作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
藏书票教案篇一
本篇课文描写了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,我以课文的最后一句话引入,围绕一个“美”字展开教学。然后我让学生反复品读语言文字,感受北大荒秋天天空一碧如洗,小河清澈见底,原野热闹非凡。
课文的第二自然段,作者用许多表现色彩的词,细腻生动地描摹出了景物的特点。我问学生:“这一小节中,你喜欢哪个句子?为什么?”学生很快找到了这句话:这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。接着,我让学生细细品读句子,想象意境,读着读着,学生都能抓住“银灰、橘黄、血红、绛紫”这四个色彩的词,感悟到流云色彩的变化多端以及流云色彩的美,从而感受到天空的一碧如洗。这时,我结合课后第四题,让学生再找几个这种类型的词。学生因为有自己的生活经验,所以很快就能说出几个,如“雪白、火红”等,这样就加深了学生对色彩的认识。
所以我觉得学生的生活经验是教学中不可忽视的一项资源,教师要在教学过程中充分调动起来。
藏书票教案篇二
藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的`袖珍艺术品,是为藏书而设计,供藏书者使用的一种微型版画作品。本课是在前一课《纸版画》的基础上进行的。藏书票是版画的一种表现形式,具有版画的特性和制作方法。我们的学生已经有综合版画制作的基础,其制作简便,材料易得,并融绘画、手工、印刷一体。在用纸制版画制作藏书票的过程中,能使学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪。同时,也能培养学生学习的坚韧、做事的认真等多方面的良好习惯。学生在欣赏、讨论与制作过程中提高自己的审美能力,养学生自己动手、美化生活的能力,更能培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。
藏书票有独特的形式美感,他表明了作者的身份与珍爱之情。内容上突出表达藏书者的思想、感情、修养和兴趣。本课主要是让学生认识藏书票,对藏书票制作的基本方法有一个全面的了解,并能以合适的方法制作出简洁、有情趣的藏书票,去标识自己的爱书。我对这节课的设计表现为:借助版画藏书票的表现形式,提升学生对藏书票文化的知识,使学生在创作过程中,体会读书的意义,激发读书的兴趣。
学生对藏书票有一定的情感基础和生活经验,但没有系统、完整地赏析过其艺术特征,对其特点和来历比较陌生。此外,学生已掌握了基本的纸版画的制作,但用此工艺来制作藏书票还是第一次,特别是要制作出画面简洁、有情趣的藏书票对学生来说是一个挑战。教师可以通过多种教学形式与手段,让学生掌握技巧,感悟方法,提升其造型与设计能力,引发学生对藏书票文化的思考。
教学中提供了不少的藏书票作品供学生欣赏,展现了藏书票的实用和审美双重功能,体现了美术存在与我们生活之中的社会价值。教学中通过探索与实践,欣赏、想象与实践相结合的方法,采用了步步引导学生主动地学习,发现并提出问题、分析、解决问题的能力,在轻松愉快的气氛中使学生掌握了藏书票的设计方法,让学生体验到创作的乐趣。
藏书票教案篇三
高中体育课是以增强体质,发展身体素质,培养道德品质为目的的教育课程,相较其他课程而言,有着独特的教学形方式。现在我就将五步拳教学中的得失总结如下:
准备部分的作用是为了避免学生在从事某一体育项目时因为心理、生理上准备不足而对学生造成身心方面的伤害。不同的体育项目对身心方面的要求各不相同,武术课则需要学生有较强的柔韧性、协调能力和爆发力,所以除了常规的准备活动外,更要多拉韧带和多练协调性。因此,在这一阶段我加强了柔韧和协调练习,但是由于平时练习不足,学生积极性不是很高,动作较混乱,准备效果较差。
基本部分指本次上课的主要内容。五步拳是高中阶段必修课的主要内容,由于武术套路复杂,形、神、意结合要求较高,所以,不仅每个课时安排要充分,讲解示范也需要同时进行。其次,高中生对武术学习兴趣极高,进度教学太慢也可能影响他们的积极性。在这一阶段我采用了相互指错的教学方式,取得了很好的效果。但是,由于一些学生认知能力较弱,身体协调性较差,所以在个别纠错和示范中耽误了不少时间。
