报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢?下面是小编带来的优秀报告范文,希望大家能够喜欢!
中文简单科学小实验报告篇一
1、问题的提出
二、除此之外,还有其他一些因素也会对消费行为产生影响。
(2)价格指数。价格的变动可以使得实际收入发生变化,从而改变消费。
2、指标选择
本实验中,经济水平的指标我们选择人均gdp。
3、数据来源
4、数据处理
实验内容 11怎样得到更多的光和热
实验地点 室外
实验目的 物体的颜色和吸热
实验步骤
1、把不同颜色的直对着做成袋状。
2、分别插上温度计放在阳光下。
实验现象
1、 深色纸比浅色纸升温快
2、 黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢
实验人
实验时间
x班x组组长:xx
实验时间:x年x月x日
实验名称:吹纸片(奇怪的纸片)
实验目的:空气是否有压力。
所用器材:2张条形纸片(约30cm----40cm)。(装置)
实验步骤:
1、准备2张纸片。
3、用力向纸片中间吹气。
4、观察有什么现象。
实验现象:
只听“哧”的一声,那两张纸合起来了。
认识结论:
中文简单科学小实验报告篇二
蚯蚓的选择
实验室
蚯蚓适宜的生活环境是什么样的?
蚯蚓、泥土、水、盒子
(1)把长方形盒子一端剪去一部分,盖上玻璃片,再在另一端用黑布包住。
(2)在盒底放入塑料薄膜,以保护蚯蚓,方便它爬行。
(3)把5条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子。
(4)5分钟以后打开盒盖,做好观察和记录。
(5)再做2次。
(1)在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土,不同的是一边干燥,一边湿润。
(2)把10条蚯蚓放在盒子的中间,盖好盖子。
(3)5分钟以后打开盒盖观察,记录。
(4)再做2次
1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向湿润的一方爬行
1、蚯蚓喜欢黑暗的环境。
2、蚯蚓喜欢湿润的环境。
仪器管理员签字
中文简单科学小实验报告篇三
这次区里组织学期末科学实验操作考核工作,我有幸作为评委参与进来全程感受了王主任严密的组织过程。这次考核工作历时一天半,非常顺利,也公*公正。
在本次实验操作考试中,我参与打分的实验为:热空气上升。这个实验是我和邵老师共同完成评分工作的,在考试过程中,这个实验出现的几点问题,现总结如下:
1.检查器材,不能只限于用眼看,而不动手。例如,湿抹布需要用手摸,才知道是干还是湿,测力计需要提起来才知道指针是否指零。有些器材是在实验过程中才会发现有没有问题,例如酒精块在试验中才发现无法点燃,再比如火柴,点火时才会发现火柴盒湿了无法点着,这需要实验过程中学生向老师提出来,而不是只限于动手实验前向老师报告。
2.安全问题。不少同学用右手划着火柴,但废物缸因为被老师摆放在酒精灯或酒精块左侧。去放火柴梗时胳膊需迈过火焰上方,增加了危险性。一旦烧手或点着衣服就会引发事故。另外,塑料灯或火柴离酒精块太近易烤化塑料袋或由火柴引发安全问题。从学生做实验过程中发现学生普遍缺乏安全意识。
长峰有个考生酒精块夹取过大,火焰非常高,而放废旧火柴时胳膊就在火焰上方,太危险了。还有塑料袋基本烤坏,我非常紧张。更想不到的是考生很紧张,直接用嘴去吹火焰,吹了两次才意识到不对。
另外点燃酒精块时规定自下而上点燃,学生不易做到。还有个问题,提出来探讨一下,点燃酒精灯块,刚刚点着时,火焰用眼睛很难看见,有两位同学试着把手放在上方去感受究竟点燃没有,这也是很容易伤手的一种行为。这个问题究竟该如何去判断,提出来研究一下。
3.材料问题。因为个实验各家学校所用材料有所不同,而我们考察的目的是学生是否会做实验,简单的问题是否学生会处理,所以有些材料问题学生无法自行解决而导致实验不成功,不能认为学生能力差而扣掉许多分数。如塑料袋过大,实验中一直不鼓出来学生就一直不松手,再如电路连接正确而小灯泡不亮等问题。
4.实验现象用词不够准确。如有的学生出现“加热后塑料袋变大”,我们认为这是不准确的。
以上是本次实验中出现的几点问题,希望写出来对科学老师今后的实验教学起到一点警示的作用,也非常想学习各位老师在考察基地实验过程中总结的经验及不足。我们在课堂教学中,共同加强注意,总之一切为了孩子的`安全。
为了培养孩子良好的科学能力和素养,我们共同努力!
中文简单科学小实验报告篇四
怎样得到更多的光和热
物体的颜色和吸热
白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带,温度计
1、把不同颜色的直对着做成袋状。
2、分别插上温度计放在阳光下。
1、深色纸比浅色纸升温快
2、黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢
物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热快备注
中文简单科学小实验报告篇五
学校xx
年(班)级xx
实验xx
小组成员xx
实验时间xx
实验名称:测量不规则石块的体积
实验器材:量杯、量筒、石块、水槽、烧杯
我的猜测:150克
我这样做:
观察到的现象或测量结果:
180克
我认为:溢出水的体积就是石块的体积。
授课教师:xx
评定等级:xx
1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。
2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。