总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。总结书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇总结呢?下面是小编为大家带来的总结书优秀范文,希望大家可以喜欢。
爱祖国活动总结篇一
本节课主要让幼儿了解复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。
1、复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。
2、注意画面整体布局及人物外貌特点。
1、范例、幼儿绘画用具
2、活动前有过参加升旗的经验,教师进行过有意识的观察和引导。
1、回忆讲述自己在观看升国旗的经历。
2、说说在升旗时我们应该怎么做?
1、教师示范讲解重难点:
(1)教师请个别幼儿上来升旗,其他幼儿说说他升旗时的动作是怎样的?
(2)讲解示范如何用侧面人、背面人的画法来表现小朋友热爱国旗的'特征。
(3)请个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态,为大家作示范。
2、幼儿绘画,教师巡回指导:
(1)提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。
(2)注意人物动态及人物特征的表现。
(3)涂色时要求均匀有力。
(4)帮助个别幼儿进行画面布局。
1、幼儿作品展出,幼儿互相欣赏。
2、猜猜谁是升旗手。
小朋友都喜欢国旗,我们通过本节课学习了升国旗,还观看了升国旗的视频,幼儿特别感兴趣,幼儿在绘画时,个别幼儿很好,画人物画不出来,我们还有待于提高幼儿的绘画水平。
爱祖国活动总结篇二
通过本节课让幼儿欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做个中国娃的自豪感。并学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做个中国娃的自豪感。
2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
自制道具(藏族的围裙,维吾尔族的帽子,藏族的毡帽)
教师提问:听到这首曲子你有什么样的感觉?你想做什么?在哪里听过歌曲的名字叫什么,幼儿随着录音随意演唱和表演。
1、理解歌曲内容。
这是一首大家非常熟悉的歌曲,现在我们仔细的听一遍。(引导幼儿从旋律和歌词上去听)
幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗劣理解。
1、歌曲中唱了些什么有没有听不懂的地方?
2、中国哪些地方的景色是很有名的兄弟姐妹是指什么?
3、听了这首歌曲有什么感觉?寻找歌曲中音最高的地方,尝试跟唱。
师小结:《大中国》这首歌唱给我们的'祖国,它唱到了中国的大好河山,歌颂了我们勤劳和勇敢的民族。
请幼儿观察图谱上的动作,看一看会看懂那一个动作,表达与表现
1、看着图谱学习4个基本动作。
2、教师重点教幼儿学习后踢步。
3、教师和幼儿一边唱歌一边表演。
六、幼儿在教师的带领下完整的表演舞蹈。
七、幼儿互换彩带再表演一遍舞蹈。
八、请幼儿到听课教师面前大胆表演舞蹈。
幼儿自由结伴,协商确定表演的形式(唱歌、舞蹈等)选择道具。
作为一个中国人我们都感到无比的自豪,从小培养幼儿爱祖国的情感,是我们教育的根本,在这个舞蹈中,我们强调后踢步的练习,让幼儿跟着明快的节奏挥动彩绸进行创编动作。
爱祖国活动总结篇三
活动时间:xx年5月30日晚
参加成员:g203班全体同学
活动内容:5月30日晚,语教g203班的同学以“我爱祖国”为题举办行了一次主题班会活动。活动由诗歌朗诵比赛的形式展开,同学们积极踊跃,展现了当代大学生的爱国热情!
首先在一阵气势磅礴的音乐声中,张迎利带领着第七组的同学慷慨激昂的朗诵了《祖国,我爱你》深深表达了对祖**亲的热爱之情,紧接着陈大曼,郑鸿日两位同学声情并茂的朗诵了《心中的祖国》,其他同学又分别朗诵了《我和我的祖国》、《我的祖国》等诗歌,在比赛的最后班长带领大家,朗诵了自己的原创诗歌《铭记》,整厂比赛,同学们都以十分严肃认真的态度对待,即是表演又是比赛!
活动总结:通过这次主题班会,让同学们认识到拥有爱国主义感情的重要性!提升了我们的人生观,价值观!增强了我们的社会责任感与使命感,宏扬爱国主义精神!通过爱国主义朗诵,表达了我们对祖国的热爱,达到加强爱国主义教育的目的,增强了我们对祖国的自豪感!
最后祝福祖**亲越来越繁荣、昌盛!
语教g203班李安然
爱祖国活动总结篇四
通过本节课让幼儿感知、理解诗歌的内容并认读文字“南”、“北”,学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌,运用探究、比较等方法感受诗歌语言的简练之美,增强做一个中国人的自豪感。
1.感知、理解诗歌的内容。认读文字“南”、“北”。初步学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。
2.运用探究、比较等方法,感受诗歌语言的简练之美。
3.增强做一个中国人的自豪感。
1.中国地图一幅。
2.小图卡:文字“南”、“北”。冬爷爷、雪花,春姑娘、花。滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。
3.抒情的背景音乐,录音机。
4.教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。
教师(运用眼神、表情、手势,故作神秘状):
(1)老师要请小朋友看一样东西。
出示中国地图,引导幼儿说说:这是什么?谁能在地图上找到祖国的最南边和最北边?
教师随着幼儿的回答出示字卡“南”、“北”,幼儿自然地认读。
教师:地图上最南边和最北边在色彩上有什么不同?为什么?
