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学生三进两联一交友活动记录篇一
为深入贯彻落实自治区、自治州“民族团结一家亲”会议精神，积极推进“三进两联一交友”活动，州教育局立即动员、迅速行动，在全州教育系统深入开展了“三进两联一交友”活动。
为确保博州教育系统“民族团结一家亲”“三进两联一交友”工作深入开展，结合全州教育工作实际，制定了《自治州教育系统开展“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动实施方案》，对全州教育系统“三进两联一交友”工作进行精心安排部署，召开了“民族团结一家亲”暨“三进两联一交友”活动动员会，适时召开推进会，同时，专门成立了博州教育系统“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动工作领导小组，由州教育局党组书记任组长，局长任副组长，专设办公室负责此项工作，健全工作机构，明确工作职责。
自治州党委和自治州教育工委，全员开展结对认亲，创新开展学校与学校结对认亲成为友好学校，班级与班级结对认亲成为友好班级，教师与教师结对认亲成为友好同事，学生与学生结对认亲成为友好伙伴。下发了《关于州教育局领导班子成员联系县市教育局和州直学校开展“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动的通知》，确定了每名领导联系1个县市、1所州直学校、1个班级、1名教师、3名学生。同时，局机关全体干部职工也相应与1所学校结对认亲，联系1个班级、1名教师、4—5名学生，定期与结对认亲的学校、班级、学生、家长联系，了解学生的思想动态，定期到学校班级、食堂、宿舍，了解和掌握基本情况、急需解决的各种问题，确保“三进两联一交友”活动的常态化、长效化、制度化。
截至目前，全州教育系统在开展“三进两联一交友”活动中，州县市教育局和各学校联系学校363个，联系班级6255个，联系学生72186次，联系家长132465次，教师与学生交朋友47093人，进宿舍21200次，进食堂23230次。同时，还创新开展了学校与学校结对认亲结成友好学校64对，班级与班级结对认亲结成友好班级908对，教师与教师结对认亲结成友好同事3812对，学生与学生结对认亲成为友好伙伴27373对。通过学校间、班级间和教职工、学生间的认亲走访，开展“三进两联一交友”活动，实现了教师、学生、家长的全覆盖，帮助学生和家长解决实际困难。
制定了《州教育系统深入开展“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动宣传教育工作实施方案》，不断加大活动宣传力度，各单位和学校通过校园网、qq群、微信等媒介，借助校园广播、学习园地、手抄报等阵地，开展讲故事、见行动等活动，在广大师生中深入宣传“民族团结一家亲”“三进两联一交友”活动的重大意义。编印了“三进两联一交友”活动工作手册，随时将活动过程、好的做法和心得、图片记录在册。召开了“三进两联一交友”活动座谈会，交流经验，取长补短，助推了“三进两联一交友”活动的深入开展。
一是抓好“融情·微宣讲”，组建教师、学生宣讲队，通过开展主题宣讲、发放宣传单、有奖问答、座谈会等形式，重点开展民族团结教育。2016年州、县市教育系统开展民族团结和“去极端化”宣讲500余场次，受教师生97000余人次。二是抓好“融情·微课堂”，发挥课堂教学的主渠道、主阵地作用，建立“1+15”滴灌式教育机制，即每周选取1节思品政治课，把民族团结教育、“去极端化”宣讲内容纳入其中，授课时间不少于15分钟；在教职工中，利用每周1次的政治学习，用15分钟时间上一堂民族团结和“去极端化”微课。三是抓好“融情·微活动”，精心策划并先后组织开展了民族团结师生演讲比赛、乒乓球友谊赛、微视频评选、微故事演讲比赛、校园情景剧展演、红色歌曲大合唱、手抄报评比等11项活动，形成了你中有我、我中有你的“民族团结一家亲”浓厚氛围。四是抓好“融情·微阵地”，充分发挥乡村学校少年宫、兴趣小组、学校社团等课外教育阵地作用，定期开展学生广泛参与的各种民族团结活动，促进各族学生间的相互交流、交往，相互学习，共同提高。
五、选树典型，示范引领。制定了《自治州教育系统民族团结进步创建先进集体和先进个人评选办法》，注重挖掘和发现在开展民族团结活动中的先进典型，充分发挥先进典型在民族团结进步中的示范引领作用。1月9日，自治州教育系统召开了民族团结总结表彰大会，对全州教育系统29个民族团结先进集体、60名民族团结先进个人和20对民族团结小伙伴等典型进行了表彰。
学生三进两联一交友活动记录篇二
学校开展“三进两联一交友”活动，旨在深入贯彻落实中央治疆方略、社会稳定和长治久安总目标，不断增强高校学生思想政治教育工作针对性、实效性。“三进两联一交友”活动开展，标志着今后我校将进一步构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”的教育格局。
“三进两联一交友”活动是做好学生思想政治教育工作的有效手段，也是促进各民族师生交往交流交融的重要载体，全校干部教师将积极行动起来，把学校建设成为xxx反渗透的坚强阵地、民族团结的模范单位，为实现自治区社会稳定和长治久安作出积极贡献。本月我们三年级组在我校政教处的带领下继续开展“三进两联一交友”活动。
