作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
小班小猫睡觉醒不了教案篇一
1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣
2、学习左右手交替拍球
3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力
4、培养同伴间相互合作的态度
[活动准备]大小球若干个
[活动过程]
(一)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣
1、用语言谈话的方式引出出课题
看,今天老师带来了什么?(球)
(二)玩法
活动评析:此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口,全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力,增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度,活动以游戏为主要的教学手段,使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。
小班小猫睡觉醒不了教案篇二
一、活动目标:
1.尝试用布垫进行走、跑、跳等动作,提高幼儿身体的协调性。
2.幼儿能够两腿协调一致与布垫向前移动。
3.克服困难,体验身体活动的快乐。
二、活动准备:
布垫若干,小鱼。
三、活动过程:
(一)热身活动
教师和幼儿一起用布垫活动身体。
(二)尝试交流玩布垫的各种好方法。
1.尝试探索各种布垫的玩法。
2.幼儿尝试体验布垫的各种玩法。
3.教师引导幼儿坐在布垫上、模仿划小船,使自己的身体与布垫一起移动起来。
(三)玩游戏。
1.小猫捉鱼。
对面的池塘里有好多鱼,我们一起去捉点鱼吧!
2.给鸭妈妈送鱼。
听说鸭妈妈生病了,家里一点吃的也没有了,我们把捉来的鱼给她送去好吗?
(四)结束活动
引导幼儿在布垫上敲敲腿、拍拍手臂,进行放松活动。
小班小猫睡觉醒不了教案篇三
玩纸球在户外活动中很常见,小班幼儿也喜欢玩,但在玩的时候玩法单一,要玩出花样很难,为了让幼儿能更好的玩纸球,所以设计了小班体育活动《玩纸球》。
目标:
1.能积极探索多种玩纸球的方法,在玩纸球的过程中体验活动的乐趣和快乐。
2.练习单手自然向前方做投掷的动作,锻炼幼儿手臂力量,发展身体协调性。
准备:
1.自制纸球(与幼儿人数相等)
2.喜羊羊胸饰(与幼儿人数同等),村长胸饰一个,自制灰太狼一个
3.喜羊羊和灰太狼音乐
过程:
一、开始部分
1.通过谈话,引出村长和小羊们一起做游戏。
2.听着“喜羊羊和灰太狼”的音乐,教师带领孩子做热身运动。
二、玩纸球
(一)第一次尝试玩纸球
1.鼓励幼儿用不同的方法玩纸球。
2.集中,请幼儿演示玩纸球的`方法,并请幼儿一起学着做。
(二)第二次玩纸球
1.再次玩纸球,玩出与第一次不一样的方法玩球。
2.集中,请幼儿演示玩纸球的方法,教师给予肯定。
三、投球
1.选出玩投球幼儿演示,教师正确演示,并引导幼儿说说怎样让球投得远。
2.幼儿集体练习投球,鼓励幼儿遵守活动规则。
四、游戏:打灰太狼
1.出示“灰太狼”,让幼儿想一想,有什么办法对付它。
2.组织幼儿进行游戏2——3遍。
五、听“喜羊羊和灰太狼”的音乐做放松动作。
小班小猫睡觉醒不了教案篇四
活动反思:我本节教育活动的名称为:小猫钓鱼。目标有:1、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系;(知识能力目标)2、体验数学游戏的乐趣。(情感目标)幼儿在生活中已经感知过“1”和“许多”,但是概念还不明确。例如午点环节,幼儿知道从几个水果或点心中取自己的一份。而且我班正在进行“我爱小动物”的主题活动,因此,选择小猫钓鱼的形式来赋予幼儿一个小动物的角色,符合幼儿的发展现状和年龄特点,主题墙饰中有大猫和小鱼的形象。以上是精神准备,我还做了充分的物质准备:光盘(以动画形式感知“1”和“许多”)、塑料小盘若干与幼儿人数相同、钓鱼玩具、盆子1个、小猫图片、钓鱼票。活动中采用小猫钓鱼的游戏,一步一步、环环相扣,幼儿兴趣高涨:发票(每只小猫一张票)—钓鱼(用票换竿,钓完鱼拿回座位)。此时幼儿显得比较活、比较浮,又说又笑。