无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
一些数学小故事篇一
第一段：引言（200字）
在读数学名人故事时，我深深被这些伟大数学家的智慧和奉献精神所打动。通过了解他们的故事，我不仅对数学领域的发展历程有了更深刻的理解，还对自己的学习和生活有了新的思考。在这篇文章中，我将分享我在阅读数学名人故事过程中的一些心得体会。
第二段：敬业精神（200字）
读数学名人故事让我深刻领悟到了这些伟大数学家的敬业精神。他们在追求数学真理的过程中，不畏困难、持之以恒。无论是莱布尼茨发现微积分的原理，还是哥德巴赫猜想的解答，每一位数学名人都付出了艰辛的努力。正是这种敬业精神，使得他们能够超越时代的限制，为世界的数学科学做出了突出的贡献。
第三段：创新思维（200字）
另外，读数学名人故事也让我认识到，创新思维在数学领域中的重要性。数学名人用独特的思维模式去解决问题，找到了大量的新颖数学概念和方法。例如，高斯通过发现正态分布等相关概念，开启了现代统计学的大门；勒让德通过创新性的方法解决了质因数分解的问题，打破了花费大量时间的传统方法。这些创新思维不仅改变了数学的面貌，还为人类解决了许多实际问题。
第四段：坚持追求（200字）
读数学名人故事给我带来的另一个重要启示就是坚持追求。数学名人们身上的共同特点就是他们对数学的热爱和持久的追求。无论是哥白尼的日心说，还是牛顿的万有引力定律，这些理论的诞生都有一个共同的前提，那就是名人们一直在追求更高层次的数学真理。正是由于他们的坚持追求，才有了科学的突破和数学的飞跃。
第五段：鼓励与反思（200字）
在读数学名人故事的过程中，我不仅受到了伟大数学家的鼓励，也对自己的学习和生活进行了反思。他们的故事告诉我，只要付出努力和坚持追求，就能够取得成功。同时，我也发现自己在学习数学时有时会碰到困难和挫折，但是只要保持积极态度，相信自己的能力，就一定能够克服困难。这些故事给予我更多的信心和动力，激励着我继续追求数学的边界。
结尾（100字）
通过阅读数学名人故事，我深刻认识到了敬业精神、创新思维、坚持追求的重要性。这些伟大数学家不仅是数学领域的缔造者，更是为世界带来了巨大的科学进步和社会变革。他们的故事是我们学习和进步的榜样，也鼓励着我们不断挑战自我，追求更高的成就。以他们为榜样，我将继续热爱数学，为数学的发展做出自己的贡献。
一些数学小故事篇二
1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？
4.6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里？6匹马一共跑了多少里？
7.时钟刚敲了13下，你现在应该怎么做？
9.妈妈有7块糖，想平均分给三个孩子，但又不愿把余下的糖切开，妈妈怎么办好呢？
9.妈妈先吃一块，再分给每个孩子两块；
10.15米；
11.4，0，3.12.4只；
13.5只；
14.2盘；
15.原来小华糖多；14-8=6块，因为多给了6块两人糖的块数正好同样多，所以原来小华比小明多12块。
《数学趣味故事》
消防
一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。消防队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个测试。” 消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货栈，一只消防栓和一卷软管。消防队长问：“假设货栈起火，您怎么办？”数学家回答：“我把消防栓接到软管上，打开水龙，把火浇灭。” 消防队长说：“完全正确！最后一个问题：假设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办？”数学家疑惑地思索了半天，终于答道：“我就把货栈点着。” 消防队长大叫起来：“什么？太可怕了！您为什么要把货栈点着？” 数学家回答：“这样我就把问题化简为一个我已经解决过的问题了。”
