光阴的迅速,一眨眼就过去了,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
幼儿园美术教研计划表篇一
本班幼儿都是刚入园的新生,他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识,许多幼儿连色彩的名称都不知道,只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性,他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣,小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣,吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关,而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻,基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩,将《幼儿运用色彩绘画初探》列为本班的美术课题研究。
小二班全体幼儿
20xx年9月—20xx年6月
以实验研究法为主,观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。
(一)让幼儿认识各种常见的色彩,学习正确的涂色方法,对多种色彩感兴趣。
(二)通过幼儿对周围环境和美术作品的感知,诱发幼儿兴趣,陶冶幼儿情操,开启智力,在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。
(三)通过“观察—体验—发现—想象—表现—创造”来开展活动,让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行,学习色彩的运用。
(一)准备阶段:20xx年9月
1、认真学习《纲要》精神,学习有关美术教育方面的文章,进一步更新教育观念,改变传统教育模式,以幼儿为主体,贴近幼儿实际,注重活动的操作性和启发性,循序渐进、由潜入深,促进幼儿运用色彩能力的发展。
2、对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试,为开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题做准备。
3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。
(二)实施阶段:20xx年10月——20xx年6月
第一阶段(20xx年9月——20xx年1月)
1、收集有关作品,组织幼儿共同欣赏,以激发幼儿对色彩的兴趣。
2、根据幼儿的实际情况,选择相关内容进行运用色彩绘画的教学,初步培养幼儿对色彩的兴趣。
3、收集相关材料,阶段小结。
第二阶段(20xx年2月——20xx年6月)
1、调整策略,选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导,提高幼儿运用色彩绘画的水平。
2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境,选择各种内容,运用各种手段,开运用色彩绘画教学,让幼儿在美术活动中感受和体验,引导幼儿发挥想象,富有个性的表现自己,在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造,增强幼儿的兴趣和自信心。
3、对幼儿进行后测,并收集相关材料。
(三)总结阶段:20xx年5月——20xx年6月
1、做好总结工作,整理资料,撰写研究总结。
2、收集幼儿的作品,布置作品展。
幼儿园美术教研计划表篇二
一、思想指导:
以新课标改革教学理念为本学期教学的总指导思想,结合我校的实际情况,以学生为本,不断探索如何进行组内整合新方法,争取在本学期能将本科教研组的教研活动形成自己的特色。培养学生多方面的学习兴趣并积极鼓励参加各项比赛,从中提高教师和学生的实践能力。
二、工作重点:
一、理论学习培训、推广、巩固。
1、对新课程标准的学习和研究工作,更新原有的观念以新课程改革的指导思想和基本理念。
2、学期在组织教师学习新课程标准的基础上。适时进行学习心得的总结。
3、根据新课程标准的指导精神进行备课,上课,使师生积极互动,共同发展,形成新型师生关系,新型教学方式,新型评价体系。
4、做好课程资源的开发,开拓思路及时搜集课程资源,为美术教学提供具有时代气息的学习资源。
二、继续进行科研课题的研究工作,加强教师的培养。
1、组织教师进行继续以“信息技术与学科整合,建立高度交互的教学模式”为研究课题,突出美术学科的特点。
2、组织组内教师上研究课。
3、重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修,对组内教师的范画能力和美术功底要有一定的要求。
4、组织学生参加比赛。
5、组织教师参加基本功竞赛的训练。
6、做好校园文化建设方面的工作。
三、进行课件和电脑绘画的开发与推广工作。
1、组织部分教师进行课件及电脑绘画教学的培训。
2、开设电脑美术教学。
3、做好美术课件的资源共享工作。
四、组组有课题,人人做课题
认真制定落实学校的理念,选好课题,不虚,不假。落实到位。
五、搞好美术趣味小组活动和展示。
六、注重美术教师的基本功训练
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
理论学习绘画 美术字 工艺美术 美术鉴赏
七、做好对新老师的帮扶指导工作,用心做好青蓝工程。
作息时间:坐班期间严格按坐班制时间。
理论学习:对课标,新理念、美术知识的巩固和学习。
绘画:包括各种画种,针对各人特长或不足进行练习。
美术字:书法、钢笔字、各种艺术字练习。
工艺美术:对各种制作方法和作品进行研究。
美术鉴赏:对中外名作,进行鉴赏。
三、本学期的任务目标:
1、通过常规月查督促教师进行正常教学,做到按表上课,使美术教学扎实有效。
2、通过听课、评课活动,促使教师上好每一节课,努力提高美术课堂教学艺术水平。
3、通过集体备课研讨和交流活动,使全校美术教师互相学习,不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和校本课程活动,培养一批美术苗子,以带动其他学生学好美术,从而提高全校美术教学质量。
6、落实组组有课题,人人做课题的学校理念。
7、美术教师的基本功训练。
四、方法和措施:
1、按照学校的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。
2、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。
3、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,加强示范。
4、举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣。
5、定期组织美术趣味班的活动,培养和发展学生特长。
6、制定出美术教师练功方案。
五、教研活动安排:
九月:美化校园月(全体美术教师带领学生制作各种手工作品,美化我们的校园)包括:艺术层、学生展示台、国学园地、校园挂饰的展示和布置更新工作,参加“学科整合,创意课堂、”青联赛教课活动。
十月:开展各年级艺术周,同时进行1+4课程走班。
十一月:开展写生月(争取每班在室外完成两次户外写生美术教学)
十二月:各艺术社团展示校本课程成果。
幼儿园美术教研计划表篇三
一、指导思想:
本学期我们根据园务计划,为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,促幼儿体智德美全面发展。具体计划如下:
二、教育教学常规管理
1、每班级要上交各种班级工作计划与总结(计划围绕保教工作、游戏活动开展、家长工作、环境创设写);要有月周计划表;一日活动安排表;教师每学期要写教育笔记8篇以上。
2、幼儿一日活动安排科学合理并严格执行一日作息时间表,坚持做到户外活动2时。
3、建立幼儿个体发展档案。(家园联系册)
4、园长做到下班指导工作(听课、幼儿如厕、就餐、)并做好记录;每周检查教师的教案、每月检查教育笔记、每月检查月计划工作、每周要检查区域活动、并进行批阅,做好记录。
5、德育教育:每周有升国旗仪式,国旗下讲话。每日有小广播播报。
三、教研科研工作
1、认真执行教科研制度,坚持每学期两周召开一次业务学习,落实原本教研制度和教科研成果奖励制度。
2、每年鼓励老师写教育论文,反思、案例活动设计、儿童文学等作品,积极向县级以上主管部门投稿评比。
3、要有承担县级以上教育教学观摩活动。
四、教育活动
1、合理地组织五大领域教育内容,有计划的开展主题活动。
2、区域游戏区的布置,教师要组织引导参与游戏中。
幼儿园美术教研计划表篇四
活动目标:
1.通过欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节及绘本中蚂蚁的各种表情和动作,感受绘本色彩简约、情趣生动的美。
2.尝试用简单线条表现蚂蚁的各种动态
3.体验创意绘画带来的愉悦感。
活动准备:
1.幻灯片《蚂蚁和西瓜》。
2.蜡笔
3.纸盘若干
活动过程:
一、谈话导入。
最近我们一直在看的一本有趣的书,叫什么名字呀?让我们再来欣赏一下吧!