教师:在冬天,祖国的最南边是什么样的?祖国的最北边又是什么样的?(如果幼儿未能回答出与诗歌相关的内容,教师可以用一些小问题加以引导。如:天气有什么不同?那里的孩子又会做些什么呢?)
教师:你是怎么知道的`?(让幼儿了解获得知识的多种途径。)
随着幼儿的回答,教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。
鼓励幼儿根据小图卡自编诗歌。
教师:我们来试试把这些小图卡编成一首《我们的祖国真大》的诗歌,好不好?
幼儿自由创编诗歌,教师注意观察、倾听。
教师结合小图卡,用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
教师:听了这首诗歌,你们有什么感受?(注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美,激起幼儿做一个中国人的自豪感。)
教师:这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一样?(让幼儿感受到诗歌语言的简练。)
四、幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。
幼儿看着小图卡,跟着教师朗诵诗歌。
幼儿分成两组轮流朗诵诗歌的第二句、第三句,共同朗诵第一句和最后一段。
全体幼儿起立,跟随教师在音乐声中有表情地朗诵诗歌。
五、活动建议:
在语言区,教师和幼儿将共同收集的有关祖国风貌、物产、各民族特色等方面的图书、图片、旅游的照片布置出来,幼儿自由交流。在科学区放置一些中国地图‘的拼图和地球仪,鼓励幼儿自主探索,感受祖国的地大物博。
[儿童诗]
我们的祖国真大
我们的祖国真大。
北方是冬爷爷的家,
十月就飘起了大雪花。
南方是春姑娘的家,
一年四季都盛开着鲜花。
啊!祖国,妈妈,
您的孩子在同一个时间里,
有的滑雪,有的游泳,
有的围着火炉吃西瓜。
幼儿搜集了关于祖国山水的图片,感受到祖国的壮大,儿歌又让幼儿明白,祖国气候的千变万化,留给孩子的问题是,祖国为什么会有这么大的气候变化,引导幼儿喜欢探究科学,通过多种途径了解气候变化的原因。
爱祖国活动总结篇五
(一)
主持甲:首先请听朗诵《普通话》
甲:站在这片土地前,我自豪,您的名字叫中国。
乙:站在这片土地前,我骄傲,我属于中国。
甲:我爱您,中国!我爱您的蓝天、白云和花朵。
乙:爱您的绿野、森林、山峰,爱您小溪潺潺的吟声。
甲:在您的胸怀里,56个民族共享着阳光的哺育。
乙:在这片960万平方公里的土地上,有着七大方言区。
甲:那是:北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言区。
乙:我们的同学就来自五湖四海。
甲:呦!那么多语种,碰到一块,可不是要闹笑话了吗?
乙:是啊!他们如果都会说同一种语言就好了。
甲:他们可以学我们的共同语。
乙:共同语?
甲:是的,在座的同学都知道什么是我们汉民族的共同语吧?
齐:普通话。
(二)
主持甲:那就请大家看看吧!
主持乙:请看小品《都是方言惹得祸》
(教室里)老师说:“同学们好!我是你们以后的语文老师。”
(三)主持甲:看来普通话还真是重要。
主持乙:嗯,现在全国都在推广普通话,我们小学生也不能落后呀!
主持甲:今天,我们就以游戏的形式推广普通话!
主持乙:游戏?怎么玩?
主持甲:首先我们来举行一次绕口令比赛,看谁说的最快最好,
《捉兔》
一位爷爷他姓顾,上街打醋又买布。买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔,飞了鹰,跑了兔。打翻醋,醋湿布。
《白石塔》
白石白又滑,搬来白石搭白塔。白石塔,白石搭,白石搭石塔,白塔白石搭。搭好白石塔,白塔白又滑。
《四和十》
四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿,谁说四十是“细席”,他的舌头没用力;谁说十四是“适时”,他的舌头没伸直。认真学,常练习,十四、四十、四十四。
(四)
主持甲:绕口令说完了。我们来轻松一下!来猜谜语!
1、麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子——花生
2、黄瓷瓶,口儿小,打破瓷瓶口,挖出红珠宝。——石榴
3、长得象竹不是竹,周身有节不太粗,又是紫来又是绿,只吃生来不吃熟。——甘蔗
4、闯王失马。——门
5、土上有竹林,土下一寸金。——等
6、坐也是卧,立也是卧,行也是卧,卧也是卧。——蛇
7、坐也是行,立也是行,行也是行,卧也是行。——鱼
8、坐也是立,立也是立,行也是立,卧也是立。——马
9、坐也是坐,立也是坐,行也是坐,卧也是坐。——蛙文
(五)
主持乙:下面我们来“词语接龙”。
主持甲:我们准备了5个锦囊,每一个锦囊里都有一个题目,请每一组的右边一排的第一个同学选一个编号。
主持乙:规则是这样的:以小组单位,我们进行一个比赛。第一个同学接题目下的词语,然后下面一个同学接着前一个同学的词语最后一个字往下接,依次类推,到最后一个同学的词语要是这个类别的。
主持甲:我们采用记分制,普通词语不加分,成语加一分,要是有同学接不上,下一个同学接着下去。
(六)
主持甲:在日常生活中,你会写错别字吗?请各位同学改正以下错别字。
(七)
游戏:击鼓传花。当音乐停止时,物品所在之人。可以说几句方言或表演一个节目。
(八)组唱:爱我中华
(九)结束语
主持甲:我爱祖国语言美,历史悠久渊源长。
主持乙:人人推广普通话,华夏语言四海扬。