作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
中班科学活动奇妙的鹌鹑蛋教案反思篇一
目标:1.通过两种颜色的混合,调出另外一种新的颜色。
2.感受调色游戏的快乐。
准备:红、黄、蓝三种颜色的彩泥人手一份,泥工板人手一份,表格一张。
过程:
一、认识红色、黄色、蓝色
师:老师带来了三种颜色的彩泥,请你告诉我,他们分别是什么颜色?
二、幼儿操作探索
1.观看教师变色
教师将蓝色和黄色的彩泥混合、拉扯,变出绿色。
幼儿观察、讨论:老师是用黄色和蓝色变出了什么颜色?
2.幼儿尝试用黄色和蓝色变出绿色
师:现在请你也来玩一玩这个魔术,看看你变出了什么颜色。
幼儿取弹珠般大小的黄色彩泥、蓝色彩泥,尝试混合、拉扯,变出绿色。
3.幼儿尝试用两种不同的颜色变出一种新的颜色
a:幼儿猜测会变出的颜色
颜色
蓝色﹢黄色
红色﹢黄色
红色﹢蓝色
猜测
结果
b:幼儿操作、揭晓答案
4.总结
请你告诉大家,你在变色的时候,发现了什么秘密?
三、教师总结
今天我们玩了这个神奇的变色游戏,知道了这三种颜色中黄色和蓝色混合会变出绿色,红色和蓝色混合会变出紫色,红色和黄色混合会变出紫色。
中班科学活动奇妙的鹌鹑蛋教案反思篇二
活动目标:
1、通过实验,观察、发现生活中的静电现象。
2、学习在实验过程中遇到困难时主动、积极的寻求帮助。3、初步了解一些力所能及的防止静电的方法。
活动准备:
1、尺子、铅笔、塑料袋等实验物品。
2、幼儿用书。
活动过程:
一、迁移幼儿生活经验,教师演示实验步骤。
1、迁移幼儿经验,提问:
师:看到这些材料了吗?朱老师要开始变魔术了噢!
师:怎么样能让尺子将桌上的纸屑吸起来呢?(鼓励幼儿大胆发言。)
2、教师进行实验。
用尺子在绸布上摩擦,然后吸起桌上的纸屑。
师:朱老师是怎么做的?发生了什么神奇的现象吗?
二、幼儿实验并记录,观察静电现象,教师进行引导。
1、教师介绍实验材料和记录表,提出要求。
师:桌上有什么?请你们用尺子在绸布上摩擦,然后吸一吸小筐里的东
西,看看能不能吸起来。把结果记录在表格里。
2、幼儿实验,教师个别指导。鼓励幼儿相互交流实验结果。
师:朱老师给小朋友也准备了一些材料,小朋友可以自己做做实验,看看可以吸起哪些东西,然后记录下来。
师:把记录好的和身边的小朋友一起说一说,你是怎么记录的?
3、集体分享实验结果。
师:请你说说实验结果?有谁的结果不一样?
4、教师根据实际情况进行总结(对幼儿在操作中出现的问题进行提醒),再次进行实验,分享结果。
师:我们根据记录的答案再来进行一次实验,看看我们验证的对吗?一起再来试验一次!
5、教师总结,简单解释静电现象。
师:为什么有的东西能吸起来,有的不能呢?
师小结:通过摩擦就会产生静电现象。
三、迁移幼儿的生活经验,了解常用的防止静电的方法。
1、师:你遇到过静电现象吗?感觉怎么样?我们用什么方法可以防止
静电呢?