结束部分是课程结束后给学生提供身心放松的主要时间。这个部分是很有必要的,可往往被大家忽视。但是,结束部分也不宜过于拘束,那样的话就适得其反了。本次课上,我使用了按摩、调整呼吸、唱歌等能让学生放松的方式,取得了良好的效果。
“窥一斑而知全豹”,通过此次武术教学,我也收获了不少的体育教学经验,总结如下:
1,各种身体素质练习应该平时抓。
2,不能忽视上课的每个细节。
3,示范动作规范和检查纠错的时间不宜过长。
4,注意把握课堂秩序。
藏书票教案篇四
我在教学《北大荒的秋天》第五小节时,这个小节主要讲了北大荒的秋天物产丰富。在教学这一小节时,我先让学生自己读课文,看看从课文中的哪些地方可以看出北大荒“物产丰富”,学生通过阅读很快就找到了“这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。”通过让学生想像“田野、山岭、江河、草甸子会在这个季节里捧出什么样的宝物来。”学生们很快就能体会到北大荒“物产丰富”。
可是对于“大豆摇铃千里金”学生们不能够从中体会出来“物产丰富”,究其原因是学生们不知道“大豆摇铃千里金”是什么意思,这时候该怎么办呢?是怕浪费时间,直接告诉他们答案,还是让他们自己去理解呢?如果直接告诉他们答案,就没有意思了,学生们也少了一次开动脑筋的好机会,于是我就不着急了,让他们在仔细的读一读课文,思考一下这句话究竟是什么意思。过了一会儿,有人举手了,说:“那里的粮食成熟了,有很多高粱、稻谷。”看来他们还是没有把课文读懂,他们的思维还停留在表面,没有真正理解课文。我让学生接着再读一读课文,再好好地思考一下,学生们有一次埋下头去读书,这次学生们终于读懂了“到了秋天,大豆成熟了,田野里一片金黄。”在这里我又让学生联系前文描写大豆的句子“成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声。”通过朗读学生们脑子中浮现出这样的情景:秋天到了北大荒原野里成片的大豆成熟了,一阵风吹过来,豆荚发出了哗啦啦的笑声,就像在摇动着铃铛一样,田野里一片金黄。这时,前排的一位学生激动地叫了起来:“在这里呢!”我一看,他正指着书中的插图呢!是呀!书中的图片多好地解释了“大豆摇铃千里金”。那黑红黑红的高粱,蓝绸子一样的小河,还有那满山遍野金黄色的大豆,多么美的景色呀!让人不由得感叹“北大荒的秋天真美呀!”如果我能早点运用插图学生在理解起来应该更加容易点。
藏书票教案篇五
今天我说课的题目是高二体育篮球课《变向运球过障碍》,我将从教材分析,学情分析,教学设想,学法指导,教学结构五个部分进行分析:
(一)教学内容
1、篮球:变向运球过障碍
2、游戏:运球过障碍接力比赛
(二)编排意图
篮球运动是一项以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目。经常参加篮球活动,可以使身体得到全面锻炼,篮球运动形式灵活,具有较强的趣味性和竞技性,并容易普及,深受广大青少年喜爱。篮球变向运球过障碍的基本技术,它是在行进间运球的基础上进行选编的,虽然是基础动作,真正掌握好,学会运用并不是一件容易的情况,因此在教学中既要严格要求,又要让学生有兴趣的`去接受,使学生在基本掌握动作的基础上进一步提高动作质量,练好扎实的基本功。
(三)教学目标
1、通过学习,使85%以上的同学能够掌握变向运球过障碍的技术动作。
2、发展学生控球能力和身体的协调性。
3、激发学生兴趣,自觉参与学习和锻炼,提高与他人合作的能力。
(四)重点、难点
手控制球能力,脚步动作的质量,手脚协调配合。
(五)教学关键
为了避免学生变向运球时球脱手,身体不协调,在讲解、示范运球技术时要讲清动作要点,在慢速中体会动作。
(六)场地、器材
篮球场2个、篮球41个、障碍物20个、录音机1个、小黑板4块、多支粉笔。
(一)有利因素
由于学生对篮球活动兴趣高,模仿和求知欲强,爱表现自己,又有一定的知识基础,因此对本课的内容表现较强的求知欲。只要激发得当,学生的学习积极性和主动性不难调动。
(二)不利因素
虽然学生掌握一定的篮球技术,但学习新的技术动作还是有阻力,个别学生心理因素不够稳定,自我控制能力较差,因此在教学时采用多样的教学手段,丰富教学内容,组织教学和练习,激发学生的兴趣,使教学顺利进行。
(三)主要困难
由于高二年级学生技术水平参差不齐,有些同学怕自己动作做不好而难看,练习时可能出现比较被动,所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习,不要过分强调动作要领,使学生在快乐学习中达到教学效果。