人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
祖国在我心中手抄报内容篇一
五星红旗，红满长天。
两个文明，神州奋起;
一派新风，中华腾飞。
两个文明，日新月异;
四化建设，国富民强。
乐享升平，安居盛世;
风拂绿柳，雪绽红梅。
锦绣河山，倍添锦绣;
文明古国，更加文明。
莺歌燕舞，普天同庆;
鸟语花香，大地皆春。
神州大地靠彩笔描绘;
中华巨龙驾疾风起飞。
十亿人民，重添百倍劲;
四化建设，更上一层楼。
天地自成文，湖山有美;
国家期得士，桃李无言。
年年国庆，庆祝新胜利;
处处笙歌，歌唱大丰收。
祖国在我心中手抄报内容篇二
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
我们波兰人，当国家遭到奴役的'时候，是无权离开自己祖国的。 —— 居里夫人
我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。 —— 马克思
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 —— 马克思
我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。 —— 赵博生
我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。 —— 马雅可夫斯基
祖国在我心中手抄报内容篇三
历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国。
我的演讲完了，谢谢大家！
同学们,少年朋友们:
你们好！
祖国，祖国，在我心中飞荡
祖国，祖国，在我心中飘扬，
祖国，祖国，在我眼中翱翔，
祖国，祖国，在我梦中早已飞黄腾达！
我们可爱的中国，在孩子眼里好似一朵太阳花，
我们伟大的祖国，在全国人民心中似为母亲。
母亲啊，母亲，
祖国在我心中手抄报内容篇四
1.国庆佳节到，祝福来报到，愿你心到就想到，想到就看到，看到就收到，收到就得到，得到就快乐到好运到健康到成功到，幸福平安全都到，一样都不少!
2.幸福像点点繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫人沉醉;累积点点幸福，珍藏滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同心醉!
3.转眼国庆即到，没有华丽的词藻，不抄袭别人的思考，只送上真诚的祝福和简单的问好：神啊，希望你保佑这看短信的人平安到老，有我祝福的日子再无烦恼!
4.时间来来去去，问候永不褪色;工作忙忙碌碌，有空也要歇歇;距离远远近近，情意永不枯涩;佳节不会常有，乐就欢呼雀跃。国庆佳节，愿你开心度!
5.有些事，虽然不常去做，却从来不曾丢过;有些人，虽然不常联系，却从来不曾忘记;有些情，虽然不常提起，却从来不曾淡去;有些话，虽然不常念叨，却从来不曾注销。国庆佳节到，把积蓄了很久的话，沉淀了很厚的情，送给挂念的人：愿你合家幸福，快乐永驻!
6.虽然平日里忙，平日里忘，但其实一直把你放在心上。国庆节来到，短信飞扬，就让我弥补所有的亏欠，祝你国庆快乐，幸福如常!
7.嘴角往上扬一扬，微笑就在轻轻荡;工作往下放一放，吉祥如意近身旁;眼光向前望一望，美好前途宽又长;情意回头把你想，愿你佳节福无疆。国庆快乐!
8.自己活得开开心心就是幸福，让别人过得开开心心也是幸福。幸福是丰富多采的，只你用心去体会，就会感觉到幸福!祝国庆快乐!
9.金秋十月迎国庆，万紫千红好心情，大街小巷挂灯笼，快乐逍遥伴君行。一路好运且莫停，一生康安赏美景，合家幸福俱太平，吉祥如意身安宁!
10.朝阳，照耀着，国庆要养精蓄锐;心情，明媚着，国庆节要韬光养晦;朋友，联系着，国庆节要快乐加倍;国庆节，有朋友来陪着，让十月的天空异常和美吧!
祖国在我心中手抄报内容篇五
1、激发学生热爱祖国的思想感情。
2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3：能从角度或部分形象来对主题进行表现。
1：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
1、课件引入
一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。
学生谈谈对记忆画升旗、奥运健儿登上领奖台的创作设想。尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。
2、了解常识
和学生一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。
3、师生讨论
一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的'位置、动作以及相关的环境的位置分配。
4、绘画步骤
(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。
(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
5、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。
6、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
7、欣赏评价：绘画作业完成后，进行师生共同评，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。