作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
益智游戏飞行棋教案篇一
现如今幼儿教育越来越重视自主活动,而区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能够满足不同幼儿发展的需要,能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高,区域活动以它特有的功能深受幼儿的喜爱。经过半个学期的区域活动,我班的孩子虽对区域活动的规则有了一定的认识,在进行活动时能有模有样了。但是由于空间的局限,我班在区域创设方面还存在着很多不足,在实践中常常会因为种种的困惑感到束手无策,以至于区域活动只是成为一个过程,没有达到真正的目的。
区域规则要更新
本学期针对幼儿的自主性,我班对区域的规则又做了相应的调整,每个区都做了一个插卡片的袋子,有六格,卡片是幼儿的学号和姓名,就像身份证一样,凭证入区域。还有一个汇总的插卡袋分成与幼儿相符的格子,区域结束后,把自己的卡片放入对应的总袋格子里。对于整理区域时间到了,以前是教师直接喊开始整理,现在是时间一到,播放音乐,幼儿听到音乐就开始整理,自主盥洗喝水,把小椅子搬到指定的地方,准备进行第一个教学活动。由于实施的时间还不够长,有些幼儿还是会忘记,需要提醒。在集体教学活动前,我们还会拍一段孩子在区域时的录像,让他们观看,找出问题,及时评价。我相信经过一系列的更新,孩子们会在自主中得到成长。
区域安全要保障
我班共设有7个区域:娃娃家、玩玩乐、叠叠乐、美术吧、阅读吧、小医院、开心农场。由于地方比较小,原本的一个大教室被两边拦开了两个小房间,使区域创设增加了难度,区域与区域之间缺少了连接性。也给教师的管理带来了麻烦,不能使教师一眼就能看到,安全方面肯定是打了折扣,因此区域活动时,我和另一位老师一直会走来走去,尽量多看看,避免意外事故的发生。
区域内容要创新
区域内容要随主题内容和孩子的兴趣及时调整。今年开学初,为了激发幼儿的兴趣,我们利用午休时间,又制作了一些材料投入到了区域中。如娃娃家的微波炉、灶头、衣橱,小医院的咨询台,挂号台等等。记得在一次剪纸活动中,我们发现孩子们很喜欢,还剪得很好看。经过讨论后,就把剪纸作为我班的班级特色,并把简直融入到了区域活动里的美术吧。在这之前去美术吧的人非常少,自从创设剪纸后,每次都是人满。所以要想让孩子们有实质性的提升,一定要随主题和孩子的需求对区域作相应的调整。
教师在区域活动中起着至关重要的作用,甚至比传统的以知识为本位、以教师为中心的集体教学中所起的作用更加重要。要想使区域活动更富有个性化,更有利于幼儿全面和谐的发展,在今后的组织活动中我还需要不断地实践――反思――再实践――再反思,充分挖掘每个活动的教育功能,努力寻找课程赋予孩子发展的意义。我想只有不断地积累好的经验并积极运用,我们的区域活动才会熠熠生辉,富有生命力。
益智游戏飞行棋教案篇二
活动目标:
1.能自主地选择材料、运用材料愉快地参与游戏。
2.通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
3.愿意与同伴一起游戏,能安静倾听同伴的讲述,大胆交流自己的感受。活动准备:
蔬菜、鱼、围裙、帽子、糖果、夹子、塑料碗、勺子、筷子等
棉花、各种纸类、轻黏土、泡沫球、剪刀、胶棒等。
活动过程:
一、出示圣诞老人,引起幼儿的兴趣。
1.师:又到了小朋友们最喜欢的游戏时间了,今天老师给你们带来了一个新游戏
2.师:今天老师带来了圣诞老人,好看吗?你们知道它是怎么做的吗?
