作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
幼儿园的生日教案篇一
排序活动一直渗透于各种活动之中,整个活动借助ppt为媒体,以“过生日”情境为主线,以“铺路”“送礼物”、“切蛋糕”等游戏情节贯穿其中,将数学内容融进游戏中,通过创设与生活有关的一些场景,选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料,让幼儿在游戏的过程中自主探索、本次活动分为三个环节:
第一环节:小兔要过生日,情境导入,激发幼儿过生日的兴趣;
第二环节:过生日,“铺路”、“送礼物”、“切蛋糕”让幼儿感知物体之间的排列关系;
第三个环节:幼儿自主操作,充分发挥幼儿的想象力与创造力。
1、能将两种活两种以上实物有规律的交替排序,感知序列。
2、在活动中体验操作的快乐。
ppt《小兔过生日》、花环、纽扣等。
一、谈话导入活动:
1.小朋友们,你们写过信吗?收到过别人的来信吗?今天,小兔子给我们写了一份信,我们一起来看看。(读信给幼儿听)
2.信里说了什么?你们愿意陪小兔子过生日吗?
二、交替排序
1.小兔子家门前的路被雨水冲坏了,我们一起帮帮小兔子吧。(引导幼儿按一个绿色、一个红色进行有规律的排序)
2.为了庆祝小兔的生日,我们也应该准备一份礼物,出示半成品的项链。我的项链是怎样设计的,一起说说。可是我的项链还没有做完,我请小朋友来帮忙。(幼儿按图形进行排序,圆形、三角形、正方形、圆形、三角形、正方形......)
3.展示项链,验证排序有错的项链,引导纠正。
4.为小兔子点蜡烛、切蛋糕。
师:小兔子今年9岁,可是只插了3根蜡烛,请幼儿帮忙把剩下蜡烛插上(引导幼儿按两根绿色一根红色的规律插蜡烛)
三、自选操作材料
师:你们想送礼物给小兔吗?我给你们准备了一些材料。有花环、彩练、纽扣,每个小朋友选自己喜欢的两种颜色来排排队,制作成礼物送给小兔。
四、小兔过生日
我们把礼物送给小兔,一起来为小兔过生日吧。
投放相关材料到益智区幼儿进行区域活动。
幼儿园的生日教案篇二
——来源于主题
——来源于幼儿
——来源于课题
1、喜欢小兔,体验和小兔一起过生日的快乐。
2、有控制地表现封闭的圆,乐意将圆和线条组合创造各种礼物符号。
有控制的表现封闭的圆。
尝试运用圆和线条组合创造各种礼物符号。
1、小兔玩具一个,扎有丝带的生日礼物盒一个,小兔过生日版面
2、彩色纸、固体胶、水彩笔。
小兔的生日礼物——讨论礼物的包装方法——一起给小兔包装礼物——送礼物喽
一、小兔的生日礼物
1、欣赏礼物盒:说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。
3、小兔收到那么多礼物开心极了,老师也想给小兔送一件礼物,祝它生日快乐!
二、讨论礼物的包装方法
1、出示老师给小兔准备的礼物:粘贴礼物贴纸。
2、把礼物放进礼物盒里:在粘纸周围,用封闭的圆来表现礼物盒。
3、扎丝带,打蝴蝶结。
4、添画其它礼物……
三、一起给小兔包装礼物
1、礼物放平整了吗?引导幼儿检查是否粘贴牢固。
2、礼物盒要盖牢,不要让它掉出来:检查添画的圆圈是否封闭。
3、鼓励送小兔一些不一样的礼物(创造新符号),并介绍给大家。
四、送礼物喽
1、大家一起检查礼物包装好了没有,发现有破损及时修补。
2、送礼物给小兔(版面),一起为小兔唱生日歌。
幼儿园的生日教案篇三
活动目标
1、初步培养幼儿同伴间相互关爱的美德。
2、发展幼儿口语表达能力。
3、帮助幼儿理解故事内容,记忆重点情节。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
教学重点、难点
初步培养幼儿同伴间相互关爱的美德。
帮助幼儿理解故事内容,记忆重点情节
活动准备
课件《小兔过生日》
活动过程
一、导入“今天,老师给小朋友请来了几位动物朋友,它们是谁呢?”出示动物图片,引出活动内容.
二、展开
1、老师通过提问:“如果你过生日,伙伴们都会送你些什么?”设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小朋友真棒!咱们来看一看,小兔过生日时都有谁参见,他们送小兔什么了?小兔为他们准备了什么了?”
2、放课件,讲述故事《小兔过生日》。
3、“好,故事看完了,有谁记住了这个故事的名字?”
