最新学校举办禁毒手抄报活动的心得(优秀8篇)

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最新学校举办禁毒手抄报活动的心得(优秀8篇)

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学校举办禁毒手抄报活动的心得篇一

学校领导：

机电系汽车维修专业是系部的一个特色专业，开设专业的目标是为了培养适应汽车维修企业所需要的，从事汽车检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型汽车维修技术人才。

目前本人作为一名汽车维修专业的教师，在实施一体化教学的过程中遇到了许多困惑，存在许多难点，其中最大的困难是理论与实际的结合，知识更新与实操运用的连贯。由于汽修知识的专业性较强，更新换代快，实践操作能力要求较高，而自身与外界汽修新技术的衔接度较差，为了提升自身的汽车维修技术，开阔教学视野，拓宽教育教学思维，更好的贯彻学校一体化教学的目标要求，同时能更好的贯彻校企合作的精神，特申请外出前往汽修企业培训学习。现将有关事宜报告如下，请审批。

1、拟前往企业：市长豪汽车贸易有限公司售后部

2、时间：拟定从x年3月1日开始，每周的周一~周五下午及周六全天。

4、其他事项：本人每天考勤分为上下午两部分，上午考勤由学校统计，下午考勤由市长豪汽车贸易有限公司统计，月末将两部分考勤合并后送学校进行出勤统计。

此次外出学习对一名汽修专业教师有着非常大的学习与借鉴意义。我也相信，这次培训学习过程对我一定是获益匪浅的，必将极大的促进机电系汽修专业学生素质教育的开展与新课程的开发，对全面实施一体化教学及落实校企合作等事项具有非常大的意义。因此，恳请给予批准!

申请人：

时间：x年xx月xx日

学校举办禁毒手抄报活动的心得篇二

去年去市里听了一节公开课，加了一个500多人的语文教师群。语文老师嘛，大都喜欢舞文弄墨，我发现许多人和我一样都在写公众号。捎带着我也在这群里边儿推介自己的公众号，两三天时间就涨粉到100多人。

群主是一名语文特级教师，一所省级名师工作室的主持人，她以她工作室的名义举办了一次“谁不说俺家乡好”为主题的征文。刚开始参加者寥寥，我积极响应，就在群里公布征文启事的第二周，我组织学生写，海选，改稿件。最终我选了两篇，用电子邮件发了过去，然后就是漫长的等待。

一晃半年多过去了，征文稿件宛如泥牛入海，音讯皆无。许多老师都在群里打听征文的结果，却从来得不到群主和管理员一句满意的答复。虽然是语文群，群里也不讨论些正经的东西。这篇课文的主题是什么了，那篇文言文的字词如何解释了，然后就是什么投票啦。我觉得无聊之至。

我就懈怠了，与其让那两篇征文在这个征文里埋没，还不如发在自己的公众号上让别人看看呢。对自己改过的文字，我还是颇为自负的。

可是就在今天，新年的第二天，元月2号。群里发布了一个重要文件。我打开来看，原来是征文获奖结果。不知道是我提前发到公众号的原因还就是咱们的文字不行。三等奖也没有捞着，获奖的孩子大多是市区学校的，大约也有地域歧视吧。有的老师根本不遵守参赛规则。比如这个群主，你是组织者你还指导学生参加比赛，你还都让你的学生获奖。最起码作为比赛的组织者，你应该避嫌吧。

好在这也不是什么很正规的大型征文比赛，比赛嘛，重在参与。

学校举办禁毒手抄报活动的心得篇三

自古以来，班级合作一直被认为是培养学生团队精神和合作能力的有效途径。近年来，学校开始重视组织学生合作培训，将其纳入教育教学的重要环节。作为一名刚刚结束为期一周的合作培训的学生，我深切体会到了这种教学方法的益处，并对其有了新的认识。本文将从我的亲身经历出发，探讨组织学生合作培训的重要性、作用以及应用范围。

首先，组织学生合作培训对学生的职业能力提升具有重要意义。在一个自由的环境中，学生可以更好地发展创新意识、企业家精神和团队协作能力。在这次合作培训中，我们的任务是设计并制作一条新型的机器人。每个人都被分到一个小组，要与他人共同合作完成机器人的设计和制作。这不仅要求我们发挥自己的专业知识和技术能力，还需要与他人进行有效的沟通和协调，充分发挥团队的合作力量。通过这次合作培训，我不仅增强了自己的技术能力，还学会了如何与他人合作，解决问题，并且也认识到了团队合作的重要性。