我们三年级组不光召开了班会让孩子们了解有关民族团结的相关知识，还利用周末时间到结对的民族学生家去家访。一来了解孩子的家庭状况和孩子在家里的表现，二来跟孩子的父母沟通交流了孩子在学校的各个方面的情况。三来在学校多帮助。辅导名族同学学习。通过交朋友这个活动，切身的感受到我班小朋友及家人的热情。了解到孩子们在家里和在学校的情况，增进家长对孩子的了解，增加民族感情。
我们三年级老师还利用课余时间为孩子们进行辅导。关心孩子的心理变化和动态。
作为一名教师，我认为“三进两联一交友”活动意义重大，我们要让每一名学生，无论是汉族学生还是少数民族学生，都应该以自己的实际行动，积极投入到活动当中。开展好“三进两联一交友”活动，是我们义不容辞的`责任，让我们玩在一起、学在一起、成长在一起，共同创造新疆民族团结，大美新疆的明天。
学生三进两联一交友活动记录篇三
为扎实开展“三进两联)(一交友”活动，11月23日下午，校长办公室组织物理科学与技术学院联系班级开展参观校史馆主题团日活动。物理科学与技术学院的9个班级共240余名师生在副班主任老师的带领下重温建校光辉历史，感悟新大精神传承。
为开展好本次主题团日活动，校长办公室制定了参观活动方案，并安排担任副班主任的教职工负责本班学生的参观引导和讲解工作。在班主任带领下，各联系班级按照方案要求分组有序入馆参观。参观过程中，担任班级副班主任的校长办公室教职工向同学们详细解说了新疆大学的发展历程。同学们依次参观了历史沿革、领导关怀、人才培养、学科建设、师资队伍、科研成果、服务社会等板块，通过聆听校史，观看一幅幅生动的照片，深刻了解了建校90多年来形成的新大精神、优良校风和办学理念。同学们一边认真地听着副班主任老师的解说，一边观看场馆内陈列的物品，并拿出手机，按下快门，记录下了校史馆内那一幕幕的如歌岁月。大家纷纷表示，校史馆为我们呈现了母校发展的辉煌历程以及前辈们为学校付出的汗水与艰辛，我们要将这种精神继承发扬下去。当看到母校近年来取得的丰硕成果时，同学们表示，要努力学习文化知识，用自身的实际行动共绘母校发展的蓝图。最后，副班主任老师和联系班级的身影定格在了校史馆正中“爱国、爱疆、团结、进步”的大型浮雕下，进行了拍照合影留念。
通过此次主题团日活动，加深了校长办公室与各联系班级同学间的相互了解，同时，更让同学们深刻认识到新大学子肩负的责任和义务，激励他们以更加饱满的精神面貌投入到今后的学习和生活中，学好专业知识，全面提高综合素质，创造更辉煌的未来。
学生三进两联一交友活动记录篇四
xxxx年xx月xx日，xx中学在各年级举行了“民族团结一家亲，三进两联一交友”结对子活动主题班会。各年级任课教师以及全体同学参加了此次活动。
此次活动是在校内开展“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”活动，学生和老师再次结对子，认亲戚，手拉手，心连心，促进师生间的交流。通过老师进班级、进宿舍、进食堂，联系学生，进一步联系家长，与学生交朋友打造全员育人格局，打通与学生心理上的隔阂，帮助学生健康成长，帮助学生解决实际困难，要保证全员参与，把生们当朋友，当亲人，切实解决孩子们生活上和学习上以及思想上的各种问题。
结对子活动中，各任课教师和学生们进行了亲切的交流，建立了联系，课下进宿舍食堂参观了解情况，切实把握学生动态，课后与家长联系，拉近了学生、老师和家长之间的联系。
“三进两联一交友”活动是一项长期的工作，对学校加强学生管理、了解学生思想动态和从长远角度维护稳定和长治久安都起着极其重要的作用，为后期各项工作的开展打下坚实的基础。
学生三进两联一交友活动记录篇五
“三进两联一交友”活动作为推进民族团结的有效途径，抵御和防范宗教向校园渗透的重要抓手，维护校园安全稳定的重要措施，至学校大力推行以来取得了显著的效果。作为这个活动的亲身参与者，我也感受颇深。特别是在与所联系学生在宿舍、在教室、在办公室和食堂等地进行见面交流、共用午餐后，也使我更多的了解了学生的实际情况，感受到了这个活动的实际意义。
通过走访学生宿舍，我也发现了学生宿舍存在着一些问题。比如宿舍卫生没有保持的很好，主要体现在个人床铺没有收拾整齐，桌子、书架上的物品没有摆放整齐等。这些都是学生宿舍广泛存在的一些问题，通过对他们的多次督促和指导，在后面的持续走访中，这种情况也得到了一定的改善。同时，也检查了学生宿舍相关储存介质的安全性，并没有发现有何异常，学生在这方面做得还是非常好的。
在与所联系学生在食堂共同用餐时，学生也多次谈到了他们所学的专业。学生在这方面有着自己的思考和看法，通过交流，我也了解到他们比较喜欢与自己专业相关的实习，在他们看来，通过实践才能更加巩固自己的理论知识。同时，也有一部分学生觉得本科期间学的理论深度不够，有继续读研的倾向。
通过交流也发现，部分民族学生对于撰写课程论文的难度较大，主要体现在表述不清、表达不完整等。对于毕业设计也有很多不明白的地方。对于他们的疑问我也多次协助他们去解决问题，鼓励学生要克服困难，努力学习，从中也可以看出，他们对于学习的态度也是相当认真，求知欲强。
通过此项活动，使得我能及时了解并解决学生思想上、学习上、生活上的困难和问题，也使老师们与少数民族学生像石榴籽一样紧密，使学校变成了民族团结、爱党爱国爱社会主义教育的阵地。我也坚信这项活动可以温暖着新疆这片热土，驱散了人们心中的寒冷，也势必烧尽一切邪恶力量。
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