二、回忆故事,欣赏幻灯片。
(故事:在一个炎热的夏天,小蚂蚁们又热又渴,出门找水喝,他们惊喜地发现了一块大西瓜。,便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。“真好吃啊,咱们把它搬回家吧!”一只小蚂蚁跳下来,伸开了胳膊,蹬开了两腿,咬着牙使出了浑身力气推西瓜,瞧,连小触角也来帮忙了,可还是推不动。于是,他们只好跑回家,请来更多的蚂蚁兄弟帮忙,你们瞧,大家忙开了,有的用铲子铲,有的用手推,有的用绳子吊,有的用肩扛,有的两人抬……经过大家的齐心努力,大西瓜终于被顺利的搬回了家。可没想到啊,小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多开心啊!)
三、分析画面的趣味性
1.看了这本书你最喜欢哪一副画呢?为什么喜欢呢?什么地方最吸引你?
2.这些蚂蚁有些什么动作?谁来学一学他的动作?(手、脚)
四、动态形象,添画示范。
1.师示范画不同动作的蚂蚁
示范画蚂蚁:圆圆脑袋,圆圆身体,小手弯一弯,小脚抬一抬,触角翘一翘,瞧我们的蚂蚁跳起来了。
小蚂蚁看到这一片大西瓜,叫来很多她的好朋友,他们看到这一片大西瓜,会怎么做呢?谁来画一画!(请2个幼儿上来画画)
你的小蚂蚁在干嘛呀!(2-3组)
五、绘画创作。
1.师讲解操作要求
今天又来了一群小蚂蚁,看见了这个大西瓜,又会发生些什么故事呢?
想不想也把它画下来呢?想一想先画什么,再画什么?两个小朋友合作完成一幅画,画完之后把你画的编个故事,等下讲给大家听。
2.幼儿创作,师个别指导
六、评价。
1.展示幼儿作品
2.幼儿自己介绍作品
教师请个别幼儿大胆讲述自己创编的故事。
你们这一组讲了一个什么故事呢,请一个小朋友来说一说。
幼儿园美术教研计划表篇五
活动目标:
1、理解绘本内容,大胆猜测故事情节,并用较完整的话讲述。
2、能仔细观察并记忆猫的各部位特征,帮助小老鼠们完成大计划。
3、感受合作成功的快乐。
活动准备:
ppt 、告示
活动过程
一、情境导入,激发兴趣。
配班教师:快来看看哇,这是什么呢?
师:原来是一张告示,这张告示是关于谁的呢?(小猫)猜猜看告示想告诉大家什么?
幼:猫来了,猫捉老鼠了......
师:别急,你们看这上面有字呢,告示上写着,猫出没,请注意!这个告示是给谁看的呢?
那小老鼠们看见了又有什么反应呢,我们一起来看看。
二、理解故事内容。
师:看看,小老鼠们怎么了?
幼:害怕。
师:你能来学学小老鼠们害怕的.样子吗?(幼儿动作模仿)
师:于是,鼠爸爸召集了家里的老大老二老三老四老五,开始商量一个让自己安全的大计划。
师:什么叫大计划。(计划就是想办法完成一件事)
师:你在生活中想过什么大计划吗?你能为小老鼠的大计划出出主意吗?
师:小老鼠们正认认真真地听着小朋友们的好办法,突然,小老鼠老五想出了一个好办法。一起来听一听。(播放)
师:小老鼠的大计划是怎样的?先干嘛?
幼:看看猫的样子
师:然后呢?
师:把它画下来,贴到墙上。
师:你愿意帮小老鼠完成他们的大计划吗?那我们就一起出发去看看猫的样子吧!
师:看见这副图,你想说什么?
(幼儿自主阅读猫的其他几个特征,教师指导幼儿用较完整的话表述)
三、关于猫像,幼儿操作。
师:小老鼠们回到家,准备把猫的样子画下来,看看,这是刚刚那只走丢的猫吗?(不是)
结束,把你们的猫像贴到墙上来,明白了吗?
师:看看哪一只猫是主人要找的那只猫?
(师幼共同完成告示)
四、了解故事结局。
老鼠的故事总是那么有趣,让我们一起去讲给其他孩子听吧。