其次，组织学生合作培训能够培养学生的创新思维和问题解决能力。在合作培训中，我们面临各种各样的问题和挑战，需要寻找解决方法并与团队成员讨论，共同解决问题。例如，在机器人设计中，我们遇到了便携性和充电问题。为了解决这个问题，我们花了几天的时间进行了大量的讨论和实验。通过团队合作，我们最终找到了简单而有效的解决方案。这个过程锻炼了我们的创新思维和解决问题的能力，并使我们在实践中学会了如何主动解决实际问题。

第三，组织学生合作培训能够培养学生的社会责任感和良好的人际关系。合作培训不仅要求学生团结一致，还要求学生关心他人、帮助他人。在合作培训中，我和我的团队成员遇到了困难和挫折，但我们始终坚持合作和互助。我们互相鼓励、互相帮助，在合作的过程中建立了良好的人际关系。通过这次合作培训，我意识到只有通过团队合作，才能最大限度地发挥个人的优势和潜力，实现个人的价值。

最后，组织学生合作培训具有广泛的应用范围。合作培训可以应用于各个年龄段和各个领域的学生。无论是小学生还是大学生，无论是艺术领域还是科学领域，都可以通过组织学生合作培训来培养学生的团队合作能力和创新精神。通过合作培训，学生可以了解自己的优势和不足，学会与人合作共事，培养职业素养。在未来的社会中，这样的能力和素养将成为每个人追求成功的重要因素。

综上所述，组织学生合作培训是培养学生团队合作能力、创新思维和问题解决能力的有效途径。通过这次合作培训，我深切感受到了合作培训对我个人的影响和价值。我相信，组织学生合作培训将在未来的教育教学中发挥越来越重要的作用，并为学生的综合素质提升和未来的职业发展打下坚实的基础。

学校举办禁毒手抄报活动的心得篇四

草长莺飞的季节，与同窗玩伴一起踏青野外，天为幕、地为席，赏山花、放风筝……这些春游乐事，如今的孩子们却很少能享受到了。

安全、收费这两大“心结”，使春游远离了学校。

现状

怪事：操场里“春游”

周六要“春游”了，在郑州读小学五年级的陈伟提前3天就开始准备行装--矿泉水、鲜橙多、面包、火腿、塑料布……塞了满满一包。

陈爸爸看着儿子的兴奋样，泛起了嘀咕：“就去操场转一圈，至于这么麻烦吗？”

前年、去年，陈伟学校的“春游”都被安排在校园里。学生从教室出来，围坐到操场上，吃着零食，拿出自制的图片、模型，互相介绍各地景观。

去年，陈伟给大家讲的是开封龙亭，7岁那年，他跟爸妈去看过一次。同学们传阅着景区照片，嘴里总不免重复那句不知说了多少遍的话：“啥时候咱们能一起去看看就好了。”

尴尬：团委组织春游学校不敢报名

陈伟说他打听到“可靠消息”，最近学校正打算参加共青团郑州市委的一个“快乐春游”活动，今年可能要外出春游了。

陈伟表弟就读的管城区南十里铺小学，上周就参加了这项活动。在郑州市红领巾素质训练基地阳光少年成长营一天的经历，表弟给他叨叨了两天。

“听说景区里有很多微缩景观，小黄河、西安大雁塔什么的。虽然不如去看真景，但总比在操场上看图片好多了。”陈伟表示。

然而现实可能又要让陈伟失望，他所就读的学校最终并未同意参加这项活动。该校校长说，好多年没组织孩子出去过了，怕这次去“出个万一”。

跟这位校长有同样想法的人不少。3月中旬，郑州市少工委下发“快乐春游”的通知：3月20日至5月30日的每个周末，组织少先队员集体春游，学校和学生自愿报名参加。

一周过去了，郑州市区报名的学校不足10所，还不到市区小学总数的一成。

探因

“容易出事”已成定式思维

近年来，春游活动在郑州市中小学几乎“绝迹”。

2004年，因有学校春游途中发生交通事故，教育部下发紧急通知强调安全问题，省市教育部门也开始对学校组织学生春游进行层层审批。

一位老师表示，2000年前后，就有学校春游出事故被媒体报道。随后，各学校安排的出游内容越来越保守，很多学校索性不再组织春游。

目前就读郑州大学的小尚说，2004年上高中时，班里同学自发组织去爬嵩山，在汽车站被年级主任给“截”了回来。

当年事故发生在哪里、伤亡情况如何，老师们可能记不清楚，但“春游容易出事”，已经成为很多老师的思维定式。

管城区一小学的大队辅导员说，学生出趟门，一堆老师跟着提心吊胆好几天。平常一班一个班主任，出门一个班五六个老师跟着都不放心。同时，学生出游的交通、食宿、门票、保险等费用，学校也不可能完全负担。在“一费制”情况下，向学生收取春游费，学校又有被投诉“乱收费”的风险。

