到紧张又激动。我走上讲台，面对着全校师生的目光，我尽力克服紧张情绪，用稳定的声音开始我的演讲。在演讲过程中，我努力地将自己的情感和热情融入到演讲中，希望能够打动听众的心。我注意控制音量和语速，使演讲更加生动有趣。虽然有些小失误，但我依然坚持到底，展现出自己的实力和自信。
第五段：收获与反思
通过这次励志演讲活动，我不仅提高了自己的演讲能力，而且收获了更多的东西。首先，我学会了如何进行有效的准备。预先搜集资料和制定计划可以使演讲更加有逻辑性和连贯性。其次，我体会到了训练的重要性。反复的训练可以帮助我更好地掌握演讲的技巧和表达方式。最重要的是，通过演讲，我变得更加自信和勇敢。我学会了面对困难和挑战，坚持不懈地追求自己的目标。
总结：
励志演讲是一次宝贵的经历，它不仅帮助我们提高了演讲能力，还培养了我们的自信心和勇气。通过这次活动，我深刻体会到准备和训练的重要性，并明白了坚持不懈的可贵之处。我相信，这次演讲经历将对我的未来产生积极的影响，并让我能够更好地面对生活中的困难和挑战。
演讲初中目标篇四
尊敬的.领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
在古时候，张良曾在一座桥上碰到一位老人，经过为老人捡鞋并为其穿上鞋的考验，老人觉得他觉得是个不错的小伙子，并乐意教导他，老人相约五天后在此相见。五天过后，张良一大早便到了桥上，但看到老人已先到了，老人瞪了他一眼，生气地说：“你跟老人约会，怎么叫老人等你呢？五天后再来吧！”五天后，这次张良一听到鸡叫便赶到桥，不过还没上桥就看见老人了，老人又瞪了他一眼，一甩袖子就走了，并告诉他五天后再来。而这一次，张良第四天半夜就在桥上等，当老人到时，看到他，满意地笑了并且交给张良一本珍贵的兵书――周朝姜太公编的(兵法)。
此后，张良刻苦钻研(兵法)，最终成了有名的军事家，为灭秦和汉朝的建立出了力。
张良的守时为他的一生带来了巨大的改变，古人如此，那我们本身又是怎样呢？
迟到本是老生常谈的一个话题，学生们都知道迟到会带来一些不良的后果。例如：打断老师讲课，影响大家注意力，浪费大家时间等，但是我们却常常见到一大群同学踩着上课的铃声行进在前往教室的路上。在每月的考勤检查中，有的班级迟到人数累计达80多人，实在让人震惊。其中我们许多同学常常会找个理由为自己的错误开脱，以此来自我安慰和原谅，以保持一时的心理平衡，没有放音乐，闹钟没调好，天气太冷等等理由。殊不知，久而久之，同学们将会丢掉了对自身的约束，思想上就会松懈下来。
同学们迟到主要集中在早读和下午第一节课，尤其是下午。所谓的副科比主科迟到严重，而大多数也就迟到几分种，早到晚到都要到，何不把闹钟调前几分种，三步当作两步走呢？我相信，我们有些同学到网吧占机时，只会有早到，不会有迟到，由此可看出关键还是思想上的松懈造成的。
近日，学校加大力度治理“迟到”的违纪现象，广大同学对学校治理迟到不断上升的势头拍手称快，但在我们学生中有少部分同学认为“迟到”是学校小题大做，更有甚者，认为迟到是正常的。上周四一名学生迟到，答曰：“我迟到，我妈知道，不信打电话问我妈”。可见这名学生对迟到已是事不关己，高高挂起了。 我们共同来剖析一下“迟到”这一违纪问题所带来的负面影响。 迟到并非小事，它折射出的是一个学生的精神面貌和学习态度，更反映出一个人遵不遵守规则和诚信。迟到，那是对自身缺点的妥协，对自己不足的姑息，对自己错误的放纵！是弱者的表现！
六十年前，“洋油”“洋面”还充斥着中国的大江南北；五十年后，许多国产名牌已遍及世界各地。