2、教师总结:我们要尽量穿棉质的衣服,勤洗澡、勤换衣服。天气干燥的时候要注意擦护肤霜。
中班科学活动奇妙的鹌鹑蛋教案反思篇三
在干燥的天气,小朋友们常常会发现这样的现象:和别人猛的'一碰,会感到被电击了一下,还有脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉”的声音,还伴有亮光。当教师和幼儿一起回忆以往经验时,小朋友们对这些现象都充满了好奇心,很有兴趣随老师一起去探索。
首先我以魔术导入,用塑料管摩擦纤维衣服,让纸屑飞舞。幼儿都看呆了,一副不可思议的表情,继而欢呼起来,一个个跃跃欲试。所以接下来我让孩子们自己动手尝试,用小棒棒去吸小纸屑。通过与自己身体或衣服摩擦产生静电,大部分幼儿操作成功,很有成就感。接着我便让幼儿继续用其它物品去吸小纸屑,看看哪些是可摩擦起电物品,哪些是不可摩擦起电物品。最后我还让幼儿了解电对人类的危害以及如何防止静电。
通过此次科学活动的展开,让我认识到科学活动要与日常生活紧密结合,要多引导幼儿去观察生活、发现生活,从而热爱生活。其次科学活动中要准备充足的材料供幼儿操作,培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力,而不是老师单纯的说教。
中班科学活动奇妙的鹌鹑蛋教案反思篇四
活动目标:
1、感知、探索石头的作用。
2、乐于用简单的语言表达自己的发现。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
1、提前让幼儿感受、观察石头
2、各种各样的石头
3、图片
4、成品石头比如:石臼、假山、磨轮。
活动过程:
1、出示各种成品石头。
今天,老师给小朋友带来了一些好东西,我们一块数三下,吹起神秘的丝绸打开看看吧!
2、欣赏各种成品石头
(1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。
(2)教师提问:这些东西是用什么东西做成的?
3、出示石头
(1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的?
(2)昨天我们摸过的石头有什么感觉?(请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑)
(3)石头都有什么颜色的?
教师总结:石头的形状是各种各样的`有三角形、长方形等等;颜色也有很多种有:红色、白色、黑色、褐色等等;石头有的是粗糙,有的是光滑的。
4、讨论
教师:石头都能干什么?
5、出示图片――幼儿欣赏图片了解石头的作用
6、出示石头小路
(1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬,使幼儿感受石头小路。
(2)提问:你踩在小路上有什么感觉?
7、游戏:“小小建筑师”
请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。
活动反思:
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
中班科学活动奇妙的鹌鹑蛋教案反思篇五
在干燥的秋季和冬季里,人们有时在脱毛衣中,会发出火花和噼噼啪啪的声音出现。与同伴碰撞一下,就会感到被电击了一下。小朋友们都会对其产生好奇心,在这节课中我带领着孩子们一起去探索、体验科学活动的乐趣。
首先让孩子们参与活动中,大家一起玩“会飞的.泡沫球”。孩子们用布摩擦塑料尺后去吸泡沫球,塑料尺指到哪,泡沫就飞到哪儿,孩子们被这个小游戏吸引住了,做出了不同的猜测,有的说,尺上有胶水;有的说,尺是湿的;毕志勇说:“尺子在布上摩擦之后能引起静电的反应”。于是我就顺理成章地把“静电的现象”总结给他们听了。
为了使孩子们对“摩擦起电”产生更浓厚的兴趣,提问道,“除了塑料尺,什么东西用绸布摩擦之后也可以吸起小纸片呢?”孩子们做出了大胆的猜想:铅笔、橡皮、尺子、玻璃、吸管等等。在操作活动中,孩子们还有了新的发现,除了用塑料尺摩擦布引起这种现象,自己身体的一些部位摩擦之后也能产生静电现象,比如用铅笔摩擦衣服或裤子;吸管摩擦头发,皮肤这些都会产生静电现象。最后带领孩子们一起讨论与交流“静电的现象”,让孩子们知道哪些摩擦之后可以起静电现象,哪些摩擦之后不可以起静电现象。触电对人体的危害及如何预防静电,让孩子们认识到科学现象。
但是下课之后,我发现自己还有一些不足之处,那就是没有为孩子们准备记录纸。孩子们可以将自己发现的事情记录下来,互相可以做参考,进行更好地交流。在交流中也能培养他们的语言表达能力,愿意倾听别人意见,诉说自己的见解。其次在材料中的投放可以多一点,可以事先通知家长配合我上这节课,从中让孩子多带一些操作物,这样孩子们更能发现许多的秘密。