观点

没有春游的童年是残缺的

“没有经历过真正的春游，现在孩子真可怜。”陈伟爸爸说，他上小学的时候，春游是每年春天的“必修课”。跟同学一起踏青、放风筝、捉鱼、野炊……那情景，到现在都忘不了。

谈起春游时野炊的情景，学生家长林成辉也很兴奋：“油走半路洒了，就一股脑把野菜放水里炖，还跪到地上脸贴着地吹火，下山时裤子磨出洞了，也是不管不顾。”林成辉说，别看就煮了一锅烂菜叶，当时就感觉自己特能干，比考第一名还高兴。班里平常不怎么说话的同学，也一下子亲近了起来。

“在钢筋混凝土中长大的孩子，接触大自然机会本来就少，更该出去锻炼锻炼。”林成辉说，跟家长外出和跟伙伴出游，感觉、收获都是截然不同的，没有集体春游回忆的童年，是残缺的。

别培养“金丝雀”

更重要的是，学生几乎所有的户外实践活动，都存在安全、收费的问题，目前“上冻”的不止是春游。

一省级示范性中学副校长说，剥夺孩子的春游，就是剥夺孩子的春天，孩子认识自然、团队合作、生存实践等能力的提高都将受到影响。

打着安全的旗号，今天学校阻挡了学生外出的脚步，明天就可能对校内活动也进行种种限制。用编织“牢笼”办法安全培养出来的学生，只能是经不起风霜的“金丝雀”。

除了课堂知识，学生要通过社会实践活动学习的东西还很多，“行万里路”和“读万卷书”同样重要。

3月27日，郑州市中小学生社会实践基地在新郑始祖山揭牌。社会实践对学生成长的影响，日益受到社会各界的重视。

而作为实践教育的重要组成部分，春游是否“解冻”，与素质教育理念被接受的程度紧密相关。

表态

教育局称从未禁止春游

郑州市教育局相关部门负责人说，教育部门从未禁止学校组织学生参加春游等社会实践活动，是学校出于安全等方面的考虑，不愿组织。

不过按照规定，学校要组织学生出市区，必须上报教育主管部门，在明确责任人并获得批准后，方可外出。一小学负责课外活动的副校长说：“其实打了报告也很难批下来。收费还好说，安全这责任，谁负得起？”

建议

应想办法为春游解套

公务员覃先生说，从原来坐着超员车春游，到现在将春游拒之门外，中小学教育从一个极端走向了另一个极端。

“绝大部分学校对学生是负责任的，家长、社会多给些理解，春游就可能早一天回归校园。”覃先生说，春游可让学生自愿报名参加，个别家长对孩子的溺爱不该影响其他孩子的童年。

相关部门应出台细则，对学校春游准备工作进行明确要求，如交通工具、餐饮供应的标准，带队老师、出游学生应接受的培训内容等。

对春游意外伤害处理办法作出具体规定。若因学校过失导致伤亡，可重惩学校。但如果学校尽到了相关责任，就应予免责。

同时，也应为学生购买保险，一旦发生事故，由保险公司与家长协商解决。为春游收费制定标准，提供政策依据。这些规定在明确学校责任的同时，也在一定程度上松开了学校的“紧箍”。

而学校则要排除“为了不出事，宁愿不干事”的消极态度，认真做好安全保障工作，积极选择安全合适的地方，组织学生出游。

相关链接：他山之石

日本学生从小学一年级就开始一年两次的远足，年级越高，野外活动越多。日本在全国建立很多野外营地，专门用来接待学生的野外活动。

新加坡每年3月，中小学都有一周假期，用以组织学生旅游，来一番体验式学习。活动项目强调寓教于乐，多数游戏在户外进行。

韩国修学旅游已成为学校教育的一大特色，一般安排在初二和高二的春假或暑假进行。

旅程中力求节约，集体包车，食宿也很简单。通常，青少年在国内旅行四五天，费用约100多美元。(肖海丽)