4、“故事中有谁?他们送小兔什么礼物了?”“小兔还为他们准备了什么?”通过提问引导幼儿记忆故事情节,理解故事内容。(可以边提问边放课件中相关的情节)解决活动的重点。
5、提问幼儿“你知道他们都喜欢吃什么?他们团结吗?”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互团结友爱的道理。解决活动的难点。
6、“咱们小朋友是不是都愿意做一个团结的好宝宝呀?””让幼儿明白团结友爱的道理。
三、结束“小朋友以后能不能做到不争、不抢呢?”“咱们就来比一比、赛一赛,看谁做得到,看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花,小朋友愿不愿意争取?”活动结束。
教学反思
故事《小兔过生日》因为课前做了大量的准备工作,所以进行起来还比较顺利,活动目标基本实现。但也存在一些设计上的`不足、经验上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要体现在展开部分,试分析如下:
一、小班幼儿记忆力不是很强,表述能力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容,老师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增强幼儿记忆,引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了,实际只让幼儿看了一遍,却提了好多问题,孩子回答起来比较吃力。
二、老师提出的问题应该是多角度、由浅入深层层引导,语言应儿童化,简练易懂。我只使用一种方式反复提问,缺乏变化和吸引力,孩子易丧失兴趣。
三、重、难点突破时,由于我自己思路不够清晰,分析教材不够透彻,以至进行起来不是那么简洁明快,自己感觉有点吃力,缺乏条理性、顺序性。
四、最后的小结不够规范,概括性不强,引导力不足。
五、课件的制作太简单、粗糙,没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。
小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。
幼儿园的生日教案篇四
活动设计背景
让幼儿得社会生活与美术及其他课程的知识、技能相结合,让幼儿学会解决生活中的实际问题;经过自己的策划、制作、表演、展示,从中学习相关的美术知识和技能,体验美术与社会的关系,发展自己的美术实践能力和创造力。
活动目标
1.能根据故事《给妈妈过生日》的情节进行角色表演。
2.体会母子之间的深情。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点:能让幼儿学会与母亲与家人的良好沟通.
活动准备
1.幼儿用书《给妈妈过生日》
2.了解妈妈的生日时间.
3.思考如何用行动爱妈妈.
4.头饰及材料若干。
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一.谈话:
1.教师出示幼儿的头饰。
2.教师的导入:小林妈妈就要过生日了,她送什么礼物给妈妈最好呢?幼儿表达自己的意见。
3.教师:现在我们来看看故事《给妈妈过生日》里面是怎么说的.。
二.欣赏故事《给妈妈过生日》
1.幼儿听教师讲故事.
2讨论交流。
三.说一说.画一画:你想送给妈妈的生日礼物。
1.教师:你妈妈过生日的时候,你想送什么给妈妈?教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
2.通过绘画来表现自己想送给妈妈的生日礼物。
四.延伸活动表演游戏妈妈过生日。
教学反思
通过这一课的活动使他们知道感谢父母,因为他们养育了我们;我们应该感谢他们。虽然可能是一份小小的礼物,一个小小的《父母生日会》,但从中看似简单朴素的感恩教育蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。
幼儿园的生日教案篇五
小兔子过生日
理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感。
1、故事小兔子过生日故事录音
2、相关动物的头饰
1、引起幼儿听故事的兴趣
2、出示蛋糕和小汽车的图片。提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?