后请不要迟到，这会影响你正常睡眠的。“-----------------数数
儿子今年三岁，已懂得从一数到十，也知道五比一大；我也随时找机会教他，问他小狗小猫哪个大。
有个学生请教爱因斯坦逻辑学有什么用。
爱因斯坦问他：”两个人从烟囱 里爬出去，一个满脸烟灰，一个干干净净，你认为哪一个该去洗澡？“ ”当然 是脏的那个。“学生说。
陈立言去应征一份工作。经理问他道：「你要求多少工资一年？」 「以我的工作能力，应值年薪一万八千元。」陈立言道。
一些数学小故事篇三
每个小学生都有自己喜欢的一门课。我也有自己喜欢的一门课。那就是――数学课。
我想你们都会惊奇吧：数学课！一上数学课就看见无数的数字向我飘来，看得我眼都花了！你怎么会喜欢数学课？因为我们数学老师很牛，每节数学课都会想出一个新花样！让我们班的同学都爱上了它。
就是这样，我爱上了数学课，怎么样羡慕吧！拜拜！
一些数学小故事篇四
牛顿小时候家里很穷，他父亲早就病逝，牛顿和母亲相依为命，过着清苦的生活。
十四岁那年，因家里实在拿不出钱，牛顿中途退学了,退学以后，他的心思仍然停留在数学书上.一天，母亲叫他骑马到山里办事.他扛着马鞍到马棚去牵马，其实这时他正在思考一道数学题.当他把马牵出来后，突然想起了解题的一种方法，他未牵着马，却扛着马鞍一边跑一边思考.到达山顶后，解决问题的另一种方法又想出来了，而马却早已跑得无影无踪，只有马鞍还在肩上.牛顿专心致志研究数学，在解析几何、微积分等方面都有大量杰作，他后来成为著名的学家。牛顿小时侯性格内向，心灵手巧，但是在校成绩却很差。他小时侯妈妈就改嫁了。他跟着外婆生活。外婆发现牛顿很聪明，会发明很多工具，比如：小风车、小城堡等等……他都放在他的小作坊里.牛顿虽然会做风车、风筝等东西，但是在学校的每次考试都是劣等，因此，常常挨老师的鞭子。一次，牛顿做了一个风车，一有风，风车就飞快的转起来，牛顿想：能不能让风车没有风也会转动呢?他一直在思考。后来，他用小白鼠踩圆笼，使风车不断的转动他后来不愿被别的同学看不起，于是发奋学习，取得了优等的成绩。他考上了剑桥大学，为力学、数学、光学作出伟大的贡献。牛顿小时侯养猫，家人叫他在门上给猫开个进出的通道。牛顿就在门上开了一大一小并排两个洞。邻居们见了好生奇怪，问牛顿为什么要开两个洞。牛顿答，大猫走大洞、小猫走小洞，他却似乎不晓得大能兼小的简单道理，从此传为笑谈。就此故事的解释，最大众的版本大概是“要说牛顿死心眼啊，小猫也可以走大洞啊，没有必要开两个洞的."
1.关于牛顿的伟大事迹
2.牛顿的故事
3.牛顿的故事读后感
4.牛顿的故事读书笔记
5.著名科学家牛顿的故事
一些数学小故事篇五
丘成桐是中国著名的数学家，他的故事鼓舞着一代又一代的人们。通过了解他的故事，我们可以深刻体会到他对数学的执着和对教育的热爱，同时也能从中汲取到坚持不懈的力量和追求卓越的精神。下面我将从丘成桐的成长经历、学术成就、教育理念、为人品质和对青少年的影响五个方面来阐述我的心得体会。
第一段，丘成桐的成长经历。丘成桐出生于江苏南京的一个知识分子家庭，从小就体会到了父母亲的关爱和良好的教育环境。他父亲是一位大学物理系的教授，因此家里的书籍非常丰富，这为他培养了扎实的数学基础打下了坚实的基础。在高中期间，他就通过自学高考试卷，为自己创造了更多的学习机会和时间，为以后的数学之路奠定了坚实的基础。