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学校举办禁毒手抄报活动的心得篇五

学生课间活动是学校重要的组成部分，可帮助学生放松，减轻压力，增加运动量，并且有益于学习和创造力的提升。组织学生课间活动需要积极思考，创造力和组织能力。本篇文章将分享作者组织学生课间活动的心得体会。

二、了解学生的需求

在组织学生课间活动之前，先要了解学生的需求，从而能够制定内容和规范。作者首先通过与同事交流，了解学生比较喜欢的活动类型，如游戏，运动和音乐。其次，通过研究学生最初的反应，作者发现学生对于意外的惊喜和挑战非常感兴趣。这样的信息可以帮助作者设计活动内容并为学生提供有意义的、丰富多彩的活动。

三、精心设计活动

设计活动计划前，作者对学校课间活动的时间、地点和预算等条件有了更好的理解。基于此，作者特别关注了游戏、音乐和运动三个方面，根据学生的喜好和需要设计出各种活动。例如，开展各种竞赛，包括足球、篮球和健身比赛、演唱比赛、唱歌比赛等，让学生充分发挥自己创造性和挑战性。在活动设计时还需考虑学生年龄、性别、人数等因素，使活动内容更加适合其参与。

四、合理组织活动流程

在为学生设计有趣的课间活动后，组织好活动也是很关键的。作者在启动活动前，提前与学生进行准备，使其知道如何参与比赛或游戏。作者还将学生分成小组，每个小组决定各自的独特策略。在活动过程中，作者及时修正流程，确保比赛顺利进行。活动结束后，作者及时向学生传达更多的鼓励和反馈。

五、总结

组织学生课间活动的经验让作者体验到了许多成功和失误。作者收获到的最大好处是与学生建立了深层次的联系，让他们感到作者更加关心和支持他们。学生通过参与课间活动，发现了自我潜力和新的兴趣爱好，并养成了更健康的生活习惯。因此，作者鼓励其他老师尝试组织学生课间活动，为学生们创造更多机会，让他们享受生活，创造美好的回忆。

学校举办禁毒手抄报活动的心得篇六

学校举办禁毒手抄报活动的心得篇七

第一段：引言（150字）

在当代社会中，团队合作能力被认为是一项重要的职业技能。为了培养学生的合作能力，学校举办了一次组织学生合作培训的活动。在这次活动中，我学到了许多关于合作的重要知识和技巧，也收获了一些宝贵的体验和心得。下面我将分享一些我从这次培训中学到的重要点，并总结出他们对我的发展的意义。

第二段：有效沟通(200字)

在组织学生合作培训中，最重要且常被强调的技能之一是有效的沟通。我意识到，无论是在团队中还是在以后的职业生涯中，沟通都是取得成功的关键因素。一个好的沟通者应该能够清楚地表达自己的意思，并倾听并理解他人的观点和需求。在培训中，我们通过小组合作的方式进行沟通练习，其中包括角色扮演，小组讨论和写作任务。这些练习帮助我提高了沟通能力，不仅仅是在说话方面，还包括了倾听，理解和适应他人的需求。我意识到，沟通是一门艺术，需要不断的练习和努力，但它会为我带来更好的个人和职业发展。

第三段：团队合作(250字)

另一个从培训中学到的重要方面是团队合作技能。在现代社会中，许多工作都需要团队合作，因此培养与他人合作的能力对于我们的职业发展至关重要。通过培训，我了解到了一个成功的团队合作所需的各种元素，如互相信任，分工协作和共同目标。在培训中，我们被分为小组，并通过完成各种任务来展示团队合作的重要性。通过这些活动，我学会了倾听他人的意见，提供有价值的建议，分配任务和协调成员之间的工作，以实现共同的目标。尽管这些任务只是模拟的，但我相信这些经验将对我未来的职业生涯产生重要影响。

第四段：解决问题(250字)

在培训中，我们也学到了如何解决问题的能力。在团队合作中，问题和困难是难以避免的。然而，解决问题的能力是一个宝贵的技能，既能解决当前的困境，也能帮助我们在未来遇到类似的问题时更容易应对。在培训中，我们通过模拟真实的情况，学习了不同的问题解决方法，并通过合作来找到最佳的解决方案。这些练习帮助我提高了解决问题的能力，包括分析问题，寻找解决方案的创造力，并在找到解决方案后执行计划。这些技能对于学术和职业发展都至关重要，因为解决问题是一种宝贵的能力，能够为团队和个人带来巨大的价值。

