为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
骨干观摩活动方案篇一
为了响应校总支开展“名师帮带1+1”活动,培养造就一批骨干教师,满足学校培育人才需要。同时也为了增强教师之间的协助研究、互相促进。在传、帮、带过程中,互相交流共同提高。
以园内实际情况出发,以级段为单位,推选出一名业务水平高的骨干教师担任指导组长,指导本组其它教师在课堂上能熟练掌握教学常规,熟悉教学方法,并且指导老师写好教学案例,教学反思,辅导教师上好园内的公开观摩课。
1、成立评委小组,对全园教师的.公开观摩课进行评估打分。
2、举行全园优质课评比活动,评出优质观摩课3节,指导教师享受同等奖励。
3、评出优秀指导教师一名。
4、对于没有完成教学任务的教师其指导教师负责上示范课1节。
骨干观摩活动方案篇二
为提高教育教学质量,规范教学行为,提高课堂教学效率,以学生为主,以职业能力为本位,以素质教育为核心,以职业活动为导向,理实一体,工学结合的课程改革指导思想,学校将于3月份开展观摩活动,形成示范带动、典型引路、以点带面全面提高的`新局面。
教学质量的提高关键是课堂教育质量的提高,本项活动旨在给每位老师搭建锻炼自我,展示自我交流学习的平台,充分挖掘教学特色,通过示范作用,引导每位老师专研业务,注重课程设计,形成个人教学风格,达到“人人有特色,课程有特色”的总体目标。
提高课堂教学时效性,向课堂要质量。
第一阶段:()
1.为切实把此项活动开展的扎实有效,要求各专业组首先召集授课教师座谈交流研讨,互相学习。
2.课程设计能够体现学生为主体,以职业能力为本位,以素质培养为核心,讲练结合,融合实践教学课堂。
3.授课教师应根据课题实际情况,利用多媒体进行教学。
4.授课时长为45分钟,授课地点自行选择。
5.授课教师课前准备教案,授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思。
第二阶段()组织观摩
1.各专业组做好观摩课前组织工作,确保会场有序,多媒体设备使用状况良好。
2.各组观摩教师做好听课记录及评价(听课记录用教务处负责制作)
3.召开教学研讨会交流学习心得,进行综合评价,取长补短。
1.各专业组自行对本组教师进行考评。
2.通过本次观摩并且成绩优秀者在学期教师业务考核中加2分,且同等条件评优时优先考虑。
骨干观摩活动方案篇三
出示箭头图示(上、下、左、右箭头),请幼儿说说四个方向的箭头表示的意思。(出示图一)
师:这是什么?你在哪里见过?表示什么意思?
师:巧虎和蓝猫学会了建房子。(出示图二)看,这儿有两座建好的房子,你知道哪座是巧虎建的,哪座是蓝猫建的吗?没关系,巧虎和蓝猫给我们准备了路线图,对照路线图走就能找到房子了。
1、认识路线图,理解图中箭头和数字的含义。
2、分析选择巧虎、蓝猫对应的路线图。
师:这儿有两张路线图,哪张是巧虎的,哪张是蓝猫的呢?(幼儿讨论,请说出理由)
师生共同分析:2号路线图第一步是向下,蓝猫站在最下面已经不能向下走了,所以2号路线不可能是蓝猫的。因此,2号路线是巧虎的,1号路线是蓝猫的。
3、明确行走的规则与要求,师生共同完成范例题。
根据路线图找到房子后,记录在路线图上。(前面添上人物,后面添上对应的`房子)
(1)教师请幼儿猜测他们的行走路线,在图中画出从起点出发的第一步。
(2)讨论:第一步画的路线与箭头的方向一致吗?
(3)继续画出第二步、第三步的路线,明确每一步都要接着上一步的箭头方向走。
4、,迁移幼儿已有经验,帮小动物找积木。(出示图三)
引导幼儿按线路图为小动物找到所需的积木,请个别幼儿演示、操作。
每只小动物按箭头指定的方向行走,看看分别找到哪些积木?并画圈表示。
1、找房子:(图二)
2、找积木:(图三)
3、等量判断:找出相等量的两组物体,在其后摆上花片表示。
4、数序拼板:按数字的顺序排列,拼成完整的数序板。
请幼儿继续完成范例(图三),小动物怎样找到所需的积木。请幼儿对照路线图一步一步的画出路线,边画边说明箭头的方向。
骨干观摩活动方案篇四
两轮课堂教学结束后,在做出全面总结和反思后,为了能进一步提高学科任课教师的教学水平,扎实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念,规范教师教学行为,进一步提高教学质量,经研究,决定于20xx年4月20-28举行观摩活动。
通过观摩课讲评活动,使任课教师之间互相学习,互相帮助,相互促进,共同提高。
1、活动时间
6月14--6月19日。
2、授课教师条件
参加观摩课授课教师由各实践综合组推荐,原则上每个学科选报一名。
观摩课授课教师自定授课内容。
3、授课结束后进行集中评课,写出评议结果。
1、观摩课授课教师要认真组织教学,大胆创新,充分发挥学生的主动性、积极性,使学生成为课堂教学活动的主体。提倡使用多媒体教学手段。
3、观摩课教师在讲授完成一周内上交所讲内容的教案一份。
4、领导小组成员必须参加,有课的事先做调整。
5、除观摩课授课时间有课的教师外,其余教师积极参加,教务处要考勤。
6、观摩课授课、听课、评课情况纳入个人期末考核。
7、每位听课教师须做好听课记录。
8、听课教师要抓住这次听课机会,相互交流,做好反思,真正的.能起到观摩学习的作用。
组长:
副组长:
组员:教导处及各组组长
骨干观摩活动方案篇五
为促进我园教学活动的有效开展,提高教师教学实施、课堂驾驭能力,我园定于20xx年11月18日――11月23日开展科学、语言领域观摩活动。继而增加教师之间的交流与学习,取长补短、共同进步。
本次观摩活动分为两个科目,主班教师进行数学领域观摩活动,配班教师进行语言领域教学观摩活动。
1、提高教师的教学基本功、课堂组织驾驭能力及教育教学质量。
2、通过说课、评析、交流、反思教师教育行为,搭建教师之间交流互助平台,促进教师专业成长。
本次观摩活动围绕数学、语言领域开展,由教师结合本班幼儿年龄特点及实际水平选择内容。通过现场观摩与课后反思,组织教师课后开展说课、评课,不断提高教师的.教学能力,有效促进我园保教质量的提高。
1、执教教师要认真选材,充分熟悉教材,教学内容符合幼儿年龄特点。
2、教学方法丰富多样,符合幼儿认知特点和教学规律。
3、活动中,教、学具准备充分,幼儿参与性强。
4、本次活动以互听形式开展,根据班级实际情况可临时调整。
1、执教教师要高度重视、认真备课、准备充分,课前上交教案及课件。
2、听课教师认真做好记录,课前熟悉观摩课内容,明确目标,做到心中有数,便于比较和发现执教教师的长处,利于向执教老师学习,为参与研讨做好准备。
3、活动所需材料:执教教师教案、课件、课后反思,听课记录。
本次活动设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。