第二段，丘成桐的学术成就。丘成桐在大学期间研究了几何学的各个领域，在几何学的三个重要分支中都有杰出的贡献，成为研究几何学的世界级学者。他提出了一种完全新颖的解决几何学中一些困难问题的方法，使他在学术界备受赞誉。丘成桐以其杰出的成就和领导力，被誉为“继伽罗瓦之后，对几何学研究有全球性开创性作用的大师”。
第三段，丘成桐的教育理念。丘成桐在教学事业中非常重视学生的启发和才能的培养。他鼓励学生思考问题的方法和过程，而不仅仅是追求答案的正确与否。他认为，培养学生的创造性思维能力和解决问题的能力对于人才的培养至关重要。因此，他在教学中注重培养学生的自主学习和创新能力，鼓励他们勇于挑战困难，通过学术研究来丰富自己的知识和展示自己的才华。
第四段，丘成桐的为人品质。丘成桐一直以来都保持着严谨的学术态度和忘我的工作精神，他认为科学研究是一种长期坚持和不断钻研的过程。他对待同事和学生始终保持着礼貌和尊重，他鼓励同事之间相互合作和共同进步。此外，丘成桐还十分关心社会公益事业，积极参与各类公益活动，用自己的实际行动践行社会责任，树立了良好的社会形象。
第五段，丘成桐对青少年的影响。丘成桐不仅鼓励学生将成就与追求卓越的精神结合起来，还积极参与各种促进青少年数学教育的活动。他在自己的故事中融入了青少年的教育理念，鼓励他们勇敢地面对困难，坚持追求自己的梦想。通过他的榜样力量，许多青少年在学习数学中找到乐趣，勇于面对挑战，不断提高自己的学习成绩和综合素质。
通过了解数学家丘成桐的故事，我们可以深感他对数学事业和教育事业的深深热爱。他以自己的才智和勤奋努力，为中国数学的发展作出了卓越的贡献。他对学生的启发和培养，不仅仅是传授知识，更重要的是培养他们对学问的热爱和追求卓越的精神。同时，他良好的为人品质成为更多人的学习的榜样，他的故事激励着我们勇于追求自己的理想，并为社会做出贡献。数学家丘成桐的故事，告诉我们坚持不懈、追求卓越的力量是无穷的，我们要继承和发扬这种精神，为自己的人生和社会的发展作出贡献。
一些数学小故事篇六
数学是一门深奥而又美妙的学科，它的发展离不开一代代优秀的数学家的辛勤探索和智慧结晶。当我们读数学名人的故事时，不仅能够了解他们的成就和贡献，还能够从中汲取智慧和灵感，对我们的数学学习和人生发展有着重要的启示。
第二段：学习奋斗的精神
数学名人的故事都充满了艰辛和坎坷，他们在学习数学的道路上，经历过无数的挫折和困难。然而，他们永不言败，不断追求完美和真理。如英国数学家牛顿，他在力学和数学领域的突破奠定了物理学和数学的基础；俄罗斯数学家普洛透洛夫，他一生致力于代数和几何学的研究，在这两个领域取得了举世瞩目的成就。他们用自己的实际行动告诉我们，只有坚持不懈的努力和不屈不挠的精神，才能在数学的世界里取得突破和进步。
第三段：思考抽象问题的能力
数学是一门高度抽象的学科，需要我们具备良好的逻辑思维和抽象思维能力。读数学名人的故事，可以帮助我们培养这方面的能力。例如，法国数学家笛卡尔的坐标系和解析几何的发明，为现代数学的发展奠定了基础；俄国数学家柯西的数学分析方法的创立，为微积分学的发展奠定了基础。他们的故事告诉我们，数学是一门需要理性思维和创造力相结合的学科，只有具备了这种思维能力，我们才能够解决更加复杂和困难的数学问题。
第四段：发现数学的美妙之处
数学是一门充满美感和有趣的学科。当我们读数学名人的故事时，会发现他们所研究的领域中蕴含着无限的美妙。例如，俄国数学家勾里达和欧拉所发现的欧拉公式，它将数学中的一些最重要的数学符号和运算联系在一起，被公认为是数学史上最美丽的公式之一；法国数学家庞加莱的拓扑学研究，揭示了空间的奇特性质，给人们带来了无尽的乐趣。通过读数学名人的故事，我们不仅能够欣赏数学的美，还能够感受到数学带给我们的乐趣和愉悦。