第五段：个人发展(350字)

通过这次组织学生合作培训，我不仅学到了许多关于合作的重要知识和技能，也受益于个人发展方面。首先，我意识到自己的观点和意见并不总是正确的，而且我能够从其他人的观点中学到很多。这种谦虚的态度将帮助我与他人更好地相处，并能够更好地从他人身上学习。其次，通过与他人合作，我也学到了如何在遇到困难和挑战时坚持不懈。我明白了成功的道路上不会总是一帆风顺，而是需要我们克服挫折和坚持不懈。最后，通过与他人合作，我意识到各种背景和经验的人们都能为合作团队带来独特的观点和贡献。我将更加愿意接触不同的人，并在合作中充分发挥他们的优势。这将丰富我的学习和发展，推动我的职业生涯向更高的高度发展。

总结：（100字）

组织学生合作培训给我带来了许多宝贵的体验和经验。通过有效沟通，团队合作和问题解决能力的培养，我将能够更好地适应现实世界中的工作环境。此外，我还从个人发展中获得了许多启示，这将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。我希望能够继续努力，将这些宝贵的经验应用到我的生活和事业中，并与他人共同成长和进步。

学校举办禁毒手抄报活动的心得篇八

近年来，越来越多的学校将学生合作作为一种教育模式引入课堂，目的是培养学生的合作意识和团队精神。作为一名参加学生合作培训的学生，我深深体会到了这一教育模式的重要性和优势。在这次心得体会中，我将从组织过程、团队合作、自我提升、问题解决和价值观培养五个方面来分享我的感悟。

首先，组织学生合作培训的过程是非常关键的。在培训开始之前，组织者需要明确培训的目标和内容，制定详细的计划，并通过会议或邮件等方式将相关信息传达给参与者。在培训过程中，组织者要及时进行沟通和交流，确保每个人都明确自己的任务，并且能够配合其他人的工作。此外，组织者还应当及时给予反馈和指导，帮助参与者更好地理解培训的内容和目标，从而更好地完成任务。通过这次培训，我明白了组织的重要性，只有当组织工作得当时，学生合作培训才能取得最好的效果。

其次，团队合作是学生合作培训的核心。在这次培训中，我们被分成了若干个小组，每个小组有自己的任务和目标。而要实现这些任务和目标，需要团队成员之间的相互配合和协作。通过亲身经历，我深刻体会到了团队合作的重要性。只有当每个成员都能充分发挥自己的优势，积极参与到团队的工作中时，才能取得良好的合作效果。同时，团队成员之间要进行良好的沟通和协调，共同解决问题，推动任务的圆满完成。通过这次培训，我增强了自己的团队合作能力，也明白了团队合作的价值和意义。

第三，学生合作培训还能够提升个人能力。在这次培训中，我不仅仅是一个普通的学生，还承担了一定的组织和领导角色。通过组织和指导其他成员的工作，我能够更好地锻炼我的领导能力和沟通能力。同时，通过与其他成员的互动和交流，我也学会了倾听和尊重他人的意见。这些能力的提升不仅仅在培训中有用，也会对我今后的学习和工作生活有所帮助。因此，我坚信学生合作培训是提升个人能力的一种有效方法。

第四，学生合作培训能够帮助我们更好地解决问题。在培训中，我们面临了许多挑战和问题，如任务安排、时间紧迫、意见不一致等。通过与团队成员的讨论和协商，我们最终找到了解决问题的方法和策略。这次经历让我明白了解决问题需要团队的智慧和合作精神。只有当团队成员之间能够相互倾听和尊重意见，共同寻找最佳解决方案时，才能找到最好的解决方法。因此，学生合作培训是培养解决问题能力的一种有效途径。

最后，学生合作培训还能够培养良好的价值观。在这次培训中，我们不仅仅是简单地合作，更是通过合作来实现共同的目标。在这个过程中，我们要遵守公平、公正的原则，尊重他人的权益，诚实守信。通过这次培训，我们意识到只有坚持正确的价值观，才能够更好地完成任务和取得成功。因此，学生合作培训是培养良好价值观的一种重要手段。

总之，组织学生合作培训是一种有效的教育模式，它可以培养学生的合作意识和团队精神，提升个人能力，解决问题，培养良好的价值观。通过这次培训，我深刻体会到了这些优势和重要性。因此，我相信学生合作培训将在未来的教育中得到更广泛的应用，为学生的成长和发展提供更好的平台。