作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
小班科学活动好吃的水果教案反思篇一
活动目的:
发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。
活动准备:
可供幼儿安全使用的竹竿。
玩法:
1、将竹竿放在地上,幼儿双脚踩在竹竿上,侧身走。
2、将竹竿放在地面上,幼儿双脚在两侧行进跳。
3、两根竹竿平行摆放,幼儿在中间走。
4、两根竹竿平行摆放,幼儿两腿分开,在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。
5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放,幼儿逐一立定跳过。
6、竹竿离地面一定高度,幼儿双脚跨跳,或从竹竿下钻过或爬过。
7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方,幼儿逐一跳起,用手触竿。
8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下,幼儿逐一跳起。
9、两幼儿手持竹竿两端蹲下,反复将竹竿并拢、分开,其他幼儿相应分开、并拢跳。
体育游戏活动设计方案
小班科学活动好吃的水果教案反思篇二
一、《摆棋子》(分类练习)
目的:学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作
材料:塑料跳棋或玻璃弹子跳棋
要点:
(1)将所有弹子取出放在一个盒子里。
(2)在家长的提示下,请幼儿先取一种颜色的弹子,选一个阵脚开始摆棋子,年龄稍大的可以一边摆一边唱数1-10。
(3)依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。
(4)可以双手同时摆,训练双手的灵巧性。
二、《小碗、小勺找朋友》(排序练习)
目的:学习按大小排序、配对
材料:形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把(个)
要点:
(2)家长拿出4个小勺,按上述方法排序提问
(3)家长说“小碗小勺要找朋友,请你帮忙找一找”
三、《数字罐》(计数练习)
目的:认识数的实际意义
材料:饮料管、吸管
要点:
(1)在饮料罐外面贴上数字
(2)请孩子依照数字把相同的吸管插入,边插边数手口一致
(4)任取2罐,比一比那个多,哪个少
四、《小小蛋糕师》(比较练习)
目的:学习区分厚、薄,练习并列排序
材料:彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)
要点:
(1)家长和孩子一起当“蛋糕师”,用彩泥做生日蛋糕。
(2)根据顾客(家里其他成员)的要求,制作出一个三层的和一个一层的。
(3)比较2个蛋糕的厚度,学习厚薄概念,并出示字卡。
(4)家长画多个不同厚度的蛋糕,幼儿剪下来或手撕下来,按从厚到薄的顺序,练习排列。
五、《捏面团》(守恒练习)
目的:学习体积的守恒
材料:面团(橡皮泥)
要点:
(1)家长制作两块一样大小的面团(不必告诉孩子是一样大的,让孩子自己观察),问孩子“这两块面团一样多吗?”
(4)家长把碗再用棍擀成一个大圆片,再来比较是否还一样多?
(5)让孩子也来试试,面团的形状不断变化为什么还是一样多呢?
小班科学活动好吃的水果教案反思篇三
活动目标:
1.通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。
2.练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。
3.能在活动中听从指挥,反应敏捷,与同伴合作进行玩球。
4.通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。
5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动过程:
一、热身活动
教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。
二、探索体验
1.出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。
(1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法
(2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。
(3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。
2.动作指导原地运球。
(1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。
(2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。
(3)教师示范并总结动作要领。
动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。
(4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。
提示:腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过大。
三、集体游戏。
(一)头顶传球
要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。
提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。
(二)排球接力
规则:幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第二个幼儿,以此类推,知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。
教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。
四、放松整理
教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
小班科学活动好吃的水果教案反思篇四
游戏名称:走步游戏
主要可练习的动作例如:全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。
走步游戏例如:
听我指挥;我要慢慢长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的.舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友总是在一起。
各年龄段游戏内容要求:
小小班:边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等。
小班:在指定范围内四散走;模仿各种动物或人物走的姿势;短途远足等。
中班:听信号有节奏地走;用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。
大班:一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;较长距离的远足等。
小班科学活动好吃的水果教案反思篇五
活动目标:
1、锻炼幼儿的反应潜力和快速奔跑潜力。
2、体验与同伴一齐合作游戏的兴趣。
游戏方法:游戏的人数最少要在三人以上,最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏,其中的两个人站在场地的两端,为丢沙包的人,两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动,躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反,被场中的人接到沙包一次,就能够得到一命。(游戏者能够任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包能够分单手或双手,单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同,此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后,能够“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命,但须在场地中点一下地,再向场外扔出。