3、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音
4、理解故事内容
5、提供小兔子头饰小青蛙头饰"方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事。
建议提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事。
评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动
幼儿园的生日教案篇六
计划思绪:
近来发明小班孩子在礼节方面还比力短缺,也常常听家长说某某孩子在家没规矩,有客人来叫他和客人打召唤,他就纽头就走,这也使家长感觉异常难堪。大概是孩子身在屯子的干系,家庭不看重的干系等,造成了孩子没规矩。以是我计划了小兔过诞辰的运动,通度日动中与先生一路去小兔家做客并说一些根基的规矩用语,让孩子在潜移默化中养成说规矩用语的习性。
运动目的:
在为小兔过诞辰的景象中学说短句。引诱幼儿有规矩的与人来往。
运动预备:
创设小兔家的情况、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等。
运动历程:
一、发言导入
那我们宝宝应当奈何去客人家做客呢?(应当有规矩、要带礼品)
你们真懂事啊,那我们给小兔带什么礼品呢?它喜好吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇……)
2、先生预备了很多多少小兔爱吃的工具,请你们每个宝宝拿一样礼品(西席也拿一样)。
我们预备动身咯,小兔等急了,小汽车开咯,笛笛笛~~~~(黑板推开,涌现屋子)。
二、不雅察并做客
1、小兔家到了,哇~~~看小兔家美丽吗?是什么样子的呀?(蘑菇房)
看,小兔家门关着,到人家家里有什么措施可以让人家开门呢?(门铃、拍门)
总结:恩,先生以为拍门是个好措施,让我来敲敲看。
2、拍门并演唱歌曲
第一遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,妈妈要进来”
小兔子为什么不开门啊?(生疏人不克不及开,由于不是妈妈的声音)
总结:本来小兔子的警戒性好高哦,他知道一小我私家在家的时间是不克不及任意开门的。
第二遍唱:咚咚咚~“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,李先生要进来”
“就开就开我就开,朋侪来了,快点把门开”
听听看李先生唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李先生,是熟悉的人以是开门了。
三、勉励幼儿边拍门边演唱
小兔请李先生进来了,如今我们的宝宝也来敲拍门,看看小兔会不会开门。
“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,***要最近”(把幼儿名字遍进歌曲)
四、送礼品并说说好听的话
1、先生礼品“小兔,青菜送给你,祝你诞辰快活”(把礼品贴到黑板上)
2、幼儿送礼品“小兔,萝卜送给你,祝你诞辰快活”
总结:我们宝宝送了这么多礼品给小兔,小兔说感谢你们,它本日很高兴。它也有礼品送给你们(出示蛋糕)你们看是什么啊?收到礼品应当说什么?(感谢小兔)
3、打开蛋糕,唱诞辰歌、吃蛋糕。儿童
幼儿园的生日教案篇七
活动目标
1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
3.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
4.乐意参与表演,大胆学说角色对话。
重点难点
在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事,知道吃完东西不刷牙的话,就会有蛀牙;难点是让孩子知道,养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
活动准备
幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。
活动过程
一、开始部分:
说一说:小朋友在家自己会刷牙吗?吸引幼儿兴趣。
教师:有只小动物他不喜欢刷牙,还疼得哇哇地叫,想不想知道他是谁呀?
二、基本环节:
分段欣赏故事《小熊拔牙》
1.教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地叫”,请幼儿翻看幼儿用书。
2.教师:小熊为什么牙疼?他碰到了谁?
3.教师:兔大夫能帮助小熊吗?他是怎么说的?怎么做的?
4.教师:给小熊拔牙的时候发生了什么事?
三、继续欣赏故事《小熊拔牙》
1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”,请幼儿翻看幼儿用书。
2.教师:兔大夫找谁来帮忙?牙拔出来了吗?
3.教师:兔大夫又找来了谁?发生了什么事情?
4.教师:小熊怎么样了?
四、继续欣赏故事《小熊拔牙》
1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾,请幼儿翻看幼儿用书。
2.教师:兔大夫最后请了谁来帮忙?牙拔出来了吗?
3.教师:最后小熊是怎么做的?他的牙还疼吗?
五、结束环节:
总结
教师:小朋友们千万不要学小熊那样,爱吃糖又不爱刷牙,这样牙齿坏掉了,还要拔牙,多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙,好好爱护自己的牙齿。
并示范如何正确地刷牙。
延伸环节
请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》,复述故事。在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
教学反思
今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》,主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事,在听的过程中,同时也认识到了不刷牙的危害,这样比单一的.说教要效果好。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。活动中,很多幼儿还没有体验过牙疼,也不太会刷牙,所以幼儿的印象不深,显得有些心有余力而力不足,在今后的教学中,应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。
小百科:熊躯体粗壮肥大,体毛又长又密,脸形像狗,头大嘴长,眼睛与耳朵都较小,臼齿大而发达,咀嚼力强。
幼儿园的生日教案篇八
教学名称:
小小通气孔
教学目标:
1、了解鼻子的功能,知道不能往鼻子里塞东西
2、学习保护鼻子的方法
3、帮助班上xxx小朋友改掉抠鼻子的毛病
教学准备:
谜语 鼻子的图片
教学过程:
1、教师稳定幼儿情绪,做好上课准备
2、教师说谜语,让幼儿猜,引出新课内容
谜语:一座小山在中间,两个山洞通里边,
火车汽车通不过,传送空气保平安。
(谜底:鼻子)
3、幼儿猜谜语,提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官
4、教师出示鼻子图片让幼儿观察,同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读
5、教师结合谜语内容,让幼儿互相观察鼻子的特征
提问:两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?
6、幼儿讨论:没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师,直到憋不住了,感受不通气的难受。
8、教师讲故事《拉拉种花生》
提问:拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?
9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)