六十年前，我们的祖先还把汉代的耕梨插进二十世纪的农田；五十年后，现代化机械已开进中国的农家。
六十年前，港澳游子还站在金门望厦门；五十年后，归国侨胞已站在厦门望金门。一样的遥望，却是两样的情形。
五十年里，萧瑟秋风今又是，换了人间。
依旧浑厚中隐着聪慧，荒中透着俊季，可再也听不见那血泪凝结的叹息，更也找不到贫贱不堪的足印，再也寻不见你昔日枯瘦蹒跚的身影，麦穗和齿轮构筑的太阳，伸出金色的臂膀擎着一片晴空，逶道而来，斩断阴霾的剑光在普照众生的沧桑。
我手中的彩笔，永远写你壮重的风度；
面对飘扬国旗，血液在奔涌，思绪在沸腾，理想的根须在土里扎得更深。
面对飘扬的国旗，我们已把自己溶入母亲炙热的胸襟！
演讲初中目标篇五
近年来，学生技能演讲在中小学生的教学生活中逐渐兴起，这对学生的综合能力提升和个人成长具有重要作用。我作为一名初中生，也参加了这项活动，并在其中有了一些心得体会。
首先，参加学生技能演讲让我发现了自己的潜力。起初，我并不自信能够站在舞台上演讲，害怕被人听到。然而，经过几次的练习和演讲，我逐渐摆脱了紧张感，发现了自己的演讲天赋。在一次特别的演讲比赛中，我发现我的声音能够在舞台上传达到整个会场的每一个角落，获得了全场观众的热烈掌声。这个经历让我相信，只要经过充分的准备和实践，每个人都可以找到自己的亮点和才华。
其次，学生技能演讲让我掌握了更多的表达技巧。在平时的学习中，我们常常只是将知识从书本中提取出来，背诵后再复述，而缺乏真正的思考和独立表达能力。而在学生技能演讲中，我们需要通过自己的话语和身体语言来表达自己的观点和情感，这要求我们更加深入地理解所学的知识，并通过灵活的表达方式将其传达给听众。通过这个过程，我学会了如何准确地掌握语言的节奏和语调，如何利用手势和面部表情增强演讲的说服力。这些技巧不仅在演讲中非常有用，在平时的生活中也能够帮助我更好地与他人沟通和交流。
再次，学生技能演讲让我锻炼了自己的大胆和自信。演讲是一项需要勇气的事情，需要我们敢于面对观众的目光和评判。在演讲之前，我总是会感到紧张和不安，担心自己的表现不够好或者犯错。然而，当我站在舞台上开始演讲时，我逐渐意识到，观众们并不是来找自己的错，而是希望听到我的观点和见解。在这个过程中，我学会了放松自己，相信自己，并且相信自己所做的努力一定会得到认可和肯定。通过这种经历，我变得更加勇敢和自信，不再刻意回避或逃避自己感到不舒服的事物。
另外，学生技能演讲还提高了我的演讲思维能力。在演讲时，一个优秀的演讲者不仅需要清楚地表达自己的观点，还需要善于运用思维逻辑和说服技巧来引导听众的思考和接受自己的观点。通过学习和参与技能演讲，我逐渐明白了如何从不同角度思考问题，并通过富有说服力的论证和实例让观众相信自己的观点。这使我不仅在演讲方面有了更好的表现，而且对于课堂上的讨论和写作也有了更深层次的思考和表达。
最后，学生技能演讲让我感受到了团队合作的重要性。在演讲之前，我们需要和团队成员一起进行主题的讨论和准备。大家协作的过程中，相互支持和互相鼓励，共同为演讲的成功努力。在学生技能演讲中，每个人都有机会发言和展示自己的才能，但同时也需要倾听和尊重他人的意见。这培养了我的合作意识和团队精神，在与他人合作中我逐渐学会了如何协调分工和解决问题。
总的来说，学生技能演讲是一项对中小学生发展非常有益的活动。通过参与演讲，学生们可以发现自己的潜力，掌握更多的表达技巧，锻炼大胆和自信，提升演讲思维能力，并加强团队合作意识。这些经历对于学生的成长和未来的成功都具有重要的意义。因此，我非常感激学生技能演讲给我带来的种种好处，也希望更多的同学能够加入到这项活动中，积极参与其中，感受到其中的乐趣和收获！