我用的语言为“请安静,别说啦,等等”,其实效果不好。不如用符合小猫身份的话,“小花猫做什么事都是静悄悄的”,“看哪知小花猫最乖”,之前学的歌曲里还有这样的词:“小花猫走路静悄悄”,学的儿歌中也有:“走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄”。联系学过的已有经验来引导幼儿要比抽象的词语效果好。钓完鱼我小结:票有许多张,一只小猫交一张票,就有了许多张票,显得有些飘,没有落到实地,比较仓促。当时有的幼儿说给老师票了,我不如就此让幼儿说一说谁还给我票了,谁想说就给他机会让他说,让幼儿在说的过程中体验到一张票一张票的增加变成了许多张票,让孩子说比老师说要实在要珍贵,更有收获。之后的环节,猫妈妈收鱼—盆里有多少鱼—煮鱼的儿歌(自编),生动有趣,朗朗上口,通过儿歌又强调了“许多”,符合幼儿的特点。吃鱼采用自助形式,幼儿从“许多”的盘子中拿一只盘子,再从“许多”的鱼中,取“1”条鱼回座位吃,这样既满足了幼儿游戏的愿望又动静交替,符合年龄特点,在玩中学到了知识。倒鱼骨,放回餐盘,对幼儿良好习惯的培养起到了渗透的作用。最后的总结:以猫身份对小猫的表现给以说明,重点对本节教育活动的知识点又加以明确:每只小猫宝宝都得到了一张鱼票,钓到了一条鱼,放在锅里变成了许多鱼。每只猫宝宝吃了一条鱼,锅里的鱼变没了。今天过得真开心。值得一提的是本节课准备的各种教具已经不少了,再为每名幼儿准备一个小猫头饰,显得工作量大又没有太大必要。因为小班幼儿有一个年龄特点:“常把假想当真实”,所以我只准备了一只小猫的图片,和小朋友们神秘的说:小猫亲一下小朋友的脑门儿,这个小朋友就变成了小猫了,就可以跟着猫妈妈做游戏了!小朋友们都坐得好好的,等着“小猫”亲脑门儿,被亲一下都高高兴兴的,真感觉自己就变成了小猫了!虽然做了充分准备,上的过程中,还是会出现一些随机事件或想不到的:我预想的看光盘,感知“1”和“许多”,没有设计到看完后让幼儿说一说“你看到什么了?”或随便的说一说,直接过渡到“猫妈妈与猫宝宝”显得有些脱节。
小班小猫睡觉醒不了教案篇五
1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。
2、发展钻爬能力,锻炼幼儿大肌肉力量,促进手脚的协调性。
3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。
垫子四块,分作两排摆放。长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。小鱼图片若干四散放在场地一端。 “鱼篓”两只。
1、幼儿听口令模仿小猫,边“喵喵”叫着边走路进入场地。
2、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为:“今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。”
1、幼儿分成两队,分别站在垫子(草地)前的起跑线。
2、教师交待游戏名称、玩法:“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。”
3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。
4、提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬;在钻时,别碰到树上的叶子。
5、幼儿游戏3~~4次,直到把“小鱼”全部钓完。
6、小结游戏情况。
教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的`“小猫”,并告诉大家,今天的任务完成得很好,“猫妈妈”非常满意。
1、游戏“老猫睡觉醒不了”。
玩法:边念儿歌四散走。儿歌:“老猫睡觉醒来了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去。”儿歌念完,“小猫”四散在场地周围躲好。“老猫”醒来,不见“小猫”,着急地说:“一觉睡醒四面瞧,我的孩子不见了,喵喵喵,我的小猫快回来。”“小猫”听到“老猫”叫声,一边“喵喵”叫着,一边赶快走回“老猫”身边。
游戏进行1~~2次。
2、“小猫”跟着“妈妈”抬着“鱼篓”自然地走下场。3、带领幼儿回教室。