3.介绍操作材料。
师:你们想不想也做一做圣诞老人呀?待会小朋友们可以根据自己的喜好,选择材料进行制作,请小朋友将用过的材料放回原处。
二、教师介绍各区域,提出活动要求及注意事项。
师:先想一想你选的区域是否需要小椅子,需要小椅子就轻轻搬起椅子到你所选的区角中坐下,如果不需要椅子就将椅子放到置物柜那边的空位置,摆放整齐。教师重点要求幼儿要将用过的物品摆放到原处。
三、幼儿自选区域游戏,教师巡回指导。
1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2.教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。
重点指导区域:海蟹工作坊(可爱的圣诞老人):尝试选用不同的材料制作,用团、拉、贴等方法制作圣诞老人。材料用后要放回原处,保持桌面整齐。
四、放音乐,结束游戏。
幼儿听音乐收拾整理,将物品放到原来的位置。
五、师幼交流分享。
1.教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片,并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
2.请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。
3.提出再次游戏的要求。
[中班下学期益智区教案]
益智游戏飞行棋教案篇三
1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、体验助人为乐的愉悦心情。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
1、经验准备:幼儿已具备树叶拓印的基本技能。
2、材料准备:枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3、幼儿美术画册、教师自制河里的小金鱼图片。
1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。
2、能把尾巴添在适当的位置。
一、教师引导幼儿欣赏自制作品河里的小金鱼,引导幼儿的兴趣。
1、师:花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去,忽然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可着急了:‘我们没有尾巴就不能游泳,怎么办?小朋友们,快来帮忙想想办法吧!
2、师:用什么办法呢?(幼儿自由讨论)
3、师生共同小结:可以用树叶印出来,可以用棉签画出来,可以用纸片贴出来。
二、幼儿操作,教师指导、帮助。
1、师:每位小朋友桌上都有一张纸,上面是没有尾巴的小金鱼,它们都急着找自己的尾巴,请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!
2、师:我们先将树叶的反面涂上颜色,要涂满并涂均匀。盖印时,手不能移动,这样印出的尾巴才好看。
3、教师帮助个别有困难的幼儿操作。
4、师:小朋友们想想还有什么办法能帮小鱼添上尾巴?试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。(教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。)
三、欣赏与评价。
1、师:瞧瞧,小金鱼的尾巴找到了,他们很高兴,你们帮助小金鱼高兴吗?(教师引导幼儿欣赏自己的作品,体验帮助他人的快乐。)
2、师:那位小朋友来说说,你帮助了哪几条小金鱼,是怎样帮助它的?
3、教师带领幼儿玩小金鱼的游戏,结束活动。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
小百科:金鱼和鲫鱼同属于一个物种,在科学上用同一个学名(carassiusauratus)。金鱼起源于中国,也称“金鲫鱼”,近似鲤鱼(cyprinuscarpio)但无口须,是由鲫鱼进化而成的观赏鱼类。金鱼的品种很多,颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等,分为文种、草种、龙种、蛋种四类。在12世纪已开始金鱼家化的遗传研究,经过长时间培育,品种不断优化,现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。
益智游戏飞行棋教案篇四
1.出示图片
2.教师根据图片创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)
小金鱼说:“小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?”
小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗?
1、找树叶
教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、小结:这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗?
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下
2、幼儿操作,教师巡回指导。
让幼儿欣赏自己的作品。
益智游戏飞行棋教案篇五
1.在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐。
2.初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。
3.初步学会探索的方法,学会与人友好合作。
4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
5.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
在活动中,学会与人友好合作,体验合作的成功和快乐
初步学会探索的方法,学会与人友好合作。
1.经验准备:幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。
2.物质准备:《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)
1.通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作(出示图片)
--小朋友们,你们看这上面画的是什么动物,它在干吗?
--之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌,我们再来念一遍好不好?
--这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走,他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)
--如果没有好朋友的帮忙,小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?
--合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情,就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。
--合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!
1.搬桌子比赛:配班教师一个人,然后再请6个小朋友搬桌子,比一比谁搬得快。让幼儿说一说为什么他们力气比老师小,却比比老师搬得快。
(合作就是大家一起努力做一件事,会把事情做得又快又好)
2.看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?
教师出示相应图片:一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。
3.教室给出几个情景,让幼儿思考应该怎么样合作。(收拾玩具时、搬重的东西时、玩具不够时),再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。
延伸活动:
蚂蚁搬豆游戏
小百科;合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种联合行动、方式。
益智游戏飞行棋教案篇六
能将树叶贴在小金鱼的尾部,体验小金鱼的着急和快乐情绪
挂图、故事活动流程:出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范
导入部分
1、出示挂图
寻找金鱼的尾巴
1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。
教师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下
2、幼儿操作:教师巡回指导活动的延伸:让幼儿欣赏自己的作品。