第五段：启示与反思
读数学名人故事给我们的启示是深远的。首先，我们应该坚信自己的潜力和能力，不断追求卓越。其次，我们要培养良好的逻辑思维和抽象思维能力，不仅要学习具体的数学知识，还要注重培养自己的数学思维方式。最后，我们要从数学中发现美，从中汲取快乐和乐趣。毕竟，数学本身就是一门充满智慧和美妙的学科，通过读数学名人故事，我们能够更好地理解和感受数学这门学科的魅力。
结尾：
总之，读数学名人故事不仅能够了解他们的成就和贡献，还能够培养我们的学习态度和数学思维的能力。通过从数学名人的故事中汲取智慧和灵感，我们能够更好地理解和感受到数学的美妙和乐趣。因此，让我们走进数学名人的世界，与他们一同领略数学的魅力，探索数学的奥秘。
一些数学小故事篇七
今天我们上了一节超级绕弯就像脑筋急转弯似的数学课。
首先，乐乐先喝了二分之一的纯牛奶，但后来他又兑了热水，兑完热水后，杯子里就不是单纯的牛奶了，而是一半水，一半是牛奶的液体。
讲到最后，坐在后面的王老师情不自禁地站了起来，问数学老师：“朱老师，我可以发言吧？”“当然，你也是我们中的一员嘛。”
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一些数学小故事篇八
第一段：引言（150字）
数学无处不在，它是一门高深的学科，也是人们日常生活中重要的工具。在我的学习生涯中，我经历了许多数学故事，每一个故事都让我有所收获。在这篇文章中，我将分享几个我经历过的数学故事，并讨论我从中获得的心得体会。
第二段：故事一（250字）
数学故事一发生在我初中时，我迷上了解决数学难题的挑战。有一天，我遇到了一个看似无法解决的题目，无论如何我都无法找到解答。我花费了数个小时努力思考，但一无所获。当我感到绝望的时候，我的数学老师走了过来，看到我的困惑。他向我解释了一种新的方法，帮助我解决问题。这个经历教会了我在面对困难时保持耐心和坚持尝试的重要性。
第三段：故事二（250字）
在高中里，我经历了另一个有趣的数学故事。有一次，班上的一个同学提出了一个有趣的问题：如果一个球从一定高度自由落体，每次弹起的高度都是前一次高度的一半，那么这个球最终会停在哪个高度上？我开始思考这个问题，但没有得出结论。我决定上网搜索相关内容，在其中发现了一个有用的数学公式，帮助我理解问题。通过解方程，我最终得出了答案。从这个故事中，我明白了广泛的知识和信息获取的重要性。
第四段：故事三（250字)
大学时期，我经历了一个关于数学在实际生活中应用的故事。我在一个课程中学习了财务数学，其中包括计算贷款和投资回报等。刚开始，我对这个课程感到难以理解，觉得它与现实生活没有直接关系。然而，当我开始了解如何应用这些数学原理到实际问题中时，我对这个课程变得更加感兴趣。我发现，数学是解决现实生活中问题的一种有效工具，它帮助我分析数据和做出明智的决策。
第五段：总结（300字）
通过这些数学故事，我意识到数学远比我曾经想象的更为重要和有趣。数学教会了我解决问题的方法和思维方式，培养了我的逻辑思维能力和耐心。它帮助我处理困难，并在实际生活中应用。我相信数学是人类智慧的结晶，它不仅可以满足我们对知识的渴望，还能帮助我们更好地理解和掌握世界。我将继续努力学习数学，并将它应用到更多的领域中。通过理解和欣赏数学，我相信它将一直在我的人生中扮演重要的角色。数学故事不仅是一段有趣的故事，更是生活智慧的启示。让我们一起探索数学的奇妙世界吧！